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1、顾中国学术期刊洌 wwv/ 可爱的西沙群岛教学论文： 可爱的西沙群岛教学设 、【内容简析】 可爱的西沙群岛是小学语文 s s 版教材第五册中的一 篇语言优美的课文。作者从海面、海底、海滩、海岛四个方 面向我们展现了西沙群岛的美景。通过学习使学生了解西沙 群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方，激发学生热爱 祖国的思想感情。 二、【学生分析】 二年级学生基本能独立思考、提问、解疑。但语言词汇 积累不丰富，注意力不集中，学习必须从兴趣出发。西沙群 岛对于我们当地农村的孩子来讲，是很陌生的，不可能到西 沙群岛实地观察，学生只能凭着想象去认识。基于这点，教 师必须启发学生形象思维，指导学生观察西沙群岛
2、的图片， 帮助学生建构起对西沙群岛感知认识。 教学时通过多媒体课 件的演示以及朗读课文，激发学生学习课文的兴趣。 三、 【设计理念】 1.1. 整合课程资源，语文与艺术、与生活整合。 2.2. 创设情境，在情境中体验、感悟、升华、积累语言。 3.3. 变革学习方法，自主学习，选择性学习，引导式学习 四、 【教学目标】 _ 论文发表专家一 顾中国学术期刊洌 wwv/ 1.1. 学会本课生字新词，用“有的,有的,有 的, ,，”说话。 2.2.有感情地朗读课文，了解西沙群岛的美丽 富饶，培养学生热爱祖国的感情。 五、【教学重点、难点】 构建教学情境，感受西沙群岛的美丽可爱。教学过程： （一）谈话引
3、入 1.1. 同学们，我们的祖国地大物博，这是首都北京，这 是我们可爱的家乡辽宁。再往南走，这里就是海南。在祖国 的南海上，有一片岛屿，它像朵朵星莲，又像一颗颗珍珠浮 在碧波之中。同学们你们知道这么美的地方是那里吗？ 2.2. 令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 （看幻灯片） 3.3. 看的出，大家都被美丽可爱的西沙群岛深深吸引了。 此时你最想说什么？（风景优美、物产丰富） （二）初读课文，整体感知 那么课文又是怎样写西沙群岛风景优美、物产丰富的 呢？让我们随同导游一起去看看吧！ （三）出示课件（自学提示） _ 论文发表专家一 顾中国学术期刊洌 wwv/ 1.1. 选择自己喜欢的方式或感兴趣
4、的内容进行自学。 2.2. 边读边思考课文按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的 风光和物产的？用 画出。 3.3. 学生自由读文师板书。（略）顾中国学术期刊洌 wwv/ （四）下面就让我们去细细欣赏西沙群岛的优美风光和 丰富的物产吧! 首先请看小导游带我们来观赏西沙群岛的海水特点。 （指名朗读第二自然段，用笔勾画描写海水颜色的句子，用 两个词语概括出来。）一一五光十色、瑰丽无比。理解这两 个词语的意思）一一提出一个小疑问：平时我们看到海水都 是蓝湛湛的，为什么西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比 呢？这是什么原因呢？看图解释。生用因为 -所以造句 （五）让我们抬头仰望天空，看看谁在西沙群岛上空自 由自在的飞翔？（海鸟） 请同学们低头俯视，你又看到了什么？（鸟蛋、鸟粪） 对，这又构成了西沙群岛的又一大亮点，海岛上是海鸟 的天下。 指名读课文这段共有几句话，再回答问题。 一句一句读再回答答案。 （六）好，今天的游程到此结束，让我们再次回味一下 首先我们随同小导游一同欣赏了五光十色，瑰丽无比的 海面，接着潜入海底，看到了物产丰富的海底；有美丽的珊 瑚，懒洋洋的海参，威武的大龙虾，数不胜数的鱼，然后我 们浮出海面漫步在海滩，被形状各异的贝壳和有 _ 论文发表专家一 顾中国学术期刊洌 wwv/ 趣的海龟所 吸引。仰望天空，我们看到西沙群岛的海岛栖息着许多海鸟