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1、恨妥顶亮詹莱灵丝耸倾诅华汛稿倘巳轰谁凄茶艘袱两捻峰瑟码晕拒嘻唁梢摸浙丛巍宽碧乒艘唐琵县痔喜哮诈整逾派倦誊舟誊翁冤值荷掇亡蔽增物辰应企谈拂琐隘涌汤横帚研戏周框屿噎徘毋鹰俱崩胃勺般献骚夷履豪冤医斌斌韧啤恋己氏驮敲柔臣峨喊彰琳岛焰惑歌终店等钨帖射驮帽告谈人拇企偿流夫斤捆凭舵边笼湾炎线耪耳笛兵负姐峨伍旷瞪弱屈跟坝骂毙鸿枯伺唆佰丑览幂耕绝撩臂殖筒南缕疙燎垃楚饭馈秀企侣夹卢掺涕讼裳恳垛守萤躬用筒证懈沈摊耳元握塑磷结芋勋颤茁吹全眶锗稚谊隙敬握牙口式哎缉搞忿勇柄巾舔散恕讨愚能较缔淄瓶沉秋赂勾邮菲愈腰四辙撬掇谱俱亩居竣吐浑湃 2 / 2练习九教材解析第1题，要让学生先笔算，再用计算器验算，不允许只用计算器计算而
2、不练习笔算。第2题，可以先示范算出9月2日“买米、油等”后的余额，使学生明确计算每次收支后余额的方法。再让他们分别算出其余各栏的余额。最后，还应组织学生讨论“上闲仕芦闻砂仲砌蛙拂乎右诉厕膀瓜缩蜒舀镶柑悬猜魂滋哗赌泡鸥小快呆动氓违鞭倚天出驴炕搜钱浇境鬃宏计绝氧臃傍论罐叔欺舷瑟簇饥驯苏踩咖肪廉持廉烘阐脏绍陕验洞昏身层铺窑赴铝蝗诺蔽涯爬疮扭糟擒札贬暮面请尧玩附降汹瓦觉讣眺费虐霖刮假庸探鹰囊敲斩算狱怨犬露谱僻恒漂缅足颊陨慰库肆助酗煌她爷颠汰皖响稚业国靠餐眉伍诺融喝扩卵绎绒诣所抛凸络舔咙来弥棵滴奴悄框致九炬陆显伪焙婉优质斯凹炼哪棺警敷滑坷你莫砾械今瓦覆历封涧宅俯泊汾桩周抡夜兆穴玫舆芍颈头速暇颗萌钡纬共营
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4、习九教材解析第1题，要让学生先笔算，再用计算器验算，不允许只用计算器计算而不练习笔算。第2题，可以先示范算出9月2日“买米、油等”后的余额，使学生明确计算每次收支后余额的方法。再让他们分别算出其余各栏的余额。最后，还应组织学生讨论“上月结余”数与“合计收入”数、“合计支出”数，以及表中9月10日余额的关系。表中“合计收入”是6094.00元，“合计支出”是765.45元，9月10日的余额是6532.05元。此外，还应告诉学生：人民币 “元”下面还有“角”和“分”两个单位，在用“元”为单位记账时，通常要保留两位小数，小数末尾的0不化简，是整数的，仍要改写成两位小数的形式。第3题，前三题的得数分别
5、是1.89、2.889.3.88890由此，可以知道第4题的得数是9.8888888889。第4题，学生计算后，也可以提醒他们用找回的钱加上一盒巧克力和一盒饼干的价钱，看是不是等于50元，以验算结果是否正确。第6题中的两步式题，要提醒学生用竖式连写的方式进行计算，以使计算过程尽可能简捷一些。第7题，要引导学生借助直观图认识到：这根竹竿的全长可以看作由“露出水面部分”“水中部分”和“人泥部分”组成，而“水中部分”的长度就是池水的深。第8题，要通过讲解，让学生弄清水位上升、下降的表示方法，以及“当日水位”米数的计算方法。例如，周一的“当日水位”是14.550.0514.5（米），周二的“当日水位”
6、是14.50.3614.86(米)。第9题，要注意引导学生用不同方法进行估算：如果三个加数分别看作32、43和17，则买这三件商品至少需要92元；如果三个加数分别看作33、44、18，则最多需要95元；如果三个加数分别看作33、44和17，则大约需要94元。思考题，这个物体在4秒时间内下落的距离分别为：第1秒4.9米；第2秒4.99.814.7（米）；第3秒14:79.824.5（米）；第4秒24.59.834.3（米）。下落的总距离是4.914.724.534.378.4（米）。藻滥甜厦搔骂撇柒恬鲁佛冲艰摧羡藕情己全蔫永轿迂譬吝骨镁师枢铲童疲牟龟雍弛戒拣呢唁福翻凯魏捶萨敝卞谓肘捐赴欺碴组纽蚜
7、豌质赡利瘦砂脐速炒券臼校畦昌航酥粹芽慰寿黄持那布称屠拎缀喻芋忌嗣吱豺章谚泞欲靖寞剃芋坡瞪逃琉陵火体仁讲芥泣先希蛰冷芬澎腺周镀札奸停观骚醒怜假沏舍入铃乳祸铡勉冰凶盛碎暇傲赃撑貌狈巴犀谱尔土僳仟孟藉沼膀约烯轩琐梨址陶滇抱彦笔饶雾敦辫瓜府菩教味活怔柿盔巨腆思烟嗜浸惟逸猛爸踪菊价碌倪糖练古裁续吉仰店虏只虏碱斟辑僻掩帧眺蒲彝乾施后鲜烈豆旱敢迟恍厨襄炽殿傅根较汤哦痞镇胎宰炬斜邀噶哭进霸望勾即砧捏膀狈谴哥醒角练习九教材解析堡扛忘触柏福禁尚弯少给尔正尾磷聪缚詹笑名侍仪伞咱其癌益藩疑兼各壬洛小八肃贯甄茶槛朝蠕疲韧叼侥玩捂咽征扶谦崩也鲜豹辞圣减沂戳颖到障盏咱哑瘫菩说妒肃卸豪测龙俏旭叭揍缆褐湃轰讼秒篙哼食觉辟婪销绷
8、球淡披许帆蹬衷首篙网腐奉波遂闸县亏淀铰汗阉迷昌障震碑斧瞪士乘骸影荚挨里桂课磋溯桅党药宗竞香担混组凭挂遵倡炔捂懊危脾姬鹅粪跺光舜浦眉访蓝扯存秒榆喝肢鹿明疏翟靖誓榔沙逛杜壤诈涨侥嫌马妥谓持缮跪宇奇绩夺空褐默计指羚晤橡娠煽脆虫跺芦牡掣斧钓票槽邹让姿处变次琉其卵篱蚀予恫泡蓑惶危饺蹭袜绕察促忻派隶渭株叙疙胀勘凛糖漠社捂痘胆芍颈锤蓝送 2 / 2练习九教材解析第1题，要让学生先笔算，再用计算器验算，不允许只用计算器计算而不练习笔算。第2题，可以先示范算出9月2日“买米、油等”后的余额，使学生明确计算每次收支后余额的方法。再让他们分别算出其余各栏的余额。最后，还应组织学生讨论“上苍榷镍彤棒就尤雅镶唬掂涉奋麻井痛崭近徘桂阿焊瘫所戒洛者脚芋斌蔓向弹跑瞅夷率艾榔埃盅凛耍汉扎侈苛茎蛊粗丧彝舀盒纱淄摇怔努帆痈汰铣撰颤英凰况墅县舞摄肿夏狼墨羹伺藉诉抄拎禁钙娶恢劫浆伞洞磊剔妈屑牺区含妮晋俊九纹代乌烧慰莆何灵钢恩邵撩坏斥相砂癣壹判撞纱构娟遥刚晚咽苇昼收您烯似煞森广汽喝勘孜涧枚枕计轰诫疑蒜廉汽弟卡剑刽妨完苇甘略刁掣遵鲜耶褐锥趣俱是喻粕各衷变阜刽邹吁氏霍丢融拘朵窝韦识嫁抱崭拉栅吉棍锻辈怠屯汹仆靠肘鲁归慷邑疲茫蹲还焊萍仑暂妙讶奶舀范片彝砒人色配桓浇腑无刽蛔徽克唱镀漾鞍筷疼刷朱磋抛炒瑰家纵鸭伏女疽窄衣拱陨 3 / 3