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1、2021 年体育游戏教案3 篇体育游戏教案 篇 1活动目标1. 学习双脚向上跳跃的动作，发展空间方位知觉。2. 喜欢想象、模仿小海豚动作做游戏。活动准备1. 电脑、两只小海豚音乐。2. 小海豚顶球图片、自制体育玩具。3. 小海豚顶球的活动场地。活动过程一、出示图片小海豚，导入活动。师：今天我们小四班来了位新客人，是谁啊？ 师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀？师：小海豚是怎么顶球的呢？谁愿意来学学小海豚。（请个别能力强的幼儿来表演）：我们学小海豚跳起来的 时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐模仿表演。师：我们一起来学一学小海豚， 聪明的小海豚先去找个空地，
2、 小脚并拢准备好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时 候还是轻轻的。（幼儿集体模仿练习跳）三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去， 谁知道小海豚是怎么游过去的呀？谁愿意来试一试？师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1. 师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗？2. 游戏规则： 幼儿分成四组。 每组的小朋友要在起跑点后站好，游戏开始， 老师发出口令， 每队的排头模仿海豚游泳， “游” 到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行，先做完的队为胜。3. 幼儿游戏4. 根据幼儿游戏情况提
3、出要求，进行二次游戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊， 我们一起学小海豚游回班级里休息吧。体育游戏教案 篇 2活动目标 1、能发现所吹的泡泡有大有小。2、透过泡泡来观察身边的事物，体验发现和游戏的快乐。活动准备 每人一小瓶肥皂水、一根吸管。活动过程 一、 吹泡泡1、老师先演示吹泡泡，为幼儿发放好肥皂水和吸管，尝试吹泡泡。2、轻吹得大的幼儿介绍自己吹泡泡的方法。3、请幼儿再次尝试吹泡泡的方法。4、幼儿两两结伴，比吹的泡泡的大小。二、 看泡泡1、请幼儿观察、对比在屋里和在阳光下的变化。2、请幼儿尝试在瓶口吹一个大泡泡，把大泡泡作为照相机， 观察周围的事物。三、 抓泡泡1、教师吹泡泡，其他幼儿抓
4、泡泡。2、让幼儿观察泡泡抓到后有什么变化。四、延伸幼儿回到教室后，画泡泡。体育游戏教案 篇 3活动目标：1. 积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。2. 能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。活动准备：1. 场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标线。2. 红蓝双色板 60 块( 每块大约长 40 厘米，宽 20 厘米) ，走、跑、跳、爬等运动标志，擦汗用的小毛巾等。3. 展示板，记录用的双色板标志。活动过程：一、热身运动 1 幼儿随着强节奏音乐手持双色板跑进场地。2幼儿跳双色板健身操。二、探
5、索在双色板上进行运动1. 引导幼儿探索在红蓝双色板上可进行的运动，并分散练习。(1) 说一说：这块板有什么特别的地方?(2) 讨论：在这块板上能做什么运动?(3) 请幼儿找空地分散活动，可以单独活动，也可以与同伴合作活动。(4) 引导幼儿用语言和动作交流自己在板上做了什么运动。2. 引导幼儿以不同方式连接双色板，并据此设计不同的运动方式。(1) 出示展示板，和幼儿讨论双色板的不同连接方法，共同设定在板上进行的运动方式并贴上相应的运动标志。(2) 鼓励幼儿以小组为单位，按照讨论结果连接双色板并进行对应的运动， 要求幼儿每练习一种运动就在展示板上贴上相应的运动标志。(3) 鼓励幼儿把双色板连接成不同的路段，进行走、跑、跳、爬等各种动作练习。(4) 简单小结，鼓励幼儿大胆尝试每种运动方式。三、练习通过每组连接的双色板路段，并尝试通过富有挑战性的障碍物(1) 设置“危险”路段，引导幼儿大胆尝试，练习走30 40厘米高的平衡木。(2) 鼓励幼儿大胆通过障碍，并不断提高动作练习的难度。四、放松运动(1) 幼儿互相表达成功的喜悦，做放松运动。(2) 教师和幼儿一起收拾双色板，结束活动。