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1、小班美术教案汇编五篇小班美术教案 篇 1活动设计背景在幼儿学习了小白兔这首儿歌之后，让幼儿再来为小白 兔添置青草。 之前幼儿有了用蜡笔涂色的本领后，让幼儿来作添画，为以后自己作画打基础。活动目标1、培养幼儿爱护小动物的情感，培养对小兔的情感。2、培养幼儿在完成美术作品的过程中，养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。3、在空的位置画出青草，不涂脏小兔，学习画线条小草。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的欣赏能力。教学重点、难点1、教学重点：培养幼儿爱护动物，养成注意卫生的好习惯。2、教学难点：让幼儿在规定区域内画青草，学习画线条小草。活动过程一、开
2、始环节：出示画好的小兔，提示要添画小草。引导幼儿观察画面说：可爱的小兔肚子饿了怎么办呢？幼： 给它吃萝卜，吃青草吧。师：好的，我们来给小兔添画许多小草吧。二、基本环节：（1） 老师示范添画小草，讲清要求。教师用油画棒在画好小兔的纸上画小草。提示幼儿画草要从下往上提笔画出草， 这样小草的尖上就会细些。教师在空白处画满小草。可用多种颜色画草。提醒幼儿握油画棒的正确姿势：用 右手的拇指、 食指和中指三根指头 （无名指和小指顺靠在中指后面就行了）捏住油画棒稍尖的那一端，手形呈圆球形，手背向上 隆起，掌心空阔，把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里， 小臂和手掌、手腕稍稍抬起，离开纸面有一定距离，油画棒
3、的笔 尖向下在图画纸上自然画出线条， 同时用左手的手指尖按住图画纸，不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。（2） 幼儿操作添画。提示幼儿在纸上画，不画脏作业纸，不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。教师巡回指导幼儿，鼓励帮助个别幼儿。展示幼儿作品，收拾用品。三、结束环节：教师引导幼儿简单评讲作业情况， 在老师的帮助下， 幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋， 把油画棒放进蓝子， 把油画棒篮子放进柜子里。四、延伸活动：回家教家长带幼儿去市场观察小兔吃草。教学反思一、在整个过程中，幼儿是被充分尊重、接纳的。幼儿都是喜欢小动物的，让幼儿给小白兔添置小草，能激发他们的兴趣。幼儿自己使用自己的蜡笔，
4、 老师只是进行引导。 关于小草的颜色， 不管是浅绿、墨绿，只要是符合生活实际的，都是能被接受的。在教学过程中， 培养了学生爱惜小动物的感情， 让幼儿也在实际生活中能尊重小动物； 也锻炼了幼儿提笔画线条的能力，画画能力得到了提高。二、在整个备课过程中，教师充分了解的幼儿的经验水平， 在此之前幼儿在画画领域是以涂色为主，这次的提笔画线条对幼儿来说是一次挑战。 对于小班的幼儿来说， 幼儿对拿笔还是需要老师提醒的，用拇指、食指、中指握笔。对于画画能力比较好的 幼儿，老师要给予极大地鼓励，对于画画能力稍弱一点的幼儿， 老师可以适当地进行帮助。总之， 让幼儿得到最大的发展和自我肯定。三、在整个教学活动中，
5、老师一直都是引领者，幼儿才是这堂课的真正的主人。在开始部分，由于是小班的幼儿，老师多玩了几个手指游戏来组织教学。四、本节课后，觉得自己在组织教学方面有了很大的提高， 整体课很少出现幼儿之间互相影响的场面。当然不足之处还是有一些： 自己要加强自己的美术功底， 对小班的美术教学还要细化一些，包括握笔、画画时要保持安静、之后要把自己的 画如何放进画袋里、还要把蜡笔放回原处。五、如果让我重上这节课， 我觉得小班美术教学还是要注意细节的说明、习惯的培养、还要在做事情之前要先提出要求，才 能让整个教学过程井然有序。小班美术教案 篇 2【活动背景】圣诞节在小班孩子们的眼里， 可能是陌生的， 但是圣诞老人，
6、孩子们就不陌生了，今年的圣诞节，我们早早开始准备，收集各种有关圣诞的物品，我们把小朋友带来的圣诞树、圣诞老人、圣诞礼品装饰了教室， 并把圣诞树通了电， 一闪一闪圣诞树放在门口，给小朋友融造了“圣诞节”的气氛。我发现孩子们对放在门 口的圣诞树特感兴趣，他们不时地去看看闪烁着彩灯的圣诞树， 去摸摸挂在树上的漂亮礼物， 借助孩子的这个兴趣点， 根据小班孩子的年龄特点，我设计了一节美丽的圣诞树活动，通过活 动让尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树，体验体验节 日的快乐和活动成功的喜悦。【活动目标】1、学习沿着小洞将圣诞树的树冠撕下来，尝试运用画画、撕贴、印画等方法装饰圣诞树。2、体验活动中成功的快
7、乐。【活动准备】1、圣诞老爷爷、圣诞树。2、音乐、录音机。3、操作纸若干、投影仪。4、蜡笔、彩纸、颜料、胶水等。【活动过程】一、问好，引起幼儿兴趣1、哇 ! 音乐真好听，看谁来了?2、圣诞老爷爷与小朋友问好。3、圣诞老爷爷给小朋友送圣诞树， 你们喜欢 ?为了让每个小朋友都有一棵漂亮的圣诞树，让我们一起来做圣诞树吧!二、幼儿了解圣诞树 1、圣诞树上有什么 ? 幼儿说一说2、教师小结：圣诞树上有叶子、书叶、上面挂满了小礼物。三、出示范例，幼儿欣赏。1、瞧 ! 老师做的圣诞树漂亮吗?2、出示圣诞树的树冠，怎么撕出来的呢?3、请幼儿观察操作纸，你发现了什么?四、教师示范1、教师示范撕纸。2、装饰树冠，
8、如用蜡笔画一画，撕了彩纸贴一贴，蘸了颜料印一印等。3、怎样让圣诞树站起来?出示卷桶纸纸芯， 在圣诞树下面中间处涂上胶水， 粘在纸芯上。五、幼儿操作要求：沿小洞慢慢地撕。六、讲评1、请幼儿来介绍你是怎么打扮圣诞树的?2、表扬能干的幼儿。【活动反思】在圣诞节期间，我们开展了一个“过圣诞、迎新年”主题活 动，目的是通过活动让孩子们感受一下过新年的气氛，我组织孩子们自己动手装饰美丽的圣诞树， 既学到了技能又感受到了成功的快乐。在活动中，我为小朋友准备了圣诞树、装饰用的各种图 形，我让小朋友观察圣诞树，说一说圣诞树上有什么?小朋友说出了好多有圣诞老人、魔仗、铃铛等等。我拿出准备好的圣诞树 请小朋友也来装
9、饰，小朋友争先恐后的举手争着来装饰，在近20 分钟的活动过程中，孩子们始终保持着浓厚的兴趣，而且，我还有一个意外的发现： 孩子在做完以后， 不是跟以前那样完成任务似的，直接交给老师说：“老师，我做完了”。现在，他们 拿着自己装饰的圣诞树到处向同伴展示、比较，他们的神态、眼 神和话语中流露出那么的自信和自豪! 我觉得，孩子们在活动中感受到了快乐，这是最重要的成功之处。小班美术教案 篇 3教学分析：1、幼儿很喜欢吹泡泡，课前询问时发现多数幼儿有吹泡泡的经验，因此这次活动是从生活中取材的。2、活动中幼儿把吹泡泡当成一个好玩的游戏，乐于在白纸上留下自己的杰作，整个活动沉浸在欢快之中。活动目标：1、能用
10、多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。2、尝试用吸管吹出泡泡，探索吹泡泡的方法。3、养成良好的卫生习惯。活动准备：多种颜色的泡泡水、 吸管大于幼儿人数、 白纸贴在泥工板上是幼儿人数的俩倍、清水一盆。活动过程：1、导入：带幼儿玩接泡泡游戏，引起幼儿兴趣。 教师吹泡泡吸引幼儿注意力，引导幼儿主动接泡泡。（分析：以游戏的形式导入活动，激发幼儿活动兴趣。）2、探索留住泡泡痕迹的方法并实际操作验证。（1） 教师引导幼儿发现泡泡的特点：容易碎，接不住，（2） 引导幼儿讨论把泡泡留住的好办法。（3） 教师演示：用有颜色的泡泡水吹出一个大大的泡泡， 用白纸接住。（ 4）教师小结：泡泡在你的白纸上留下了许多美丽
11、的痕迹， 绘成了一幅美丽的泡泡画，3、出示工具材料，引导幼儿探索泡泡画的制作过程。（1） 教师再次演示用吸管吹泡泡留在纸上的过程（2） 幼儿吹泡泡作画，教师融入幼儿一起吹泡泡，在吹的过程中引导幼儿主动发现：将吸管一头蘸上颜色水， 在盆子边上靠一下。对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下了一个彩色 的泡泡。不要总用一种颜色吹，换颜色时要把吸管清洗一下。移 动纸时要双手端平。活动结束：教师表扬专心吹泡泡的幼儿，提醒幼儿注意卫生，带领幼儿去洗手。小班美术教案 篇 4活动目标：1、通过情境，初步了解长城的基本信息和构造。2、尝试用线条画出正面人物， 并表现 登 长城的简单动态。3、激发幼儿的民族自豪感
12、， 为祖国有这一伟大建筑而骄傲。活动准备：黑色水笔、 PPT课件、范画、油画棒。活动过程：一、欣赏导入。1、情境导入，引出长城。师：你们去过北京吗？北京都有哪些好玩的地方呢？（幼儿自由回答）师：瞧，谁来了呀？（巧虎）今天巧虎要带着小朋友们去一个好玩的地方，它会是北京的哪里呢？（PPT出示长城图片）这是什么地方？（万里长城）2、了解长城的基本信息。师：下面，我们一起请巧虎来给我们介绍一下长城吧，好吗？（ PPT演示）（巧虎：小朋友你们看，这是我国最古老最伟大的万里长城，是古时候用来防止敌人入侵的军事工程，长城可长了， 全长一万多里，建于 20多年前，长城很宽，能五匹马并齐，十个人并排走，只有我们
13、中国才有，真是世界上的奇迹，是我们 中国人的骄傲。）师：长城真的很雄伟很壮观，很厉害。那李老 师像问问小朋友，有谁去过长城？那小朋友想去长城吗？（想） 虽然很多小朋友可能还没去过长城，但是没关系， 我们今天可以用我们画笔来画画长城，仿佛我们就到了长城。二、教师示范。1、初步了解长城的基本构造。师：长城是有哪几部分组成的？（有烽火台和城墙）画出烽 火台、城墙师：烽火台的两边是什么？（城墙）（教师演示画城墙）师：登上长城以后呀，我们小朋友的姿势是什么样的？双手 举高，欢呼着：我登上长城啦！（老师适当做出姿势）2、出示范画。师：小朋友你们看，小朋友们登上长城可开心了！你也来试一试好吗？三、幼儿操作表
14、现。四、评价交流。师：小朋友造的长城都很棒， 而且添上了好多东西， 有白云， 有小鸟（有能力的小朋友可以适当的涂色）五、结束。师：今天小朋友们自己动手画了一画登上长城的情景，你们开不开心？ （开心） 等小朋友有机会让爸爸妈妈带你们去真正的长城那看看，好吗？小班美术教案 篇 5设计意图：吹泡泡是小班幼儿最喜欢的游戏之一，瑞吉欧的教学理念中特别推崇从孩子喜欢的活动中挖掘教育因素，而吹泡泡活动激发了我灵感的火花， 空中飞舞的泡泡固然有趣，而让泡泡落到纸上对幼儿来说是另一次稀有的尝试， 泡泡变成了绘画的一部分该是多么另人兴奋呀！活动目标：1、会用吹泡泡的方法，吹画出小花，并能大胆添画多种形状的花瓣。2
15、、初步尝试合作作画，体会合作的乐趣。活动准备：人手一份吹泡泡的工具、实物投形仪、范例、作业纸（下端均画有小动物），课前带领幼儿玩吹泡泡游戏。活动过程：1、回忆如何吹泡泡师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎样吹出来的？”引导幼儿讲出如何吹：蘸泡泡水，放在嘴边轻轻吹2、引导幼儿讲出为小动物吹泡泡花出示图片（用实物投形仪打出）师：“呜呜呜，是谁在哭？原来是小动物们在哭，因为它们 草地上的小花还没长出来，真伤心， 我们赶快来帮它们想个好办法，让小花快快盛开吧！”启发幼儿讲出用吹泡泡的方法帮它们种上小花。师：“刚才我们和泡泡交了朋友，那就请这些美丽的泡泡来帮它们变出小花吧！”3、讨论、学画泡
16、泡花的方法（1） ）“泡泡花怎样画呢？”启发幼儿讲出先吹泡泡在纸上，幼儿来示范，提醒对着纸头吹。（2） “怎样让泡泡花开得更美丽？”启发幼儿讲出为泡泡 添上美丽的花瓣， 幼儿来示范， 重点提醒幼儿要一朵一朵把花画清楚。出示范例（画好的泡泡花），观察有些什么花瓣，自己还会画什么画瓣。4、幼儿作画，教师提要求：（1） 小朋友到自己喜欢的小动物那先吹上美丽的泡泡。（ 2） 草地上的泡泡吹满了，就可以用笔为它添上美丽的花瓣，花瓣的形状越多小动物越开心。（ 3） 如果你喜欢的小动物那儿很挤，你怎么办？提醒幼儿会谦让。幼儿作画， 教师重点指导幼儿画花瓣， 鼓励幼儿画和别人不一样的花瓣。5、以小动物的口吻简单评价幼儿作品，结束教学活动。