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1、,同学们好 快乐的音乐课开始了,一、教学目标 1.情感与态度：了解人们迎接新年的不同方式一，体会节日的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往。 2.行为与习惯：让学生积极参加庆元旦的活动，通过看动画、录像和制作贺卡，发展学生在日常生活中人际交往能力和创意、设计与制作能力，培养学生创造思维的能力。 3.知识与技能：会正确使用剪刀等简单的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。 4.能够以欢快的情绪有表情地演唱新年好并能用自己喜欢的打击乐器为歌曲伴奏。 5.感受三拍子的韵律感，为新年好编创歌词，培养学生的人文关怀意识。,二、教学重、难点 教学重点 1.学唱新年好体验过新年的愉快心情。 2.通过为歌曲改编歌
2、词，自编歌表演动作和用打击乐器为歌曲伴奏等音乐活动，逐步培养学生的探究意识、合作意识和创新能力。 教学难点 掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。,三、教学方法：情景创设、律动、歌曲表演、模仿、创编、范唱四、教学准备：钢琴或电子琴、Flash课件、铃鼓、鞭炮、灯笼、春联、蓝猫小标贴 彩色粉笔等五、教学过程： （1.）故事导入 师：今天，老师给大家带来了一位特殊的客人（课件出示：小兔贝贝并播放画外音）“同学们，你们好！很高兴我们又见面了，今天我为你们准备了一个非常好看的故事，下面我们共同来欣赏年的传说，好吗？ 生：好 大屏幕播放故事年的传说 师：大家喜欢过元旦吗?过元旦高兴吗？为什么？ 生自由说
3、：喜欢，过元旦可高兴了，又长大了一岁，还可以放鞭炮 师：请大家把带来的日历翻一翻，看一看，说一说，今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天？（大屏幕显示问题）生查找日历并回答问题。 师：元旦是每年的第一天，标志着新年的开始。世界各国的人们在这一天都要欢庆元旦，全球也都以这一天做为新年的开始。 师：刚才老师发现小朋友把课外收集到的关于元旦的资料都带来了，有的还带来了元旦时拍的照片，下面把它们拿出来在课堂上展示一下，好吗？（生把资料拿出来，在小组内互相交流，并谈谈各自的感受。可把资料放在投影上展示。）,师：过新年了，到处都是一幅热闹的景象。同学们，你们想知道世界各地的人们是怎么庆祝元旦的吗？下面就让我
4、们一起乘坐“神舟号”飞船去游览一下，请看大屏幕。（课件展示：世界各地的人、祖国人民过新年时的图片，孩子们乘坐“神舟号”飞船游览的情景，出示地球转动）（让学生说说你知道这是哪些地方的人们在过新年吗？教师可适当补充。） 师：这使我们想起了以前过新年时的情景，这节课就让我们一起过个新年好吗?让我们一起大声喊“过年啦”（课件出示：鞭炮响，音乐起。喜洋洋或新年好）教室内一片沸腾。 师：刚才我们看到的是世界各地的人们迎新年的情景，那你能说说我们这儿过元旦时有什么不同的习俗吗？下面我们一起来看一段录像。指导学生看本地迎新年、庆元旦时的录像（文艺汇演等） 师：今年的新年你打算怎么庆祝呢?(生自由说。唱歌、跳舞
5、、做贺卡等)根据学生回答可让他们表演一下。（2.）自己动手做贺卡 师：下面用我们的小巧手来制作一张贺卡吧！贺卡上面可以画上自己喜欢的画或写出自己的心理话，然后再把它送给老师或小伙伴，以此来表达对他们新的祝愿。以小组活动的形式，利用废旧无毒材料制作贺卡、书签等小礼物。,（3.）节奏练习：34xx x x|xx x x|xx x x|xx x-|,六、导入歌曲：刚才我们一起拍读了放鞭炮的声音，感受了过年时热闹喜庆的气氛。过年时最开心的就是小孩子，放完了鞭炮他们又高兴的唱起歌来了。他们唱的是什么呢？一起来听听吧！（播放新年好ppt） 并出示歌谱,七、学唱歌曲新年好教师范唱歌谱，学生跟钢琴模唱 播放音乐新年好八、创编拓展 师：新年里，我们除了有新衣服穿，回收到亲戚给的压岁钱，还会收到爸爸妈妈爷爷奶奶的新年祝福。比如：新年好、新年快乐等。收到祝福后，我们应该对爸爸妈妈爷爷奶奶说些什么呢？能不能把祝福的话编到歌曲里唱一唱呢？（老师示范创编）（生自由编创，老师请编的比较好的学生上台表演）九、小结 师：同学们时间过的真快，一节课马上就要结束了，老师祝你们在新的一年里身体健康，学习进步。好了，同学们，再见！（听音乐走出教室）,同学们，再见,