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1、2、我在变变变,具体内容,一、教材分析二、教学目标三、教学重难点四、教法与学法五、教学过程六、板书设计,一、教材分析,今天我说课的内容是苏教版品德与生活二年级下册第一单元第2课我在变变变。本课程是根据课程标准中“愿意反思自己的生活和行为”的要求设置的。我将本课的内容主要分为3个部分，第一个部分是让学生理解“太任性”这个概念，并且联系实际生活，想想自己身上有没有“任性”的时候，激发学生想要改变的愿望。第二部分的内容是了解控制情绪的方法，学习做控制情绪的主人。第三部分是实践体验，感受一颗颗彩虹糖带来的巨大魅力，体会控制情绪的好办法。,1、知识与能力：了解“太任性”的概念，以及知道有几种控制情绪的有
2、效方法。2、过程与方法：在童话故事的讲述以及视频的播放中贯彻“太任性”的概念，在课堂活动中感受和实践能控制自己情绪的良好办法。3、情感态度与价值观：让学生了解控制情绪的重要性，养成自尊自律的态度，让学生拥有阳光健康的生活。,二、教学目标,重点：联系生活实际，了解自己身上任性的地方，激发想改变的欲望。难点：了解控制情绪的方法，学习做自己情绪的主人。,三、教学重、难点,1.讲故事2.讨论法、探究法3.情境模拟和角色扮演4.实践法,四、教法与学法,一、故事导入，感受太任性。二、观看视频，努力想改变。三、教师引领，学习好方法。四、实践体验，感受好情绪。五、学习儿歌，争做好少年。六、总结课堂，养成好习惯
3、。,五、教学过程,六、板书设计,好办法,太任性,通过呼吸调整情绪,听听音乐转移情绪,通过幽默化解情绪,向心理辅导老师求助,谢谢！,一、故事导入，感受太任性。,1、小熊溜冰记故事导入。2、教师讲述故事，生认真听故事。3、你觉得小熊这么做，好不好？为什么？（生交流对小熊的做法的态度。）教师总结：它就是一只太任性的小熊！（图画：太任性）4、你想对这么任性的小熊说什么呢？生各抒己见，教师相机引导。5、学习儿歌。,二、观看视频，努力想改变。,（一）播放视频：超市购物1、你想对这个小朋友说什么？2、你和长辈在一起时，有过任性的现象吗？（二）播放视频：同学下棋1、这个小朋友身上有什么缺点呢？同学们先在小组内
4、讲一讲，再推荐好的到前面讲一讲。生小组合作讨论。2、推荐学生交流。3、你与小伙伴相处时，有过任性的想象吗？4、你想改掉坏脾气，做个好孩子吗？（板书：想改变）5、师：你想怎么改掉坏脾气，不任性呢？教师小结。（板书：好方法）,三、教师引领，学习好方法。,1、（出示卡通小牌子）老师带来四个好方法，你想选哪一个呢？（随机）方法一：通过深呼吸调整情绪。（课堂引导学生做深呼吸，改变心情）方法二：听听音乐，转移情绪。（同学倾听并合唱歌曲小苹果，转化情绪）方法三：通过幽默化解情绪。（“幽默大王”做鬼脸、说故事，逗乐大家）方法四：向心里辅导老师求助。（师生角色扮演）2、你们还有什么好方法呢？学生交流好方法，教师
5、相机指导，点拨。,四、实践体验，感受好情绪。,1、教师语言介绍彩虹糖。2、组长分发彩虹糖，生品尝彩虹糖。3、感觉一下，不同颜色的糖果是什么味道？说一说。4、带着老师的问题进行品尝，你有没有再去思考其他的事情？5、再想想，像彩虹糖这样有魔力的食物还有哪些？师小结：其实，只要是你喜欢吃的，只要专心去品尝，就能赶走坏脾气！孩子们，别害怕以前太任性，只要现在你想改变，现在我们又知道了这么多的好方法，老师相信你们一定都能变成好少年！,五、学唱儿歌，争做好少年。,1、出示儿歌：我在变，变变变，坏脾气，靠一边。我在变，变变变，不任性，不讨嫌。我在变，变变变，好方法，常笑脸。我在变，变变变，人夸我，好少年。 好少年！2、生练读。3、教师边做动作边读儿歌。4、生学做动作，练习读儿歌。5、学生起立，齐读儿歌。师：轻轻地站起来，大声地读一读儿歌，把它记在我们的心里！,六、总结课堂，养成好习惯。,孩子们，老师相信通过这节课的学习，你们一定都能控制好自己的情绪，以后养成了不任性的好习惯，做一个“真懂事儿”的好少年！,