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1、本文由一线教师精心整理/word可编辑课题三、劝学3、小猫钓鱼教1. 知识与技能：认识14 个生字， 1 个部首，会写8 个生字。学2. 过程与方法：创设情境培养学生想象能力。目3. 情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音。标重 点认识 14 个生字， 1 个部首，会写8 个生字。难 点教学准备课件教学方法合作交流课时安排2 课时第 一 课 时1. 知识与技能：认识14 个生字， 1 个部首，会写 8 个生字。教学2. 过程与方法：创设情境培养学生想象能力。目标3. 情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音教 学过程二 次 备 课（一）揭示课题（多媒体出示）（二）初读课文，自学生字（ 1）自
2、由朗读课文：课文有几小节，标上小节号。（ 2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。（ 3）检查自学（三）再读课文（ 1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？（ 2）师生讨论，指名回答。 （小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。）（四）巩固生字词（ 1）开小火车认读生字卡片。（ 2）指导书写。第 二 课 时1 /3本文由一线教师精心整理/word可编辑教学目标一、复习导入1. 知识与技能：认识14 个生字， 1 个部首，会写 8 个生字。2. 过程与方法：创设情境培养学生想象能力。3. 情感态度与价值观：创设情境使学生喜欢拼音教 学过程二 次 备 课二、做手势齐读板书，抽读。 设计意图 充分利用仿真的、现实生活中的背景，看插图猜读音，尝试读（亲自体验），并以学生当 “小老师” 为主线， 让学生读好 3 个新的复韵母。 四、读儿歌。（3 分）（一）复习检查认读词语（二）讲读课文（ 1）出示本课时教学目标。（ 2）讲读第一段。（ 3）讲读二，三。四段。（ 4）学习六、七段。（ 5）讲读第五段。（三）小结谈话 板书设计：小猫钓鱼捉蜻蜓一会儿三心二意钓不到鱼捉蝴煤又又理也不理一心一意钓到鱼像一样只有一心一意，才能把事情做好。教学反思：2 /3本文由一线教师精心整理/word可编辑3 /3