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1、医一论文发袤专家一 J中国黠斛网中国黠斛网 fwww.qikanwang. nel 核技术应用课程教学的几点思考与探索 摘 要：核技术应用是核技术相关专业本科生和研究生的专业 基础课程之一，课程学习对于培养高素质的核技术专业人才起着至 关重要的作用。本文结合核技术应用课程教学中的实践和体会 对该课程的教学特点、教学内容和教学方法等进行初步探讨。 关键词:核技术应用课程教学教学改革 核技术在解决人类面临的基本问题、突破现代科技难点和推进科 技进步方面发挥了不可替代的作用。核技术应用是核技术和核 能工程等相关专业本科生和研究生的重要专业基础课程，也涵盖从 事核技术、辐射防护等相关领域研究人员需要了
2、解的基本知识。本 课程从放射性基本概念及核测量原理方法入手，介绍核探测器原理 与技术、加速器原理与技术、核分析技术等知识，重点讨论核技术 在工业、农业、医学、环境保护、考古等领域的应用范例、最新进 展及发展趋势1。学好本课程不仅对学生学习其他专业课程起到 关键作用，而且对学生就业也大有裨益。 核技术应用是一门集宽泛的专业知识与广泛的实际应用于一 体,涵盖内容丰富，综合性和实践性较强的课程。如何让学生掌握核 技术基础知识和原理技术，熟悉核技术应用领域和仪器设备，了解 核技术应用最新进展和发展趋势，提高学生分析设计和动手实践能 力，培养学生良好的科学素养和核安全意识，是该课程的主要任务 和教学改革
3、需要解决的问题。 1 精选授课内容，传授学生前沿知识 论文发表专家一 J 中国学木 %ww .q i kanwang Pnet 本课程涵盖的知识内容比较丰富，既包括核技术相关的基本概 念、基本原理和基本方法，又包含核技术应用中的技术工艺、仪器 设备和操作规范等。教师应该根据学生的知识现状和专业背景，精 选授课内容，传授完整知识体系，做到循序渐进、难易结合、重点突 出、标新立异，让学生在学习、比较、思考和消化中完全吸纳知识。 核技术相关专业本科生和研究生一般都要修读该课程，但本科生和 研究生课程涵盖内容和讲授深度应该有所差异。本科生课程以核技 术基本概念和原理为基础，重点介绍核技术应用概况，旨在
4、提咼学 生的知识面，培养学生对核技术应用的总体把握；研究生课程则应 重点解析核技术基本原理和技术方法，深入讲授核技术在各个领域 的应用,培养学生利用核技术进行自主设计、推广应用和分析研究 的能力。教师要在已有教材内容基础上，不断进行知识更新，经常关 注国内外著名学术期刊和媒体报道的有关新理论、新方法、新技术 和新工艺，并将最新研究成果和自身科学研究融入整个教学过程中 并注重不同学术观点和技术背景的融合，传授学生前沿知识和新颖 观念,拓展学生知识范畴，开阔学生专业视野。 2 改进教学模式，激发学生学习兴趣 采取灵活多样的课堂教学模式，激发学生学习的积极性和主动性 是有效提高教学效果的关键。讲课主
5、要是讲重点、讲难点、讲思路、 讲方法、讲应用。应该改变以往“讲授为主，满堂灌”的教学方式， 确立学生是教学活动的主体、教师是主导的教学思路，采用启发式、 研讨式、参与式教学方法，把核技术基本理论与核技术应用实际相 论文发表专家一 J 中国学木期刊网 .q i kanwang Pnei 结合贯穿于教学的全过程，积极调动学生思维，激发学生兴趣，促进 学生对概念、原理和应用的深入理解，既重视锻炼学生的逻辑思维 能力，又注重培养学生的自主学习能力2。重视师生关系的构建， 营造温馨、和谐的授课和学习氛围，保持畅通的沟通和交流渠道，让 学生享受轻松愉快的学习过程。基于本课程的特点，广泛采用现代 化辅助教学
6、手段，将多媒体和网络技术引入整个教学过程，以图文 并茂、视听结合、动画演示的形式吸引学生的注意力 ，增强学生对 抽象概念、复杂工艺和精密仪器的直观理解和准确掌握，提高学习 兴趣。注重授课内容的不断更新，向学生讲解和传授最新的核技术 应用成果,直接将优秀期刊上具有代表性的研究论文引入课堂 ，让 有兴趣的同学组成小组共同学习，并向全班同学进行讲解，锻炼学 生阅读及理解英文文章的能力，同时培养学生对科学研究和课程学 习的浓厚兴趣。 3 改革考核方式，提高学生创新能力 课程的考核方式往往会影响学生对该课程的学习策略和态度 ，对 课程学习具有重要的导向作用。传统的考核方式主要以考试为主 致使不少学生把考试当成学习的目的，歪曲了学习的真正涵义。改 进原有考核方式，在考核成绩时，更加注重过程考核，把平时作业、 单元测验、课程小论文和课堂讨论等作为课程成绩综合评定的重要 依据,让学生淡化对成绩的关注，注重对学习过程的把握。营造良好 的课堂学习氛围，教师在课堂内提出一些似是而非或容易混淆概念 的说法让学生思考、讨论、判断，培养学生的创新思维，然后分析各