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1、主题一：我长大了一、主题由来：升入中班后，小朋友的自我意识越来越强，对自己的成长也充满了兴趣。在区域活动中，他们常常聚在一起相互比比谁高谁矮，还印手印比比谁的小手大，谁的小手小。有一天，源源从家里带了小时候的衣服，这下小朋友的兴趣更大了，他们纷纷试着穿小衣服，惊奇地发现，衣服好小哦居然连一个手臂都伸不进去呢。针对幼儿兴趣点，我们生成了我长大了主题活动。二、主题目标：1、 为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。2、 感受生长发育的变化，进一步了解身体一些部位的功能。3、 体验成长的快
2、乐，增进幼儿自我意识的发展。三、环境创设：1、 布置墙饰“我长大了”，让幼儿通过照片、绘画表现自己的“长大”，也可用幼儿原来不会做而现在会做的事，来表现自己的成长。2、 教师充分发挥幼儿的主体性，让幼儿做班级小主人，参加班级环境创设，如讨论、制作和布局等，从中感受到自己的成长。四：具体活动安排：第一周：语言：故事小熊想长高 儿歌别说我小社会：我是班级小主人科学：桥美术：绘画我长高了数学：复习4以内的数量健康：体育学习徒手操14节 身心我小时侯音乐：歌曲我是中班小朋友第二周语言：儿歌老师的手综合 故事勇敢的小裁缝综合社会：夸夸我们的好老师科学：旋转的纸片美术：绘画我的小手数学：认识数字123健康
3、：体育学习徒手操57节 身心健康小卫士音乐：律动头发肩膀膝盖脚第三周语言：谈话我会长大 故事会唱歌的生日蛋糕社会：我真棒科学： 手指上的指纹美术：手工饺子宴数学：拼卡片健康：体育看谁投得高 身心保护牙齿音乐：律动会跳舞的身体第四周语言：故事蒲公英旅行记综合 诗歌我们的祖国真大综合社会我们的小组科学： 家用电器美术： 绘画我们登上了长城数学：小兔逛超市健康：体育脚印桥 快乐的圈圈 音乐：歌曲国旗多美丽五、家园联系：1、 与家长沟通，请家长平等地对待孩子、尊重孩子，为孩子创设一个独立自主的环境，让孩子有机会做自己能做的事情，并多与孩子交流、商量，使幼儿意识到自己的成长。2、 开学初教师有目的地与一
4、些幼儿家长联系或家访，了解幼儿健康、情绪等多方面的情况，如果有新生插班，可安排“欢迎新朋友”的活动，帮助幼儿适应新环境。六、主题性区域活动计划表：主题名称我长大了区域活动目标1、在区域游戏中为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索，在看一看、说一说、试一试等活动中，既感受到自己在身体方面的成长，又感受到自己在心智、能力等方面的成长。2、通过绘画、表演等多种手段表现自己愉快的情感体验。3、体验成长的快乐，增进幼儿自我意识的发展。区域内容发展目标材料投放建议玩法我长大了帮助幼儿了解自己成长的过程 从婴儿时期成长的各个阶段的图片、排列表按照先会做什么，又会做什么的顺序将成长各个阶段的图片进行
5、排列，并看图讲讲自己社怎样长小时侯和现在的我引导幼儿观察并表达出自己或同伴小时侯和现在的不同小时侯的照片和现在的照片布置成照片展。请幼儿观看几张小时侯的照片，猜猜他们是谁，然后轮流向同伴介绍自己和小时侯相比较的变化，也可以看同伴的照片找找别人的变化。不一样的我引导幼儿利用泥工制作出人的形象。泥工、火柴棒、各色的纸引导幼儿学习用泥工搓揉出身体的各个部分，再用火柴棒连接，幼儿可根据自己的喜好用彩制纸或各色泥工装饰“不一样的我”。我我的小手学习拓画自己的小手，增强运笔的控制能力。图画纸，勾线笔，油画棒，剪刀幼儿将自己的左手放在纸上，右手拿笔进行拓画，画好后自由装饰自己的小手，然后剪下布置到主题墙上，
6、比比谁的手大。小脚丫穿鞋通过为不同大小的脚印选择鞋子，发展幼儿的分辨能力。不同大小的脚印，相应的鞋子图片若干请幼儿为小脚选择合适的鞋子，幼儿可以通过比较的方法来操作，并将选好的鞋子贴到小脚印上。自制脸谱：猜猜我是谁鼓励幼儿自制脸谱，能绘画出自己脸部的主要特征小蛋糕盒、牛皮筋、蜡笔、水彩笔等幼儿先用黑色勾线笔在蛋糕盒上勾画自己脸部五官，然后涂色，最后在老师帮助下在盒子两侧穿牛皮筋。游戏时幼儿都戴上脸谱，相互猜猜是谁。成长的秘密引导幼儿初步了解生命的由来、生长变化，激发幼儿进一步探索的欲望及珍惜生命的情感小时侯的衣物、照片；身长体重对比图试穿小时侯的衣物、观看小时侯的照片并向同伴讲自己小时侯的故事
7、会跳舞的身体根据乐曲旋律引导幼儿大胆地用身体进行表演，体验活动的快乐欢快的乐曲磁带、录音机幼儿根据乐曲的旋律创编不同的身体动作，并跟着乐曲表演出来，头发、肩膀、膝盖、脚启发幼儿根据音乐的节奏、速度边唱边做相应的动作图谱、乐曲鼓励幼儿自由结伴合作表演律动。主主题二：秋天的画报一、主题由来: 秋天是一个丰收的季节,也是一个美好的季节, 因此要多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索,由此生成了“秋天的画报”这一主题。二、 主题目标：1、 有观察的兴趣，能感知秋天的变化和大自然的美景，了
8、解秋天里人们的劳动，知道秋天是一个丰收的季节。2、乐于参加远足、美工、种植等活动，会用多种形式表现对秋天的认识。3、鼓励幼儿亲近大自然，激发幼儿热爱秋天的情感。三、环境创设：1、 和幼儿共同创设反映秋天特征的班级环境。设立“秋天小问号”信箱，举办“秋天的花园”的照片展览，在自然角布置秋天的水果、农作物、落叶等，设置“你知秋天有多少”的猜谜、编谜等区域。2、 多带幼儿走出幼儿园，到环境更丰富的室外（如果园、农村和公园等），去观察、体验、探究，感受秋天的变化。为幼儿提供广阔的自然环境，多让他们在大自然中学习、探索。3、争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用自然
9、物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。四：具体活动安排：第一周：语言：诗歌秋天果实多 诗歌秋天的画报社会：秋天的花园科学：空气的秘密美术：手工我爱国旗数学：切蛋糕健康：体育夺球 身心筷子大比拼音乐：节奏音乐的瞬间第二周语言：散文诗秋天的颜色 散文诗落叶社会：美丽的菊花科学：一篮蔬菜美术：绘画切开的水果数学：运水果健康：体育拾落叶 篮球比赛音乐：律动摘果子第三周语言：诗歌秋天是个大果盘 儿歌秋风社会：秋天的果实科学：秋天的菊花美术：手工树叶黏贴画数学：相邻的朋友在哪里健康：体育大风和树叶 汽车拉力赛音乐：节奏苹果的节奏第四周语言：散文诗秋风 谈话丰收的季节社会：小麦的一生科学： 捡落叶
10、美术：绘画多彩的秋天数学：有趣的0健康：体育快乐的小松鼠 调皮的球音乐：打击乐苹果送给老师尝五、家园联系：1、请家长带幼儿去郊外秋游，感受秋天的到来，并引导幼儿用美术、语言等手段表现出来。2 争取家长与幼儿园合作，创造条件，多与孩子一起开展观察、种植、收集、捉秋虫及用自然物制作等活动，扩大幼儿的眼界，激发幼儿的求知欲。六、主题性区域活动计划表：主题名称秋天的画报区域活动目标1、鼓励幼儿在区域活动中通过多种方式如美工、猜谜、音乐游戏等活动感受美丽的秋天的美景。2、激发幼儿探索、热爱大自然的情感。区域名称发展目标材料投放建议玩法秋天小问号鼓励幼儿发现秋天的秘密，引导幼儿将各种问题画在纸上，从而生成
11、出更多的活动。事先进行秋游活动、记录卡、笔。引导幼儿能根据主题内容进行细致的观察活动，并能提出一些问题，学会做一些简单的记录。蔬菜水果会认识各种蔬菜和水果的名称和外形，并进行分类。一张大苹果和一张大青菜背景图、各种蔬菜和水果图片。和同伴说说自己认识的蔬菜和水果的名称和外形，边说边进行分类，水果贴到大苹果的背景图上，蔬菜贴到大青菜的背景图上。说说自己最喜欢的蔬菜和水果，并能说出喜欢的原因。小小数学家水果排队，学习看标记排列水果卡片，培养大小排列的能力。大小不等的水果卡片，从大到小和从小到大的标记，排序板。幼儿看标记，识别是从大到小还是从小到大，根据识别的结果在排序板上按照从大到小或从小到大的顺序
12、排列水果卡片。排列小树叶，能正确数出110的小树叶，并按照110 的顺序排列。画有110 数量不同的小树叶卡片、操作板。幼儿数一数每张卡片上的小树叶数量是多少，然后按照110 的顺序将小树叶排列在操作纸上。小巧手苹果丰收，练习搓圆制作水果并能进行记录。各色泥工、泥工板、小树枝、记录卡、笔。幼儿选择各种颜色的泥工以搓圆的方式制作水果，并装饰到小树枝上形成水果树，并记录自己各种水果分别制作了多少个。剪贴小树叶，会利用树叶的结构和外形，剪贴画面，发展想象力。幼儿收集各种树叶、夹道欢迎、胶水、纸、彩笔。幼儿选择树叶，剪或拼成自己想象的形状和事物，然后再粘贴，并用笔添画一些背景等，布置到主题墙上。音乐王
13、国摘果子，能手脚协调地跟着音乐做摘果子的动作。小篮子、音乐磁带。幼儿自由结伴，跟着音乐做踵趾小跑步和转手腕的摘果子动作，表现出水果丰收的喜悦。秋叶，演唱歌曲，能用形体动作表现树叶飞舞的形态。树叶头饰、音乐伴奏带。1、 跟着音乐有节奏地演唱歌曲。2、 根据歌词做动作，表现出树叶转转转和摇摇摇的动作，鼓励幼儿表现出小树叶的不同形态。故事小屋秋天的画报，熟悉诗歌，学习排图朗诵。诗歌图片，排图板。将图片根据诗歌内容按照顺序排列在排图板上，然后看图有表情地朗诵，并创造性地表演动作。金色的房子，学习讲述故事金色的房子并分角色表演。故事中的人物头饰、小房子、故事录音磁带。幼儿相互商量，选择分配角色，带好头饰
14、跟着录音中的故事进行表演，人物的对话由扮演这个人物的幼儿讲述，旁白部分幼儿一起讲述。引导幼儿可交换角色表演。主题三：我们都是好朋友一、主题由来：孩提间的友情是最纯真最难忘的他们往往比成人更怕孤单和寂寞。而在幼儿期引导幼儿与朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候懂得关心朋友，这种情感的交往和释放对孩子今后一生的发展是非常重要的。主题我们都是好朋友就是引导幼儿通过多种活动，体验自己与朋友间互帮互学、分享朋友在一起的快乐感受！二、主题目标：1、引导幼儿朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候懂得关心朋友，学习用多种方式表达对朋友的祝福。2、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解，关心朋友，与朋友合
15、作，学习与人交往的正确方法。3、在与朋友交往中体验分享合作的快乐。三、环境创设：1、教师要创设较多的机会让幼儿与同伴交往、合作，如经常开展合作游戏、与同伴分享自己的玩具、班级间的活动，让幼儿在实践中学习与他人交往的技能，体验合作、分享的快乐。2、教师要重视幼儿在交往、合作中的个体差异，尤其要关注内向、胆小的幼儿，多与他们交流，帮助他们掌握与人交往的正确方法，使他们能自信地与同伴交往、合作。3、布置墙饰“好朋友”。注重幼儿的参与，内容可与幼儿共同讨论，如：朋友间的相互帮助，朋友的愉快合作等有关经历，选择运用绘画，纸盘制作，撕纸等表现手法进行装饰。4、在日常生活中，教师有意识的为幼儿创设同伴间合作
16、的机会，如：组画，建构等，让幼儿充分体验合作的愉快。四、具体活动安排第一周语言：故事朋友船 谈话我的好朋友社会：采访朋友 科学：传声筒数学：喂猫咪 健康：合作真快乐 我会叠衣服（身心） 美术：手工我的好朋友 音乐：舞蹈认识你呀真高兴 第二周语言：故事快乐公寓 儿歌团结友爱亲又亲 社会：打电话 科学：电动玩具数学：认识长方形健康：帮助朋友 今天你喝了没有（身心）美术：手工送给朋友的礼物音乐：歌曲朋友越多越快乐第三周语言：分享阅读瑞克生病了 听说游戏开火车语言71社会：我俩交朋友社会132科学：直直的筷子数学：认识5以内的序数健康：快乐的木头人综合 我和球儿来赛跑健康101美术：绘画手拉手，好朋友
17、艺术153音乐：歌曲办家家艺术69第四周语言：分享阅读捉迷藏 早期阅读三只蝴蝶语言46社会：我两不一样社会73科学：让纸站起来数学：比较高矮健康：看谁听得清健康73 我们一起玩轮胎健康113美术：绘画我家的房子艺术111音乐：欣赏进行曲 艺术36五、家园联系：1、注重与家长的沟通，争取家长了解幼儿社会性发展的重要性，创设机会让自己的孩子与周围的人交往。2、争取家长的支持与配合，请家长与幼儿一起准备朋友的礼物，支持孩子带喜欢的玩具与图书和同伴一起活动，并注意教育幼儿爱护同伴的玩具与图书。六、主题性区域活动计划表： 主题名称我们都是好朋友区域活动目标1、引导幼儿懂得朋友间要相互帮助，特别在朋友需要
18、的时候懂得关心朋友，学习用多种方式表达对朋友的祝福。2、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，与朋友合作，学习与人交往的正确方法。3、体验与朋友交往和分享合作的快乐。区域名称区域内容发展目标材料投放建议玩法主题区我和我的好朋友引导幼儿能画出朋友外貌基本的特征，并能讲述自己与朋友快乐的往事，培养幼儿大胆讲述的能力。实现绘画“我和我的好朋友”张贴在主题墙上。引导幼儿绘画自己和朋友的画像，然后竟大家猜一猜自己好朋友是谁，最后想小朋友介绍自己与朋友之间的一些趣事。采访朋友尝试用采访的形式了解朋友，回用比较清楚的语言表达自己的想法。好朋友调查表以“小记者”身份带着话筒采访自己朋友，了解朋
19、友喜欢什么，朋友的特长等。结构区快乐公寓尝试大建各种形态的“公寓”感受共同游戏的快乐。各种积木、大型插塑能用颜色、形状间隔的方法搭建围墙、栏杆等建筑物，能与朋友合作搭建“快乐公寓”。手工区送给朋友的礼物能运用多种美工技能，大胆创新的制作小礼品送给自己的好朋友。剪刀、胶水、双面胶、各色纸、简单的制作图示。幼儿自己选择材料进行制作，鼓励幼儿运用多种方法制作，制作有困难的幼儿给予提示引导幼儿学会印染的方法，大胆制作各种手帕。宣纸、彩色颜料、剪刀、抹布幼儿选择好需要的颜色后，把宣纸进行折叠，印上自己喜欢的颜色，再打开宣纸晒干。数学区我和朋友比高学习用正确的方法比较高矮，初步感知物体的高矮高矮不同的数、
20、房屋、人物的操作材料。引导幼儿把2-5个物体从高到矮或矮到高有排序。表演区朋友越多越高兴兴引导幼儿能边演唱边用动作进行表达歌曲轻松愉快的情趣。各种打击乐器、表演道具：镜子、化装盒、小动物头饰。幼儿选择自己喜爱的动物头饰，大家一起唱歌跳舞，表达与朋友在一起的快乐。认识你呀真高兴兴学会条邀请舞，体验和朋友在一起跳舞、交往的愉快情绪。歌曲磁带；在地上划一个圆圈。幼儿围城圆圈，选出邀请者，音乐开始邀请者邀请其他幼儿跳，音乐结束交换位置继续开始。娱乐区欢天喜地会主动询问新玩具的玩法，懂得爱惜 的玩具。每个幼儿带一件喜欢的、不易损坏的玩具，布置“欢天喜地”区域去区域选择玩具玩耍，注意爱护小朋友的玩具，不损
21、坏玩具，愿意与同伴一起玩，遇到不会完的玩具要主动询问玩法。特色区朋友Party引导幼儿复习学过的朗诵诗朋友Party。音乐磁带、录音机、美乐蒂图片、单词图片、魔法书引导幼儿分工合作，将自己好朋友的名字编入诗歌中，进行表演。好朋友通过阅读图书好朋友，进一步培养幼儿间的友好情感。相应的“分享阅读图书“及应的卡片引导幼儿将图书中相应的图片进行排序并有表情的朗诵。文档可自由编辑打印主题四：可爱的小动物一、主题由来假期，孩子们有的到乡下玩，有的到动物园玩，他们很喜欢小狗、小鸡、老虎、狮子他们聚在一起，谈论着动物，明明和婷婷还给小狗咬了，还去医院打了针，东东则很开心，去上海动物园玩了。围绕孩子喜欢的话题，
22、故设计本次活动，旨在带领孩子观察各种动物，探索它们的外形特征及生活习性，并通过阅读、歌唱、美术创作、体能游戏等丰富多彩的活动，加深对动物的认识和了解，感知动物的可爱，建立起与动物的友好关系。二、主题目标1、通过让幼儿收集动物的图书、图片布置环境，制作活动操作材料，了解常见动物的名称和习性，对了解和探索动物感兴趣。2、知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。3、能用各种不同的方式表现对动物的认识。三、环境创设1、将活动室划分为一个个小区域，为幼儿营造一种轻松、和谐、愉快、自主的活动环境。 2、腾出更多的空间让幼儿展示自己的作品、收集的材料、活动的照片等。 3、为活动区设计并布置好各种底版
23、，为幼儿展示作品提供条件。 4、请幼儿将自己到“动物园”参观时所拍的照片带到园里，布置照片展。四、具体活动安排第一周语言：故事小蛋壳 早期阅读大羊和小羊语言32社会：我知道的动物健康：体育蚂蚁搬豆 体育小兔子运货综合148美术：五彩蛋 科学：动物找家 音乐：音乐游戏小白兔和大黑熊 数学：比一比说一说 第二周语言：故事七彩虾 动物谜语 社会：猜猜我是谁 健康：体育动物运动会 身心逛动物园美术：美丽的热带鱼 科学：各种各样的鱼 音乐：欣赏水族馆 数学：排序喂猫咪 第三周：语言：故事数脚 早期阅读红蚂蚁和黑蚂蚁 社会：小猫钓鱼 健康：体育小狗小猫 体育战胜大灰狼 美术：奇妙的动物车 科学：有趣的螃蟹
24、 音乐：律动小老鼠打喷嚏 数学：序数小动物排队 第四周：语言：文学活动金色的房子 文学活动慢吞吞的小熊 社会：小羊迷路了 健康：健康快乐的小鸟 身心圆溜溜的鸡蛋真可爱美术：绘画小鸭戏水科学：我们的国宝熊猫 音乐：打击乐大马告诉我数学：动物有几个 五、家园联系1、请家长向幼儿介绍有关动物的本领。2、带幼儿带东湖公园的动物园去参观。3、邀请家中养有宠物幼儿的家长到教室现身说法，与幼儿分享和动物建立感情的经验体会。六、主题性区域活动计划表主题名称可爱的动物区域活动目标通过区域活动初步了解自然界中人与动物、动物与动物、动物与植物相互依存的关系。并能用自己喜欢的方式表现各种不同的动物。区域名称区域内容发
25、展目标材料投放建议玩法主题墙动物大联欢尝试收集有关动物的资料、图片布置主题墙，了解常见动物的名称和习性。描述自己最喜欢的动物，发展表达能力。各种动物的图片或者和动物在一起的照片。幼儿尝试和同伴讲述自己最喜欢的动物，学着描述这种动物的外形特征，说说喜欢的原因，并讲讲和小动物在一起的趣事。智力区动物棋能遵守棋类游戏的规则，知道动物是人类的朋友要保护动物。动物棋。两位小朋友轮流丢筛子，根据筛子上的数字走棋子，如遇到保护动物的图片，则顺利通过，如有伤害动物的图片出现，则听走或倒退，最先到目的地为胜。美工区美丽的热带鱼引导幼儿能用三角形组合的方式画热带鱼，并用线条和简单的图形装饰。三角形纸大小若干长，彩
26、笔，大纸。幼儿选择三角形画出热带鱼的基本形状，再在上面用线条和简单的图案进行装饰，然后和同伴画的热带鱼一起组合在一张大纸上，在大纸上画出水草、河水的背景。语言区自编动物谜语尝试根据动物特征习性创编谜语。动物卡片、图片、动物书籍。幼儿自由结伴，一名幼儿根据卡片上某个动物的特征编谜语，其他幼儿猜谜底，将这个动物的图片找出来，然后交换。动物故事书能围绕某个动物，大胆想象，创编和绘画故事情节，能与同伴合作协商完成故事书的制作。提供小鸟、小兔等动物的形象，纸、油画棒、剪刀等。幼儿围绕动物编故事，然后将编好的故事订成故事书引导幼儿集体讲述。科学区有趣的蛋通过看、剥、尝等方式认识各种蛋。鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋、
27、鹅蛋。将蛋放在杯子里，放上水，慢慢的放盐看蛋能否浮起来。学剥各种蛋，尝尝不同的蛋的味道。金鱼和鲫鱼能主动观察、了解金鱼和鲫鱼的外形特征和生活习性，对水生动物感兴趣，又探索的欲望。金鱼、鲫鱼若干条（可放在水中观察），记录表。引导幼儿观察金鱼和鲫鱼的区别从颜色、尾巴、长度等方面记录这两种鱼的差别，可用自己的方式、用图案或标记记录。音乐区水族馆引导幼儿乐曲的旋律，会用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，体验与同伴交往的乐趣。磁带、录音机。幼儿根据音乐的旋律创编不同的身体动作，戴上水草和鱼的头饰，分角色进行表演。结构区小动物的家园鼓励幼儿用各种废旧的材料搭建小动物的家。小蛋糕盒，纸盒、鞋盒、彩纸、蜡
28、笔、小动物玩具等。幼儿根据动物体形大小，为它们选择合适的家，并用彩笔和彩纸进行装饰。数学区小鱼有多长会运用借助物进行测量、比较，并用数字表示。各种长度的鱼，数字卡、回行针、小棒等。分别用回行针、小棒等测量小鱼的长度，然后用数字表示。主题五：冬爷爷的礼物一、 主题由来： 秋风越吹越冷，树叶飘落一地，树变得光秃秃的了。这天，好些小朋友发现，地上有白白的东西霜。风吹到我们的脸上感到“真冷呀，是不是冬天来到了？”二，主题目标： 1、幼儿能从周围环境的变化中，感知冬季明显的季节特征，学习用多种手段表现自己对冬季的认识。 2、能逐步地适应环境，在成人鼓励下不怕寒冷，坚持参加各项活动。 3、能以积极愉快地情
29、绪投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的欢乐。三，环境创设： 1、师幼共同布置“我在冬天里”的主题区域，进一步加深幼儿对冬天各方面的认识。 2，结合迎新年活动，共同布置教室内的节日环境。四，具体活动安排：第一周语言：故事老爷爷的帽子综合190 自备社会：冬日服装秀 综合186美术：美工漂亮的围巾、手套综合187科学：冬爷爷来了 综合183数学：数数有几个 综合180健康：体育赶小猪 综合188 身心天气冷了怎么办综合197音乐：歌曲宝宝不怕冷综合185第二周语言：诗歌下雪天像过节综合192 自备社会：快乐的假期 综合207美术：美工送祝福综合193科学：好玩的冰 综合202数学：图形找家 综
30、合189健康：体育雪花飘飘综合195 体育我和球儿来赛跑健康102音乐：歌曲雪花和雨滴综合194第三周语言：故事雪房子综合199 自备社会：挂历社会91美术：绘画冬天里的活动综合206科学：数学：卡片找家 综合196健康：体育下雪天真好玩综合201 身心取暖的安全健康51音乐：舞蹈请你和我跳个舞综合203第四周语言：诗歌新年174 自备社会：新年真快乐 综合172美术：美工做贺卡综合177科学：水的变化数学：物数接龙综合207健康：体育一年四季我知道健康107 体育舞龙灯健康64音乐：歌曲咚咚锵综合175五、家园联系：1、请家长多带幼儿到户外体验，引导幼儿多方位地感知冬季地季节特征。2、家长应
31、积极带幼儿开展户外体育活动，帮助幼儿尽快适应寒冷的天气。3，在生活上要帮幼儿做好防寒保暖的事情，并教给幼儿一些简单的保暖方法。六、主题性区域活动表：主题名称冬爷爷的礼物区域活动目标1、 在区域活动中尝试以多种手段表现自己对冬天的认识。2、 能从周围环境的变化中感知冬季明显的季节特征。3、 以积极愉快的情感投入各种迎新年活动，体验新年给人们带来的快乐。区域名称区域内容发展目标材料投放建议玩法主题墙我眼中的冬天引导幼儿了解冬天的气候、冬天的人们、冬天里周围环境变化。纸、笔、油画棒、照片、“我的发现”“我的观察”插卡。在了解插卡意义的基础上，引导幼儿用多种形式记录下自己的观察和发现。一年四季我知道学
32、习收集四季的自然现象、动植物的生活特征变化、四季节日等图片，能比较并规类四季图片，进行讲述活动。幼儿从图书、网络上收集四季动植物变化图片和双语卡片。幼儿根据主题墙双语字卡的提示找到相应图片插入四季调查表，重点讲述自己眼中的四季使什么样的。手工区雪房子（小雪人、美丽的窗花、我们来运动）能尝试用多种方法装饰雪房子，进行讲述表演活动，提高幼儿的语言表达能力和动手能力。纸板箱做成的雪房子若干座、雪花图案、窗花制作纸、旧图书、小纸盒、剪刀、蛋糕盒、丝力带等。幼儿自选操作材料装饰雪房子（剪窗花、雪花、绘画雪人、做冬天里运动的小朋友等。），进行讲述活动。送给冬爷爷的礼物（裱花蛋糕）尝试在蛋糕盒上用彩色颜料糊
33、进行裱花，培养幼儿想象力。幼儿扮演糕点师傅，在蛋糕盒上裱花，进行装饰。语言区雪房子、冬爷爷的帽子能看图用较完整的语言讲述故事，感受故事中人物相互关心的友情。配套故事图书引导幼儿将图片按故事顺序排列插入读画。表演区快乐新年熟悉音乐旋律，感受新年的热闹气氛，并能跟着乐曲的节拍进行表演。旧铁罐、酸奶瓶、瓶盖等废旧材料、装饰纸。引导幼儿运用废旧材料自制打击乐器，然后选择自己或同伴制作的打击乐器听音乐合作演奏，鼓励幼儿演奏出各种不同的节奏。数学区雪人排队幼儿会按物体的某一特征排列7个物体的序列。从小到大的雪人7个为一套、标记。引导幼儿将雪人按不同标记卡指示进行排列并讲述自己的操作过程。科学区认识并制作冬天的取暖用具了解冬天的各种取暖用具特点、使用方法，尝试设计制作新型的取暖用具，培养幼儿想象力及创新思维。幼儿收集各种取暖用具，绘画纸、蜡笔、废旧纸盒等。幼儿参观“取暖用具展览”，讲述各种取暖用具名称、使用方法，做个小小发明家，绘画并设计制作新型取暖用具。