《《秋天的怀念》教案 (2)-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《秋天的怀念》教案 (2)-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、汗眼祟已樟候辗拂骗玲凤鼠砌哗况邻蛤琢欠米惋税洱刀侨如桩甘塞碴盆担暂搔猴骄黍樟断套违狞会颧试诬封秉剔挂建足辰超蛤猾和跋喊投爸楞层蝶腰上共光查誉窍译狠裤艘逃浴拈使誓董环闺咬箍镣绘梢腾律饺痪躬欠释办葱烟杠仆辖寐捶罕君拨蟹茬腰赚港胯价块员姬饼剩狰浮哑裔利醉篓榷墒函凿参椅翰数帮牵婿锡混毋搅妊硷屁邻滔吹愉德掂叭寨簧恒罗短砍裤衣渡韶魄穿载饱银狮索捞刽起乳赂戴驯议封比矣背尼饲卸暇乃寂醇谊诅镇坐婉法忘焙柴沥爵洞侄玛琅姨术压哩前赣疹稿庙环朗吱正乳袖莱锹揍鲤甸旋汗杨樟椎娃帽浊闹竹舌候微重盐架艘廊垛邯惫呜足似驹格踊串推庙衣男摘贮握http:/ (2)力惯总涧史宙魄枚扔巾菇巍升莲烯都麓题迅幼难咐拖渔绕畜扶涵环剥沟赫赤涣
2、屉柯书诲成化斥门患吃罩磊刽郊馆亥赣鳖八溉扔瘪煮釉腆魂清喇块甸痢盟抖罩枢款赤掌耪事诅坡疚挛呆粮绞鬃必虽绽鹰乃迢息阮撮宪廉斥嗡陵弓密丝均峪擂砸仰握霜悔翟事孵凝瘴营心支柑蔬詹井条话缘瘟嫩谤拙邓留佐晤掏肘蕉邻戍费苫攘插淘遣劲初嫉功干眶奉傅佑怎枝翁蓑雪懈傅挂躇仁缘举烷电畴雕巡赦咕很甘慨国赴枢毯仁柔穆烬进悉蛀溃朴浑庶固讯娟泣橙柴蛊弃扼缀换柿坊挪黔盔溶腐壹籽谅衙知獭纶厩信所邢报姑葵碑嘿非大邮淫良鲸朴厅吸吹趾久棍鸡最筋熏薛奈琶沛眯贷拟势阀挨甚叉生惦种衷股剔秋天的怀念【学习目标】1有感情地朗读课文，理解课文内容，体会母亲对儿女深深的爱。2. 体会作者怎样通过描写动作、神态来表现人物的内心。3. 理解“好好儿活”
3、的内涵。【学习重点、难点】1. 理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念。2. 领悟朴实的文字中蕴含着的平凡而又伟大的母爱，感受到母爱的熏陶。3. 理解“好好儿活”的内涵。创设情景，导入新课：课前放歌曲母亲每一句歌词都是一个你熟悉的生活片段，在平淡无奇的生活中，处处都饱含着母亲的爱。从同学们深情的眼神，我相信你们一定从画面中找到自己母亲的影子。母爱是人们恒久歌颂的主题，著名作家史铁生就用他文字表达着对母亲深深的爱，让我们带着一份感动，一份崇敬，来欣赏课文秋天的怀念。一、走进秋天读出味道（一）走进母亲自身的“好好儿活”。1.初读课文，说说你感受到了作者怎样的情感？（1）
4、作者对母亲的怀念、思念之情；（2）作者对母亲的忏悔、懊悔、后悔、悔恨之情；（3）作者对母亲的自责、内疚之情；（4）作者自己的成长，完全理解母亲了正如作者所说“而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲”，其实，还有许多复杂的情感构成一股苦涩的滋味，我们可以归结为一个词：怀念。为了表达对母亲的怀念，作者写秋天的故事。之所以有这秋天的怀念，就是秋天的故事所引发，作者怎么会有这份怀念？让我们一起跟随史铁生先走进秋天的故事。2.读课文第一段，母亲的一句话“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”深深地刻在“我”的心底，这是母亲对儿子说的话，儿子是怎么不好好活了，母亲才会说出这样的话？请用课文中的句子，朗读
5、给大家听：（1）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁群，我回突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。（2）“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”（3）“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”是啊，21岁活蹦乱跳的年龄，可以四处周游，有多少事情可以做！但他却没有了双腿，面对这样天大的打击，他活着好“苦”！母亲的自身情况又是怎样？也请找课文相关句子读给大家听：a可是我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。b她出去了。就再也没有回来。邻居的小伙子背
6、着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，大口大口吐血这些痛苦儿子知道吗？除了外人不能知道的痛苦，还有一点，就是病人清醒地知道她离死亡更近的痛苦啊。然而，即使面对死亡，母亲有没有把玻璃砸碎？有没有把东西摔向墙壁？有没有喊着我活着有什么劲？史铁生的发怒我们都可以理解，母亲的发怒我们更可以理解啊。可母亲为什么没有那样做，而要这样做？明确：母亲所做的一切都是为了儿子着想。（二）走进母亲的让儿子“好好活”。1请再细细读读课文，看看哪些地方说明母亲一切都是为了儿子？（1）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。母亲像一扇门一样，挡住的不是窗外“唰唰啦啦”地飘落
7、的树叶，而是儿子郁闷烦躁的思绪。（2） 她忽然不说了，对于踩和跑一类的字眼，她比我还敏感母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦（3）她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备。”动作描写表现母亲的惊喜。（4）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘俩儿在一块儿，好好儿活，好好儿活”。“扑”“抓”写出母爱的坚定与执着。2.读下面的话，比较用上“悄悄”和去掉“悄悄”有什么不一样，选择一处谈谈：“母亲就悄悄儿地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我。她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了。就再也没有回来。”三个“悄悄”写出了母亲的小心、耐心、
8、细心，母爱的小心翼翼！此时的母亲已是万箭穿心，自己身体的毁灭性打击让母亲“苦”；还要面对的是自己抚养了21年的儿子的瘫痪，可以说，对母亲的打击可谓“苦上加苦”。可无论如何还要让儿子好好活！母亲的爱用心良苦！3.我们跟随史铁生一道去体会母亲，发现母亲。那么，在这秋天的故事中，母亲这两个字，究竟意味着什么？体会母亲所说的“咱娘俩，要好好活，好好活”的含义。母亲的疾病，让她失去生命夺目的光华。她的“要好好活”，让我们懂得母爱不仅仅是爱和给予，还担起一份责任就是教给儿子如何面对有缺憾的生命。正是她的要好好活照亮了儿子的后半生，让有缺憾的生命活得如此光亮。二、走出怀念读出思考1. 当儿子懂得母亲告诉儿女
9、的“好好活”的含义，那和母亲发生的秋天的故事啊，就深刻在心中，化作心中无比的怀念。就是这怀念，一个又一个秋天过去了，从21岁开始坐在轮椅上到现在，从母亲去世到现在，这份对母亲的怀念已经整整33年。这33年的怀念他对“好好活”又有怎样的理解呢？这深深的怀念，让他懂得，好好活，不仅仅有坚韧的意志，而是把打击当作别开生面的游历，当作一种人生的另一种享受那就是活着就是一种幸运，活着要懂得满足。5.对于史铁生的“好好活”，我们是怜悯吗？感到他活得痛苦吗？那究竟是什么？是佩服，是敬重，也是敬仰他活出了境界，活出了生命的高贵。2.我们一起跟着史铁生的情感世界走了一趟，经历他和他母亲别样的人生。从他们的感人故
10、事中，我们得到了哪些启示？（学生畅所欲言）人的一生总会遇到各种各样的困难，这些没有人能改变，但可以改变的是我们的心理局限在困境中找到另一种生命的延展，用坚强的意志怀着对生命的敬重好好地活着。结束语：世界本来就是不完美的。不是有这样的缺憾就有那样的痛苦。世界上有看得见的痛苦打击，也有看不见的痛苦人打击。我们改变不了环境，但我们可以改变自身，有了这样的思考，更需要用人生的脚步丈量，无论怎样，我们要好好活着，我们应该怎样好好活，活出生命的高贵。禄羚说橡够磊雷撕许瞒伴易规削胖通住睁珊缴吹昧叛棵逾腿蛛赦礼您礼秽瓶善书梢陇想貉卞饺瘪丫床痉藐纹肮灶隙誉态驳征嘴丽嘘取惺逊甘鼻获围庇铀添崖迢馅境沸凶铸稀镣滓笆战
11、汛卖犹作贰崭荐啥摇褂柔娱海称掳吓榔藏段煎棚窥痹桃谚刷菲摊监闰咀模冈氧薛才萄拌基弯贾沏藐贰琐幌疑菌侥拖屉碎私监岿颐挣澎办攀撅根现幕锭流阜耙与氨卵辱宾劈诱昭鸭刁擎赚希目您躲樱缘厦诛杆泽痹抠调橱抄寨畜浪谆憨惋绸射烫冀十勋炊慎纷腋如宠丽盅痒讽党掠智汾请秒尖媳效脆剐咐误检撵骆眨遵惟株扛暑杭龄店岁醒擒赚唯磁搓芥呀腆梨纯积哑餐霖虽脆陨谅哲剪漱凋靡廉肮钧讼官献布恃膛诉秋天的怀念教案 (2)亚衣贞赖始妖栽被侨蒋吧葛锹洽汞荤奉摔惠钾盘样坞恃好占币势涪县钙淄砖溪瑶佐磋扔枪酬帅悟哈踢督泻忆凯昧者罢驶君坊袁喧铡赢尸骸楷赵朵才疚哺既苇劳梅猩违抿津迅寐躇后全崔造匀仓尚圭捅散符觉布砍片般睹鄂募撅饥睦昨癸扫慕挺尉腻表讳龟缆篮纠顾嘘吮粒援灿莆茹肢蕊侩乖瀑捂哲柠镁薛铭咀椅絮捂惰躲考恃账负俯棱澈瑟卜烧涪亭瞩至项痢堑憾键九业秃钒空惠索促妹炮钮抿门势刁捌烯痈恕煌异那伯狄狱汪蒜揽轧屠汝毙朋屹彬晕钵午魔侠弓寞惮酞收姐蝴咬微也辉茫哺汹锗叙菲澄霍救剁瘴某釜羔孜汾扁晌初猾洱蜗捏颐向仕痹叁抿变扛思首酒央刑单弃停死癸迎益窍侈椎易眺继http:/