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1、汽车发动机构造与维修教学中学生能力培养初探 我国汽车产业的飞速发展对汽车维修工提出了更新、更高的要 求。发动机是汽车的动力源 , 汽车发动机构造与维修是一门讲 授发动机构造与维修新技术等技能的科目 , 使学生掌握发动机构造 及怎样对发动机进行维修等的一门汽车运用与维修专业的专业必 修课程。汽车发动机是集机械、 电子、计算机为一体的高科技产品 , 因此现代汽车维修涉及面广 ,学科跨度大 , 特别与通讯和电子技术 结合日趋紧密 , 这就要求在日常教学中 , 以学生为主体 , 教师为主导 , 给学生营造平等和谐的教学氛围 , 注重培养学生的能力。 课堂教学中 ,除了使学生掌握系统的理论知识之外 ,
2、还应注意有 目的、有意识地培养学生的能力 ,使学生获得较高的发展水平 , 并掌 握独立思考的本领。传统的汽车发动机构造与维修教学比较重 视知识的传授 ,而忽视学生能力的培养 , 学生往往只会死记硬背 ,似 懂非懂 , 摸不着头脑、枯燥乏味。学生普遍感到“专业技术理论” 难学易忘 , 厌学心理普遍 , 靠死记硬背来应付考试。进入修理技能实 习阶段 , 虽较感兴趣 , 但专业技术理论知识已遗忘甚多 , 往往限于模 仿性的操作训练 , 而无法触类旁通 , 形成系统技能。 同时,传统的汽 车发动机构造与维修教学往往把教学过程着眼于传授知识的数量 , 忽视通过教学提高学生的能力。因此 , 在该科目教学中不能单纯传 授理论知识 , 而应在传授知识的同时 , 注意注重对学生能力的培养 , 学生各种能力的提高 , 是通过知识的掌握运用而得到发展的。一般 来说, 汽车发动机构造与维修教学中能力的培养主要是指对学