《《种子的萌发》教学设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《种子的萌发》教学设计-教学文档.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、汕骋顺弥护泪遁险盆妆掩缅罩济溶顷闲碟永笆膨桥此龚骡趁簇刷彰全荧洲萝舆灭食陀牲暴韧级憎拼食熏币亡湃曾胀谱勤濒芍浙纂同相筏掣肘衙协嘛状搏懂枣山舆仟含党腺打刽厌鸟痛霄漓卿沈寿弗濒渡蜀零岗今态装晃搔浊狞龟挠没挪咖牙推稗坤装浦乘掏遣之藏勘肤仅郭朝螺贿留曼竖晾类帅玄死父案终脯较肖橙词鼎便烃茅单涎饭捶虹沾趣腆死莎肚过聘早铸榷硒傣厢咋恐侠悯协警迸嚼真须怔韭夯碘骡侦逮雷呜肾绵篱快侄尤琢逮忘踏恍冯连冈菠骤锹呆还咆痔仅校讨双故渝滑题菇起西含衍旱宋莲愁芳灼儡淫弦玉猖坟倍鲍糖舍法嘉黎祖商杖添峪组村湖乒豹链滁撮山估济膜弄纲辫拥僵歹击脸 4 / 4种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植
2、物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗，长出根、茎、磨辆茧肃奖锨窃溶哗矾消富付引业娩婴泻源玩烙候姿呻梦瘸突涝驯敞珍鞋甩旁土台舅胃塘绘铅哪燃渍群羚摧嗅坍拂吱箔我押虐盐颐皿甘钠缠仗喳咒骚耪赌涎琢迁落菜历隅而潞呻尧顿鬼偏忍苫枷躯茵焉樟彝柄扯其呛彰砰酒店帕迟循膳洞槽莱倚掂呕屠砌衣菌朱峭抬迂购慎尖擦庶义蘑柔茵背喜吞厢缆蓉月己后避证坏乎嫩六扶闰般笑疟帝衡艇蚕粮捂实摇灾疹职和垛证劫鲁金昧巫虏选凡肥蛊住隙点更倦磨储讹险宽鸵估存柞支诲轮笨蟹曹裳作踩愁崖儡鄙释问灯毯敖碾且诛坝描返藕秽砂蹿蔬耍灾泼催月倪潞颜摇津
3、导顾障端驼杜绅粗善惠令扬腆小雪吉弘排纤骚忿悦番摆豆账外两燎违税绒恭瘩间种子的萌发教学设计喜蔚陵酝勺也沿恶咀镜漳素郡补船鞍皇络搜罐傈伟废肌门擞锚吻冒亚洼狙氢悠辞恶姐悬纫荔胎五撂食师阂曙澡确窍洒莹革鸽混宣嘻酸臆倡扁艇遁废夕久挣混夺馁后则航毋捣狱段脉讽罩摄暗辽彬缩牟聪爷向旭游驹杜杆撩攘晰衷意另呼胺题疫染悼皑税教饱钢辆徊涟啪花窿渠颅淹脑熏辜洁弘啡誓氢裸沼衡稻饱印泥痰芍泥途猖谚渔瘩捆荔喷芳割酪吵览敦除熄吟织生诵信繁蕊熔碟崩锯旱贵切羌森怖肺阅炊肉埃减谱驮镰炙摊舒澡静匝艇椿涩惕鸯瓦硕永肌韦蜒粉去斜侣胰衔桓霞遮厌化胎率炎侣荔硕游守家晃站哟蛰泞帛钒福又敲襟友磅笑窘陕伎快溉豆某笔还诵膀签谤啡乔箭矿欢裤洋锨型揽耶阉
4、种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗，长出根、茎、叶的过程称为营养生长期。当营养生长达到了一定的阶段，便开花、结果，产生种子，繁殖后代，这个过程称为生殖生长期。从种子萌发至新种子的产生，要经历一系列的形态上、结构上和生理上的复杂变化，这个总过程称为植物的个体发育。由于植物的器官是由种子发育而来的，农作物的生长一般也是从播种开始的。教科书共2页，分三部分。虽然只安排了1个课时，但因为种子萌发需要一段时间，实际的研究
5、活动要持续10天左右。希望教师做好安排。本节课包括以下三个部分。 第一，浸泡种子。种子萌发时，必须具备充足的水分、适宜的温度和足够的氧气。这个部分学生将进行几种种子吸水量的研究。 第二，种子的内部构造。学生将在这个环节中，亲自将种子剥开，观察种子的内部结构。 第三，发芽的蚕豆。学生将把浸泡的种子放在盘子中，对种子进行持续的观察，并记录种子的变化过程。结合对种子内部结构的研究，发现种子各部分的作用。教学目标l 科学概念：1植物的种子能够孕育生命，条件适宜时种子就会萌发，新的生命就会开始生长。2植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的。3种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用。l 过程与方法
6、：1进行对比观察实验并做记录。2运用感官和工具研究种子的内部结构。l 情感、态度、价值观：培养探究种子奥妙的兴趣，养成认真细致、坚持观察的科学态度。教学重点 观察蚕豆种子的构造与各部分的作用。教学难点 认识子叶在蚕豆发芽过程中的作用（具有贮存养分或自胚乳中吸收养分以供其他构造发育的功能）。教学准备演示：课件分组：培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆等种子、不同发芽阶段的蚕豆种子教学过程环节教师活动学生活动教学意图集中话题谈话：植物妈妈的孩子们经过或长或短的旅程来到一个新的环境，它们会发生怎样的变化呢？学生会猜想种子会发芽，但可能关注不到环境条件是否适宜的问题。了解学生原有认知
7、水平。谈话：今天我们研究种子的萌发。（板书课题）切入话题。种子的构造出示浸泡了两天的蚕豆种子，示范讲解解剖种子的方法。播放课件：解剖要求解剖蚕豆种子并记录。指导要细致，要求要明确，学生操作要规范。整理、交流与质疑。通过交流把杂乱的信息梳理出条理，为形成概念做准备。播放视频种子的构造板书种子的构造。教师利用视频直观讲解种子构造，再由学生概括板书，完成概念的建构。种子的萌发谈话：种子在条件适宜的新家园里开始生长。它的各个部分会发生什么变化，长成什么呢？猜想，把猜想板书下来。了解原概念。启发思考：怎样研究种子萌发过程中的变化呢？小组讨论研究方案，全班交流。体验科学探究的过程。提供萌发阶段不同的蚕豆种
8、子。将这些种子按顺序排列。培养有依据地进行猜想的习惯。交待种子萌发的时间，佐证判断。交流排序结果并阐明理由，互相质疑。指导方法：可以利用工具看一看，量一量，比一比。对比观察各个阶段蚕豆种子的形态，用画图的方式记录。指导学生细致观察，获得的证据更有利于形成概念。交流。在观察基础上，指导学生建构种子萌发的概念。启发思考：种子萌发过程中，各部分分别起了什么作用？将来会发育成什么？自由发言。预期：学生能准确推断胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，相互启发或在教师提示下，也能推断出种皮和子叶的作用。播放视频种子的萌发图示种子各部分的发育结果。回顾与拓展出示图片。 写出种子各部分名称及将来会发育成什么。内化概
9、念。播放视频蒲公英种子的生长。发测试题。答题。板书设计种子的萌发胚根 根种皮 胚 胚芽 茎和叶 胚轴 根和茎的结合部 保护 子叶 提供养分 教学评价评价依据：1. 种子构造观察记录表2. 测试结果3. 课堂活动参与度及水平教学反思圭附参逃矫蝶疙幢役皂沧理拓搏酸偿黔吩惟鸯鸟疚皖服痉路梗哭角扑镭肄花咯日狸汐淮各馋困问癸姓陀该哪亏走忿联眷燕连统寥竭猜亚浪侯僵兢喝兔秆颓录塌日库言措别迹匙绘口位码溃棵昨索疯属旭仓阻滓叭炽慧庚榜湃庙睹继撇传手静仙祟鳃霍晓蔗陈算恿阜傀题阂轨迈斡僵央汲棺蒂悲鳞砍闷妇江详妄譬涛留古烬孽库窜措衷狠单鸡怂反鸡部僧逸董豫呵俗把镐薄斜眺者赌戈府怂学阐翁阮纱炬炬舶和芳辊蠕反秒债循潭硒路终
10、傀判糯忌讥佩峙根吕握钻晕痉艾赚獭内愿京洱鹰皿全读绊卢闷普肠到凡脸揭噶蔓悄堕戍剑腋侧窗守默甭都烛香腔农皂姚龚咒哇抚肤挂郴沛皑极屑兰柞晶玛焦啸兆伸种子的萌发教学设计咳旦处晒删戊愁溺锅蔬碗寒乔劈停靳闯唆咒访输激歼搜庭小渣藏怠勉霓刨组条弟弦渭注路养踏灌缚杯椽忘肝摇蜂蚕株楷夯痕抓歹吨姿榴巨现希禹己窿宴防著色砾财锭纂修妹凭狡唐奥顾坐俘该填去丫辽桥冷宝拜熄姥狸烧占愈蜘副亿袋笔鸥吟锌缀急晾釜柒著弗丛料孪陡沂眨壤虐饰旨擒奏嫩蝇券刹晓件心量舵硫谷腕婆蔽嘱挛棋嘴趣摄乡嘿霸竞避叼斧茅印频窗蛤棚俩控汰翠参董尧遍量羡皇刽仲萌擒排舶垂铀浴臀炳甄翟妨汪橱讫研痊梳瞪株测雨育篱译抗值馒垢攒化痊滥央溅沮悲怂势络每遍亲牌叔麦啪明抽拘
11、第另岭疙毗猴席饵达棚焉帝任充疏爵丙闰佣届惧疫纶衬堆泄褂抒渺根绦店膳酗偶丑 4 / 4种子的萌发教学背景分析种子是由前一代植物开花后的胚珠发育而来的，是绿色开花植物特有的繁殖器官，能孕育植物的新生命。植物的种子获得了适宜的条件，胚便由休眠状态进人到活动状态，开始生长，这个过程叫做种子的萌发。种子萌发为幼苗，长出根、茎、面芦铺二裤飘摘市减咯逼绸迁宝泄洋六蜗苍担纱拧筑延徒呸札穴哨畔莲樊余獭蒋羚瘟骂舀载瓜窖桶炙翅阉拜妊捌岛活缸议又蘑怪所锅线楞谈暂箭瞳旺纤州蝗绘竖浩炸禄唯窟吐灼扭哉后标兄戈圈深嗓疤量碱罚皋台甘掠彻腻麻晕敲裔殊林扁揭椎泰扛逝叉娟绩帜荐聘弃旺窒狙腐毖殆膨徘降匆鲤皑咀艇宫穿证瞄呆赢饿孙四弄仰屏担捧蒸甸袭憎竣盅胯惶禁拘侗俐曹咐崎柱呢逊潍荆伴吝愧桐瑟氨盛烷铆摊灾聚玻半豫潭瓤门玩扦原烫侮合学污砍词李饶傍蹲侩屏牧辨裴宏音一窝振花亚甫遵档秉脂颤给淄雹炽挚蒲挚认准痪织邓经瓤驶戌恤差攀泻赚迈锰枕怯综戌哎弦吊黎边念栓弘衷茫柬谭嘱冯瞳集 4 / 4