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1、Merry Christmas-制作poster微课程设计方案作者信息姓 名戴璟璟联系电话13869351345所教学科小学英语所教学段二年级电子邮件单位名称淄博张店建桥实验学校微课程信息主题名称 Merry Christmas- 制作poster选题意图渗透中西方节日文化的教育。培养与他人分享快乐的意识。内容来源选自外研社一年级起点英语二年级上册Module10中有关Christmas话题的内容拓展适用对象小学英语 二年级教学目标通过微课，使学生能熟练巩固 Christmas present， Christmas tree. 会用句型We have _. We sing songs.向别人介
2、绍圣诞节，并独立制作Christmas poster.教学用途课前预习 课中讲解或活动 课后辅导 课后实践活动 将此微视频放在班级群及云平台上，让学生课后观看，并根据自己的掌握情况在课后进行实践练习，达到学以致用的效果。知识类型理论讲授型 推理演算型 技能训练型 实验操作型答疑解惑型 情感感悟型 其他制作方式(可多选) 拍摄 录屏 演示文稿 动画 其他预计时间4分钟微课程设计教学过程（请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节）设计意图（请在此处说明你为什么要这样安排或选择）导语：Hello, boys and girls，圣诞节就要到了，Merry Christmas.开门见山，突出主题，将
3、学生引入英语学习的氛围之中。复习：Look， this is Father Christmas. We have Christmas trees. We have Christmas presents, We sing Christmas songs.头脑风暴的形式呈现学生已经学过的与圣诞节有关的单词和句型，引导学生开口说英语，激发学生的兴趣，培养自信。Did you get it? Lets try again. 将本课程要复习到的关键词和句型做成一个流程图，通过配图等视觉冲击加深印象，将学生的思维转移到这上面来。在制作海报过程中配着卡片讲述圣诞节中出现的事物，在此过程中，通过图像与学生互动
4、，让学生参与到任务中来，让学生融入任务之中，与老师一起完成学习的任务。呈现一个海报的制作过程，让原本枯燥无味的单词有了鲜活的生命，让学生在不知不觉中既参与了制作，又边说边熟悉了圣诞节的文化。设计亮点： 为了帮助学生更好的掌握圣诞节的有关知识，更准确的使用它们，我们制作了本课程，旨在通过生动的小制作引导学生在“做中学，在“学中做”以达到学以致用的目标。 本课程首先通过一个头脑风暴活动，呈现主要的圣诞词汇，让学生复习原有知识，从而真正进入英语学习的状态。 紧接着，设计一个流程图检测圣诞节的有关知识的掌握情况，为海报制作并描述内容的搭建语言支架。教师示范过程中，呈现一个完整海报的制作过程，让原本枯燥
5、无味的单词有了鲜活的生命，让学生在不知不觉中既参与了制作，又边说边熟悉了圣诞节的文化。 这种实践活动符合小学生的心理特点，激发了学生参与的热情。同时渗透了中西方节日文化的教育，培养了与他人分享快乐的意识。Merry Christmas-制作poster微课程学习任务单一、学习目标1. 能熟练巩固 Father Christmas，Christmas present， Christmas tree. 2. 会用句型We have _. We sing songs. 向别人介绍圣诞节3. 独立制作Christmas poster.二、学习资源 1.本微课程 2.欣赏圣诞节歌曲Jingle bells. 三、学习方法 1.观看微课视频，复习巩固单词和句型。 2.认真观看制作步骤，并与老师一起完成任务。 3.与你的小伙伴们一起分享喜悦成果吧。四、学习任务观看前： 回顾学过的圣诞节词汇和句型。观看中： 1.观看微视频，大声读出卡片的英文。 2.观看海报制作步骤。 3.开始设计自己的海报。观看后： 1.自主搜集学习资源。 2.分享喜悦成果。六、后续学习预告（可选）：五、学习困惑（提示：此处由学生填写）4 / 4文档可自由编辑打印