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1、啦啦操教学设计教学基本信息课题啦啦操学科体育授课教师授课年级二年级指导思想与理论依据本课在课程标准的教学理念指导下以健康第一为指导思想。教学设计以学生健康发展为本 ,着眼于改善学生的学习方式 , 注重学生的实践感悟，自主探究合作与交往，培养学生思维能力、创造能力、审美能力为目标。运用 Apaid 平板电脑等多媒体信息技术，给学生充分展示自我的空间，通过自主选择、自主练习、自我评价等教学方法，达到育体、育心、育人的教学目的，促进学生身心全面发展，为培养终身体育意识打下基础。教学背景分析教学内容分析：啦啦操是一个新兴的体育项目，深受广大师生的喜爱。通过练习，可以发展学生的灵巧性、协调性， 审美等能
2、力。拓展创编练习是对本次课学习内容的巩固和提高，也是对学生素质教育的一种体现， 通过练习，增强学生想象力和自我表现力以及团队合作意识。学生情况分析：本课的授课年级是二年级学生，他们的年龄特点表现为活泼好动、思想活跃、好胜心强、模仿能力、表现欲和上进心都比较强。本班学生第一次学习啦啦操，本节课处于第三课时，因此，学生在乐感 方面不用过多练习，但动作完成质量还不够好，一部分学生活泼好动，但还有一部分学生有些懒散， 性格内向，学生的创新能力不够强，针对学生这一特点，本节课多以练习为主，并配上活泼的音乐， 让学生在轻松欢快的气氛中进行学习，再加上平板电脑的使用，给学生更多的创编机会。教学方式： 运用讲
3、解、示范、小组合作等方式进行教学技术准备： Apaid 平板电脑教学目标1. 复习啦啦操基本手位：高冲拳和成套动作，巩固提高啦啦技术动作，使85%的学生掌握啦啦操基本手位和成套动作，发展学生身体协调性和表现力。2. 通过拓展创编练习，开拓学生思维，完善啦啦操成套动作，培养学生个人表现力和强烈的集体荣誉感。3. 通过本次课的学习，培养学生团结协作、与同伴友好相处的合作精神，及开拓创新、积极思考的优秀品质。教学重难点教学重点： 啦啦操的手臂发力。教师示范、多做语言提示突破教学重点；教学难点： 创编练习。运用软件：explain everything在 Apaid 平板电脑上操作，创编造型，帮助学生
4、开拓思路完成创编。教学流程示意开始准备部分 分基本部分结束部分准备活动复习高冲拳及成套动作学习双 (四)人配合动作编排练习常教规提示双引导请学观学生人学生生配看引导纠思考合老平回忆正如何师示板技术动配合范，并电动作作能让带 领脑并带练我们学 生操领学习成套集 体作生练动作练习方习更有法意思韵分组音律小乐小组学讨论组的结展伴本队合并在示奏节列下课平板调内练整容习电脑呼上创吸编教学过程教1. 啦啦操2.拓展创编练习材1. 复习啦啦操基本手位：高冲拳和成套动作，巩固提高啦啦技术动作，使85%的学生掌握啦啦教操基本手位和成套动作，发展学生身体协调性和表现力。学2. 通过拓展创编练习，开拓学生思维，完善
5、啦啦操成套动作，培养学生个人表现力和强烈的集任体荣誉感。务3. 通过本次课的学习，培养学生团结协作、与同伴友好相处的合作精神，及开拓创新、积极思考的优秀品质。结构与课的内容教师活动学生活动场地设计时间一、上课1. 立正站好1. 四路纵队站好1. 体委整队2. 师生问好3. 宣 布 本 节 课 的 内容、任务、要求2. 问好，讲解课堂内容、要求体委整队2. 问好，认真听讲4. 检查服装5. 安排见习生3. 巡视，请见习生出3. 见习生做力所能及的列练习二、课前前参开始准三、队列练习1. 集合、体操队形散备开部2. 原地踏步分三、准备活动9 啦啦操专项活动：1. 头部至2. 肩部10 3. 髋部5
6、. 体踵6. 伸拉8. 语言、手势提示8. 认真练习 , 表情丰富分4. 下蹲钟4. 请指定学生作展示5. 口令指挥5. 集体练习 6. 指出练习中的不足6. 改进动作练习 7. 教师放音乐，领做准备活动4. 一名同学展示并主持 课前前参7. 集体模仿动作，认真练习两遍一、啦啦操：组织：体操队型1. 复习啦啦操基本手位:教法：高冲拳重点：手臂发力1引导学生进入课堂1认真听讲难点：啦啦操的身体姿态2复习啦啦操基本手2回忆技术动作位：高冲拳2. 复习成套动作并学基习成套配合动作3教师提问谁来带领3回忆技术动作， 积极重点：手臂发力大家回忆一下高冲拳举手回答问题：挺胸抬难点：相互配合技术动作的要点？
7、头、出拳有力、平视前方用余光可以看到自己本的拳头。4教师请一名同学回4回答问题， 请下一名答问题，站在一旁观同学补充回答部看5. 教师小结并带领学5. 集体练习 4 8 拍生练习分6. 组织两人一组练习6. 前后两人一组，相互指导练习，提示对方同26学技术动作的准确性至277. 教师口令指挥逐排练习7. 两拍一动，逐排练习8引导回忆成套技术8集体复习一遍动作，教师放音乐领分做9提问学生成套动作9. 认真听讲， 积极思考，中最后部分如何配合举手回答问题，学生主钟可以让动作更丰富，持、补充更漂亮10. 小结，选取学生的10. 学生集体， 模仿配合两条建议，带领学生练习11. 播放音乐并领做11.
8、在音乐的伴奏下完成成套动作二、拓展创编组织：体操队形1. 创编啦啦操成套动四组作开始部分的造型2. 为小组加入加油的教法：口号教学重、难点：造型1. 教师演示如何运用Apaid平板电脑进行1. 观看大屏幕，学习如何 操 作 并进 行 造 型 编创编啦啦操的造型编排。排。2. 语言提示 : 发挥自2. 有 序 走到 各 组 的 位己的想象力 , 到各组置, 运用平板电脑进行的位置进行编排造型编排3. 组织各小组在大屏3. 各小组长负责将自己幕上展示组的成果推送到大屏幕上4. 小结 , 个最先完成4. 各小组自主练习: 摆场地器材最高心率： 150 160多功能大厅音响 1 台Apaid 平板电脑平均心率： 110 1205 台密度预计： 33% 35%授课纪录的组加合作默契分,造型、加口号提示学生练习造型并加入口号5. 四个小组按顺序逐一5. 请学生展示创编成果, 播放音乐并提示展示成果 , 在音乐的伴奏 下 完 成一 遍 完 整 动学生作。6. 小结 , 并给各小组6. 认真听讲 , 掌声鼓励奖励加分展示的小组结一、放松整理1教师放音乐、 领做1学生坐在地面上， 集束舞蹈动作组合, 调理体模仿，调整呼吸部呼吸分2二、小结2总结课上情况2认真听讲至3三、下课3下课3下课分钟