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1、武夷学院综合性实验报告数学与计算机学院 计科专业 2011级（1）班 2013-2014学年第 一 学期学号姓名指导教师课程名称操作系统实验项目名称存储器管理页面置换算法同组成员实验地点瑞樟6-307实验时间实验目的与要求：通过模拟实现请求页式存储管理的几种基本页面置换算法，了解虚拟存储技术的特点，掌握虚拟存储请求页式存储管理中几种基本页面置换算法的基本思想和实现过程，并比较它们的效率。实验原理及内容：设计一个虚拟存储区和内存工作区，并使用下述算法计算访问命中率。1最佳淘汰算法（OPT）2先进先出的算法（FIFO）3最近最久未使用算法（LRU）实验设备与材料：1.硬件：PC机一台2.软件： W
2、indows 操作系统、C 语言,My TC或Visual C+运行环境实验方法与步骤：1.实验思想: FIFO基本思想：是用队列存储内存中的页面，队列的特点是先进先出，与该算法是一致的，所以每当发生缺页时，就从队头删除一页，而从队尾加入缺页。或者借助辅助数组timemSIZE记录物理块中对应页面的进入时间，每次需要置换时换出进入时间最小的页面。LRU基本思想：是用一维数组pagepSIZE存储页面号序列，memerymSIZE是存储装入物理块中的页面。数组flag10标记页面的访问时间。每当使用页面时，刷新访问时间。发生缺页时，就从物理块中页面标记最小的一页，调出该页，换入所缺的页面。OPT
3、基本思想：是用一维数组pagepSIZE存储页面号序列，memerymSIZE是存储装入物理块中的页面。数组nextmSIZE记录物理块中对应页面的最后访问时间。每当发生缺页时，就从物理块中找出最后访问时间最大的页面，调出该页，换入所缺的页面。2.实验源程序： #include #include /*全局变量*/int mSIZE; /*物理块数*/int pSIZE; /*页面号引用串个数*/static int memery10=0; /*物理块中的页号*/static int page100=0; /*页面号引用串*/static int temp10010=0; /*辅助数组*/*置换
4、算法函数*/void FIFO();void LRU();void OPT();/*辅助函数*/void print(unsigned int t);void designBy();void download();void mDelay(unsigned int Delay);/*主函数*/void main() int i,k,code;system(color 0A);designBy();printf(请按任意键进行初始化操作. n);printf(n);printf( );getch();system(cls);system(color 0B);printf(请输入物理块的个数(M=1
5、0)：);scanf(%d,&mSIZE);printf(请输入页面号引用串的个数(P=100)：);scanf(%d,&pSIZE);puts(请依次输入页面号引用串(连续输入，无需隔开)：);for(i=0;ipSIZE;i+) scanf(%1d,&pagei);download();system(cls);system(color 0E); do puts(输入的页面号引用串为：);for(k=0;k=(pSIZE-1)/20;k+)for(i=20*k;(ipSIZE)&(i);getch();system(cls); while (code!=4);getch();/*载入数据*/
6、void download()int i;system(color 0D);printf(n);printf(正在载入数据，请稍候 !n);printf(n);printf(Loading.n);printf( O);for(i=0;i51;i+)printf(b);for(i=0;i);printf(nFinish.n载入成功，按任意键进入置换算法选择界面：);getch();void print(unsigned int t)int i,j,k,l;int flag;for(k=0;k=(pSIZE-1)/20;k+)for(i=20*k;(ipSIZE)&(i20*(k+1);i+)if
7、(i+1)%20=0)|(i+1)%20)&(i=pSIZE-1)printf(%dn,pagei);elseprintf(%d ,pagei);for(j=0;jmSIZE;j+)for(i=20*k;(imSIZE+20*k)&(i=j)printf( |%d|,tempij);elseprintf( | |);for(i=mSIZE+20*k;(ipSIZE)&(i20*(k+1);i+)for(flag=0,l=0;lmSIZE;l+)if(tempil=tempi-1l)flag+;if(flag=mSIZE)/*页面在物理块中*/printf( );elseprintf( |%d|
8、,tempij);/*每行显示20个*/if(i%20=0)continue;printf(n);printf(-n);printf(缺页次数：%dtt,t+mSIZE);printf(缺页率：%d/%dn,t+mSIZE,pSIZE);printf(置换次数：%dtt,t);printf(访问命中率：%d%n,(pSIZE-(t+mSIZE)*100/pSIZE);printf(-n);/*先进先出页面置换算法*/void FIFO() int memery10=0; int time10=0; /*记录进入物理块的时间*/ int i,j,k,m; int max=0; /*记录换出页*/
9、 int count=0; /*记录置换次数*/*前mSIZE个数直接放入*/ for(i=0;imSIZE;i+) memeryi=pagei; timei=i; for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; for(i=mSIZE;ipSIZE;i+) /*判断新页面号是否在物理块中*/ for(j=0,k=0;jmSIZE;j+) if(memeryj!=pagei) k+; if(k=mSIZE) /*如果不在物理块中*/ count+;/*计算换出页*/ max=time0time1?0:1;for(m=2;mmSIZE;m+)if(timemtimemax)m
10、ax=m; memerymax=pagei; timemax=i; /*记录该页进入物理块的时间*/ for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; else for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; compute();print(count);/*最近最久未使用置换算法*/void LRU() int memery10=0; int flag10=0; /*记录页面的访问时间*/ int i,j,k,m; int max=0; /*记录换出页*/ int count=0; /*记录置换次数*/*前mSIZE个数直接放入*/ for(i=0;im
11、SIZE;i+) memeryi=pagei; flagi=i; for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; for(i=mSIZE;ipSIZE;i+) /*判断新页面号是否在物理块中*/ for(j=0,k=0;jmSIZE;j+) if(memeryj!=pagei) k+; else flagj=i; /*刷新该页的访问时间*/ if(k=mSIZE) /*如果不在物理块中*/ count+;/*计算换出页*/ max=flag0flag1?0:1;for(m=2;mmSIZE;m+)if(flagmflagmax)max=m; memerymax=pagei;
12、 flagmax=i; /*记录该页的访问时间*/ for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; else for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; compute();print(count);/*最佳置换算法*/void OPT() int memery10=0; int next10=0; /*记录下一次访问时间*/ int i,j,k,l,m; int max; /*记录换出页*/ int count=0; /*记录置换次数*/*前mSIZE个数直接放入*/ for(i=0;imSIZE;i+) memeryi=pagei; for(j=
13、0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; for(i=mSIZE;ipSIZE;i+) /*判断新页面号是否在物理块中*/ for(j=0,k=0;jmSIZE;j+) if(memeryj!=pagei) k+; if(k=mSIZE) /*如果不在物理块中*/ count+;/*得到物理快中各页下一次访问时间*/for(m=0;mmSIZE;m+)for(l=i+1;l=next1?0:1;for(m=2;mnextmax)max=m;/*下一次访问时间都为pSIZE,则置换物理块中第一个*/memerymax=pagei;for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; else for(j=0;jmSIZE;j+)tempij=memeryj; compute();print(count);运行后界面： 实验结果与分析：FIFO实验结果：LRU实验结果：OPT实验结果：注意事项：通过这次实验我知道了一个好的实验设计思路是十分重要的；我们不要为了实验结果而实验，有时候好的设计思路是我们做起实验来事半功倍。指导教师评价：教师签名: 年 月 日11 / 11文档可自由编辑打印