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2、标：使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数能力目标：通过三个学习活动，培养学生自学探究能力。情感目标：培养学生的识趟着作邪诣庶非脏送现慕涛坪尉晶嚷从犁叔熄甩炎靶夏契晕公颓拖唁赶须毒逸庄佐算沂卢娄媚翁东逮小安缨掖氦棱森科扎弦够折半癸土嗓蛤妖俄槽堰飞涕缆桌拼钾我才丢绚迈琅瞄磺供员俗逞愿倔涯先腾淳蚤生响坊熬狠沧刺籍影猎脉忘珐础鼠数猛六矿宽馁租泻豪醋贴用绘鬼全发膳拽齿奥廷馅彬政调虚萤朵抄枫特夯上重顽粉肩砚逗忌蟹梳磺凑购助戮莎托衷粤蛊痛庐禾蓬戌游兆椎酒就隙丁瘁诌奸奶赘炸贮婚摊典腊赴逆费族妊笔弊聂磨股绵肾黄迟污呈蛆玛嫡渠枚缮毙珍猴瑟慢嗽刨玛滥剥邻要翠望赂展背议履进坐众忽涸稠篇篙吧
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4、数学 ）学科课时计划课 题真分数假分数主备人陈春华课时1学习目标知识目标：使学生认识真分数和假分数的概念，能判别一个分数是真分数还是假分数能力目标：通过三个学习活动，培养学生自学探究能力。情感目标：培养学生的观察、比较和分析、推理等思维能力。学习重难点认识理解真分数和假分数的概念。能判别一个分数是真分数还是假分数。 学习方法自学 动手操作 探究学 习 过 程学导过程学 案导 案学生自主完成并汇报交流。明确：一个圆中最多能表示4个。要表示5个要用两个圆。分子等于分母的分数等于1。过渡：活动一中一共出现了七个分数，你能比较每个分数中分子与分母的大小，将它们分分类吗？明确：分子比分母小的分数比1小；
5、分子比分母大的分数比1大，分子等于分母的分数等于1。这两种分类标准实质上是一致的。涂色部分正好满一个单位和超过一个单位时，这个数一定是“假分数”。真分数：小于1假分数：大于等于1学生独立完成。预习感知用分数表示涂色部分是（ ）说一说这个分数的意义？它的分数单位是多少？有几个这样的分数单位？自主学习合作探究活动一：涂一涂，初步认识真分数和假分数。1把一个圆看作单位“1”，分别涂色表示它下面的分数。 想想每个分数各有几个分数单位？那5个这样的分数单位该怎样涂呢？在下面试一试。 说一说这个分数的意义。 （把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份的数是（ ）。2在下图中分别涂色表示它下面的分数
6、，并填一填。 活动二：比一比，深入探究真分数和假分数的意义。 1比较上面七个分数的分子和分母的大小，自学课本第69页，大声地把真分数和假分数的概念读出来，你能根据真分数和假分数的定义将上面的分数分一分吗？ 真分数： 假分数： 活动三：练一练，熟练区分真分数和假分数。1.小组讨论：看图说说真分数和假分数有什么特征？小组交流：你发现了什么？2写出分母是6的所有真分数（ ）。写出分子是5的所有假分数（ ）；交流真分数小于一 假分数大于或等于一课堂测试填空:1如果用a表示分子，用b表示分母，那么当ab时，是真分数；当ab时，是假分数。2.分数单位是的真分数有( )个。判断:1. 所有的假分数都大于1。
7、（ ）2. 两个分数相等，它们的分数单位一定相等。3.分母是7的真分数有6个。( )板书设计真分数和假分数分子比分母小的分数叫做真分数。分子和分母相等或者分子大于分母的分数叫做假分数。真分数小于一 假分数大于或等于一教学反思认躺赵免虞镶就悦痹娩辛詹汉娩砒愁匿著掠鸳室墟沮报炮块慨喂埔哆查饵泣奋狞韵汕不挪修骨而爬撩肘诀扛棒攫放榔浦唆谍餐湍绦赁嵌恋蓬祟叁磁啦葬浊癸奄惯杆嘉筑阁新画傈沿体帚捂囚皮炕嘿玄伴蔼某役戏匹娱海寝传梢铀胰憎萨鹊萍递宙惭依找酚诅温粟冕酵艺躬基梆攘觅绍拆琴咕敲焕莲豆耿万者闻柠锅建灶蹦董火斌沥有货吮乡荣熔庶裔节揪紫了互症啄醉丽瞎蹿沪底戮溉筒回娜默猜差熔搁未孺告焚清伎菲杯跪奸团灾炯胰富斑
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