【有用】幼儿训练教学工作方案3篇.docx

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1、【有用】幼儿训练教学工作方案3篇幼儿训练教学工作方案 篇1 一、指导思想： 以新幼儿园训练指导纲要为准则，坚持“为幼儿进展服务，为老师成长服务”的思想，努力营造学习和讨论的科研氛围，为老师公平对话，互动表达供应机会，促进老师富有个性地成长，进而生长出富有个性的校内文化，促进每一位幼儿全面和谐富有个性地进展；扎扎实实地做好各项工作。提高对课改的重新熟悉，全面推动幼儿园课程改革和训练现代化，提高保教质量，提高教研意识，以优质化的保教服务、个性化的办园特色挑战当前的幼教改革。 二、学情分析 我班现有幼儿46名，其中男孩21名，女孩25名。经过以前的幼儿园生活，大部分幼儿活泼、开朗，基本上能适应集体生

2、活。幼儿身体发育正常，能主动参与各种体育活动，动作进展较协调，体质明显增加。大部分幼儿能较好地把握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼儿好问、好学，求知欲望较强。幼儿已初步形成了良好的生活习惯，幼儿的自我爱护意识、辨别是非力量明显增加。大部分幼儿能主动、正确用法礼貌用语，争做值日生，能为集体做力所能及的事。本班幼儿常规还要加强，大部分的幼儿能自觉上课主动思索、发言，表达自己的愿望，但在遵守生活常规和嬉戏常规欠缺。幼儿对新颖的事物有深厚的爱好，喜爱观看，求知欲望较强。但本班幼儿也存在了以下不足：幼儿由于家里的宠爱，依靠性较强，较为娇气，霸道、缺乏怜悯心,幼儿好动，留意力简单分散，幼儿的学习常规、

3、嬉戏常规有待加强，坐姿不正确要加以订正。个别幼儿自私、任性，活动中礼让、协作的精神不够，不懂得与人共享。这些问题有待于有目的、有针对性地加以解决。由于本班还有个幼儿状况特别特别，还需要和家长共同努力解决。 本期班级工作目标及主要措施 一、主题探究活动： 我要上学了、秋、动物、冬 二、家园互动活动： 1、和幼儿一同去参观师大校内，感受秋的气息。 2、开展逛超市、参观肯德基等活动，带幼儿走出幼儿园、走进社区，学习一些基本的.、生活技能。 3、定期召开家长会。 4、请家长参加到班级环境创设中。 三、班级工作： 1、定期召开班务会，准时发觉工作中存在的问题。 2、搞好卫生、班级环境创设。 3、写好分月

4、工作总结。 本学期各项训练教学目标与要求 体育： 1、喜爱体育活动，有主动参加体育活动的习惯，懂得在体育活动中要仔细、合作、谦让遵守规章，爱惜公物，要敢于克服困难，英勇顽强。 2、能精神饱满、动作精准有力的做徒手操，和轻器械操，能听音乐做操。 3、有正确的跑步姿态，能轻松自如的饶过障碍物会交替跑快速跑。 4、能立定跳远40厘米，高跳下35厘米，组跑跳50厘米。 5、能听口令和信号精准的做相应的动作，按型号快速集合，分散整齐列队和变换对型，学习左右分队走 6、能运用各种器械开展体育活动，能独立或合作搜拾玩具和体育器械。 7、学习肩上挥臂投准，能两人相距24厘米抛接大球和跳绳。 语言： 1、帮组幼

5、养成较主动主动专注倾听别人说话的习惯，提高幼儿的倾听度，能把握传递信息。 2、指导幼儿用恰当的语言表达自己的意愿在嬉戏中正确的运用反义词、方位词量词和连词，能说完整的合成句。 3、会重点讲解并描述实物、情景、图片，在集风光前讲话自然、大方声音想亮清楚。 4、愿意认读常见的汉字，增加幼儿对汉字的爱好 5、在文学活动中幼儿能依据文学作品的想象线索联系个人已有的阅历扩展想象表达，仿编或编构好玩的情节和画面。 .： 1、培育幼儿用做大哥哥的完容感和责任感，能关怀照看小弟弟妹妹，能为幼儿园做有意义的事 2、能主动的用法礼貌用语以恰当的方式与人交往， 3、知道老师节中秋节的名称，时间，意义，愿意参与节日活

6、动。 4、知道我国是一个多民族的国家，熟悉一些主要的少数民族，并懂得敬重少数民族。 5、知道遵守公共场所的纪律规章。 6、保持个人卫生，了解预防锯齿的方法。 音乐 1、在理解歌曲内容的基础上，充分感受歌曲的心情，并能依据自己的感受选择用法不同的速度、力度和改变演唱歌曲。 2、学习按音乐的节奏做简洁的基本动作、仿照动作与舞蹈动作，体验与同伴进行动作学习和沟通的欢乐。 3、学习几种打击乐的方法。 4、学习感受性质鲜亮、结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象，体验民族音乐，劳动音乐的不怜悯趣。 课程支配：语言、.、体育、音乐每周2节，识字、故事、儿歌每周1节。 每月工作重点 九月份 1、开学工作支

7、配。 2、开展“我要上学了”的主题活动。 3、搞好班级主题活动环境创设。 十月份 1、“秋”主题活动，到川师校内参观，开展家园互动活动。 2、召开班务会、家长会。 3、搞好班级主题活动环境创设。 4、开展“找找身边的小雷锋”讲文明 5、讲礼貌、讲科学，树新风活动。 十一月份 1、开展“动物”的主题活动。 2、召开班务会写好分月工作总结。 3、进行“我为小队添颗星”主题班会。 4、开展“环保小卫士”评比活动。 十二月份 1、“冬”主题活动。 2、预备一日活动常规检查及环境创设检查。 3、预备元旦节目排练。 一月份 1、进行“妈妈，请您歇一歇”敬老爱幼主题班会。 2、举办儿歌、故事或古诗朗诵、演讲

8、竞赛。 3、进行期末各项工作的总结，做好寒假各项平安工作。 幼儿训练教学工作方案 篇2 指导思想： 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，深化贯彻区训练局和教研室工作方案精神，在进一步解放思想，更新观念的基础上，强化老师训练观念到行为的转化，加强老师科研力量的提高，以教研促科研，全面提高训练教学质量，办出自己的特色来，向市级示范园迈进。 一、幼儿园规程中提出的“促进每个幼儿在不同水平上的进展”已成为我们每个幼教工的共识和追求。而幼儿园指导纲要则明确地体现了终身训练的思想，体现了幼儿权利的敬重，对老师的专业水平，提出了新的更高的要求。因此要仔细组织广阔老师学习争论规程和纲要实行集体、自学相结合，促进

9、老师观念到行为转化。 二、在老师中树立以教研促科研的思想，主动制造条件和机会，让老师把握科研理论，学习科研的方法，并依据本班幼儿的特点，细心选题进行讨论，努力以科学的思维方法和讨论手段，贯彻于幼儿一日生活中，使园训练教学上一新台阶。 三、老师的基本功是搞好训练教学工作的前提条件，只要老师的基本功过硬，才会有高质量的训练教学效果，为使我园教学工作有实质性的提高，将对老师进行基本功训练，详细内容有： 全园45岁以下老师进行说课、讲课、评课竞赛。 在青年老师中开展两字竞赛。（钢笔字、粉笔字） 一项专长和论文竞赛。 通过这些活动，目的是在于促进老师个人素养和业务力量的.提高，给大家创设一个相互学习、相

10、互沟通的机会，也以此来树立我园名牌老师，激励青年老师刻苦钻研，主动进取，共同为幼儿园的富强而努力。 四、要进一步强化内部管理，分管教学的领导要常常深化班级第一线进行实施指导，检查发觉问题准时与老师讨论解决，强化幼儿一日活动的整体训练功能，使全体幼儿在老师的带领下，在自由开心活动中感知和体验学习。 五、针对我园家长文化层次较低，而对幼儿期望过高的现象，利用家长会，观摩教学，开放日，新年联欢等活动，使家长明白，过早或过高地要求孩子学习书面学问，简单使孩子导致对学习的厌恶和反感。要让家长懂的学学问，学本事的最好方法还是要让孩子挺直参与丰富多彩的实践活动，让孩子们在实践中熟悉世界，开发智力，为今后的学

11、习奠定基础。从而形成家园共育的合力，以达到最佳的训练效果。 幼儿训练教学工作方案 篇3 一、指导思想： 以科学进展观为指导，仔细贯彻二期课改理念，围绕幼儿园三年规划、园务工作方案和本园实际状况，坚持以“幼儿进展为本，以老师专业化成长为本”的理念，不断更新训练观念，加强训练教学讨论，提升老师的训练教学水平，以“植根民俗文化 彰显办园特色”为目标，优化一日活动，进一步完善园本课程，促进幼儿健康成长，推动教学改革。 二、状况分析： 优势： 1、老师整体的保教水平比较平衡，老师的工作主动性及工作责任心比较强。 2、我园拥有区级学科带头人一名、区级骨干老师一名，园学科老师5名，多名老师在区级教学评比中获

12、一、二、三等奖，为我园的保教工作开展奠定了扎实的基础。 3、本园的园本课程讨论已有较长一段时间，初步构建“民间艺术训练园本课程”框架，良好的园所氛围正在形成，为课程的个性化实践奠定基础。 4、在家长调查问卷中发觉，老师的工作得到了家长的确定，家长满足率比较高，.上的声誉也不断提高。 弱势： 1、近一两年来涌入了大批的新老师，这部分新老师在班级管理及家长工作等方面缺乏肯定的实践阅历，需要进行带教和扶持，同时，这部分老师对民间艺术接触不多，需要供应培训机会，提高老师的民间艺术素养。 2、幼儿园的常规工作模式方面存在着一些弊病，如：常规资料的检查监督机制等，在这方面需要进行进一步的完善。 3、教研组

13、工作还没有发挥其最大的实效性，在教研组管理与指导方面需要加强力度。 4、本园是一所老园所，地方较小，硬件条件相对较差，因此许多配套设施需要更新，使一部分工作的开展带来了困难。 三、工作目标： 连续加强理论学习，关注老师队伍建设，提升老师的专业水平；进一步加强教学常规管理，注意教研组建设的有效性，提高本园保教质量；完善园本课程，彰显艺术特色，优化一日活动。 四、主要工作与措施： 一、连续加强理论学习，加大培训力度 1、深化学习指南、指南解读等理论书籍，通过业务大组学习及教研组学习，针对幼儿的年龄特征等进行学习，并做到烂熟于胸，能运用到实际中去。并进行有关理论学习的笔试。 2、重点学习上海市幼儿园

14、保教质量评价指南和新老师成长手册，结合周康联盟设计制定的一日活动操作细则开展学习，进一步了解各年龄阶段的幼儿进展水平，引导老师关注幼儿，关注自己的训练行为，关注自己的专业进展，运用到工作实践中。 二、改进常规工作检查监督机制，落实一日常规工作的开展 1、增加进班老师的责任心。 （1）组织老师学习新三年规划，幼儿园常规管理制度及幼儿园工作手册，明确工作要求与规范。 （2）通过一日三巡、常常巡察各班的保教工作开展状况，准时发觉问题准时解决，为老师提高有效的指导策略。 （3）要求进班老师严格遵守幼儿园老师行为规范，做到人到、心到，每月做出正确的评价和考核，并准时反馈准时调整。 2、增加听课的有效性。

15、 （1）新老师成长课必需由带教老师、教研组长听课指导。 （2）老师自荐课加强研讨的力度，确保每一个听课老师参加研讨，通过听评课提高老师研讨分析力量。 （3）老师相互观摩听课，须上报教研组长，教研组长听课指导须上报保教主任。 3、各类方案的有效落实 每月制定的各类活动及方案按期完成，严格根据方案落实，教研组长协作保教主任完成各项活动，保证各项活动的开展质量。 三、关注老师队伍建设，促进老师专业化成长 1、新老师培育 （1）学习新老师成长手册，关心新老师尽快熟识本职工作，能顺当地开展一日活动。 （2）依托工作室为载体，连续开展成长课与自荐课活动，进行相关的技能技巧比武以及园内汇报课，关心新老师尽快

16、成长。 （3）连续为新老师配备带教老师，增加带教老师的责任心，从各方面关注新老师，使其尽快适应工作岗位。 （4）为新教室供应各类民间艺术培训的机会，增加老师的民间艺术素养。 2、三年内老师 （1）立足于本职工作，查找自己的特色。依托名师工作室，挖掘新老师的特色，并准时为她们供应相应的培训机会及学习机会，为她们的成长搭建舞台。 （2）借助于幼儿园社团的开展，为这部分老师压担子，提高她们的组织力量，大胆探究训练工作的新思路。 （3）学习提高操作、用法媒体的力量，进一步提高用法现代教学媒体的力量。 （4）连续加强青年老师的基本功训练，提高青年老师组织训练教学活动和评价的力量，独立自主完成教学活动。

17、3、阅历型老师 （1）增加阅历型老师的工作主动性，挖掘她们的优势，如：民间艺术社团方面、班级常规管理方面等，通过开设讲座及讲授等方式，调动这部分老师的主动性。 （2）鼓舞老师连续参与各类进修，始终保持与时俱进的脚步。 4、骨干老师 （1）发挥骨干老师的引领示范作用，如定期进行公开活动，进行讲座等。 （2）发挥她们的辐射作用，要求上好示范课、进行课题讨论、带教有成效、主动参与各类评比活动，保质保量完成任期内的义务。 四、抓好教研组建设，提高幼儿园保教质量 1、通过教研组长培训、例会、外出观摩进修等方式，提高教研组长的管理力量。 2、增加教研组活动的实效性，通过园长、保教主任参研、教研活动展现、优

18、秀教研组评比等方式，切实发挥教研组工作的作用。 3、通过参与区幼儿园教研组建设专项指导工作，相互学习及沟通，进一步积累教研组建设的阅历，提高教研活动的实效性。 3、围绕上海市幼儿园保教质量评价指南绽开学习，尝试制定各年龄阶段幼儿的评价指标，为下一阶段的保教工作开展提高更牢靠的依据。 五、关注幼儿的一日生活，进行幼儿园嬉戏活动的开展与指导的专题讨论： 1、合理调整各年龄段一日作息时间的支配，保证户外活动、体育活动、嬉戏活动等时间，充分发挥各嬉戏室的功用，进一步彰显民艺特色。 2、教研组围绕保教专题，结合本组教学实际，从不同的切入点开展相应的讨论。 3、利用业务学习、教研活动等，组织老师学习此方面

19、的理论文章，提高熟悉。 4、各教研组形成肯定的资料。例如：组织公开教学活动、专题总结、案例分析等。 六、教科研并进，进一步完善园本课程建设： 1、确立以儿童进展为中心的训练理念，营造布满民间文化气息、宽松生活化的心理和物质环境，突出民俗化的课程环境。 2、在前一阶段园本化主题课程资源积累的基础上，进一步补充和完善幼儿园资源库，尤其是特色课程活动方案和课件，不断寻求民俗文化与新课程的融合点，改善园本课程，体现园所特色。 3、围绕特色课程，连续开展民艺大串门活动，增加大串门的次数。 4、鼓舞老师主动开展相关子课题的讨论，做到有方案、有目的、有实效，争取提高课题的级别，提高科研质量。 七、家长工作：

20、 1、连续发挥家长委员会的作用，定期召开家委会会议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作状况。 2、连续定期召开家长会、家长半日活动、家长助教活动、星完绚烂等活动，并保证这类活动的质量，进一步增进家园间的沟通和联系。 3、做好新生家访工作，准时与家长沟通孩子的进展状况，关注幼儿的个体差异，获得家长的理解与支持。 4、充分发挥网络的作用，定期晚上班级网页及家校互动平台，增加与家长沟通的机会。 5、开展家长社团活动，发挥家长的民艺资源，邀请家长参加民艺课程建设，进一步了解我园的特色课程。 八、其他工作： 1、连续组织老师参与英语培训，通过展现沟通活动等提高老师的英语教学力量，完善幼儿园的特色课程。 2、开展03岁的早教活动，发挥幼儿园在社区内的辐射作用。 3、进一步完善园所环境，利用有限的空间创设各活动室，扩大幼儿的活动空间，使环境更好的为幼儿服务。 九、详细活动支配：