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1、茉莉花公开课教案 一、 情境导入 PPTPPT 播放轻音乐茉莉花。 1.1. 导出花仙子。同学们，春天到了，春暖花开，在这个百花齐放 的季节我们迎来了一个特别的朋友，你们看看她是谁？ PPTPPT 出示花 仙子的图片。 2.2. 引出茉莉花香。初次见面，花仙子给你们带来了一件小礼物， 这样东西看不见也摸不着，你们想不想知道是什么？ 教师在教师喷洒茉莉香味的空气清新剂，同学们闻一闻这是什 么？“花香”你们喜欢这种花香味吗？“喜欢”（助教老师给 D D 组学生 感受小纸条上的花香味，教学示范慢慢呼吸。）那就让我们变成一只 只美丽的蝴蝶，仿佛身处在一片无线的花海之中，尽情的吸吮这芳香 的花蜜吧！ 3
2、3学习呼吸方法。老师发现同学们都非常喜欢闻花香，现在我就 教大家一种闻花香的方法，先深深地把气息吸入腹腔，再慢慢的将气 息吐出。我们叫它“深吸慢呼” 4.4.出示课题。享受过这迷人的香味，老师要考考大家了，你们知 道这是哪一种花的香味吗？ 教师出示 PPTPPT，“茉莉花”音乐停。 【2 2 分钟】 二、 聆听乐曲茉莉花，熟悉旋律 1.1. 初听。同学们，你们喜欢茉莉花吗？茉莉花小巧玲珑，清香四 溢，深受人们的喜爱，人们为了表达对茉莉花的喜爱之情，传唱出许 多赞美茉莉花的小曲。今天，老师就用古典乐器古筝为大家弹奏一曲 茉莉花，同学们闭上眼睛聆听，听完以后告诉老师你们的感受。 你们觉得这首乐曲美
3、不美？ “美”。听完以后觉得歌曲的情绪是怎 么样的？欢快的，悲伤的还是甜美的？ “甜美的”。你们在听的时候， 脑海中会浮现怎样的画面的呢？像粗犷的男子， 还是如同一个温婉幽 静的女子像我们缓缓而来？ 同学们感受的都非常好，茉莉花的旋律优美、抒情，犹如一 名温婉的女子踏歌而来。 2.2. 赏花听曲，加深感受。下面，我们一起闻着花香，欣赏着茉莉 花的图片，再来听一听乐曲，这次同学们可以跟着因为摆动一下身体 并在心中默默跟着老师弹奏的旋律哼唱， 要注意在心里哼唱，不要发 出声音。 33闻香呼吸，哼唱旋律。接下来同学们跟着老师一起来哼唱一下 茉莉花的旋律，用上我们刚才学习的闻花香的呼吸方法轻声的跟 唱
4、，深深地把气息吸入腹腔，然后慢慢地运用气息把声音发出来，一 定要轻声的哼唱，就像我们远远的观赏的茉莉花，不要去打扰它哦！ （助教老师在主讲老师弹奏乐曲的同时， 给学生呼吸的指令，指导学 生在正确的换气口呼吸，并及时给予大声跟唱的学生手势的提醒。 ） 【5 5 分钟】 三、歌曲学唱 11介绍茉莉花。欣赏过优美的乐曲，远道而来的花仙子忍不住要 将她带来的茉莉花送给同学们了。教师分发洒上香味的茉莉花纸片， 同学们，你们觉得茉莉花美不美？ “美”。来告诉我，你觉得茉莉花美 在哪里？ 教师介绍茉莉花：茉莉花它原产于印度，宋朝时就传入我国， 在 江苏扬州一带种植，茉莉花洁白、芬芳，惹人喜爱。今天，我们也来
5、 学唱一首茉莉花。同学们先听老师来唱一唱茉莉花，听完以后 告诉老师歌曲中的人是如何赞美茉莉花的？教师跟伴奏范唱。 （助教 分发歌谱给每一位同学。） 2.2.歌词念读。PPTPPT 出示歌词。 按节奏念读歌词，前四句：O O”停顿不念；“一”两个字快速念读； 念出赞美的情感。后三句：“来将”来. .呀”的将念的短促轻声；“一”延长 念读；念出喜爱的感情。 做花朵的动作为歌曲打节奏，戴茉莉花。 教师示范念读一遍，边念读边做花开动作。 师范读一句，生跟读一句。 师生齐读。 学生边做动作，边做花开动作。 （助教老师辅导 D D 组学生，不要求念读歌词，但要做花开的动作。） 跟伴奏念读歌词。 （主讲老师
6、做花开动作，助教老师通过 PPTPPT 跟指歌词念读进度。） 33歌曲教唱。教师再次范唱歌曲，学生在心里跟唱，做花开动作 为歌曲伴奏。并让每一位学生在教师范唱完毕后选一句自己最喜欢的 乐句。范唱完毕后，出示大歌谱，在学生选择的乐句后面贴上各自颜 色的茉莉花。 第一、二乐句学唱。教师范唱，学生找出呼吸口，学生跟唱两 个乐句；在演唱过程中，学生自己感受哪些字可以唱的响亮一些？这 样唱可以表现出什么？“好”美”赞美的感情”第二句乐句的力度要比第 一句乐句强，更加深情的赞美，举例：我们夸奖别人的时候，第二句 的语气总是比第一句更强些，“你长的真漂亮，你真的是太漂亮了！” 第三、四乐句学唱。演唱时要用柔
7、美的音色，唱出茉莉花的美。 最后三个乐句学唱。最后三个乐句像是在对茉莉花轻声说话， 深深的喜爱之情。 4.4.演唱歌曲。 播放歌曲伴奏，学生轻声跟唱歌曲。 播放歌曲伴奏，请所有女生跟唱歌曲。 每一位同学选择自己刚刚最喜欢的乐句演唱， 大家共同完成歌 曲演唱。 选两名唱得好的学生在中间演唱歌曲， 其余的学生随着音乐自 由律动，教师参与其中。播放歌曲 FlishFlish。 （助教老师引导 D D 组学生参 与到集体律动中。） 【1818 分钟】 四、欣赏江苏版本茉莉花 1.1.饮茶赏图。每一个学生都表现的非常好，花仙子啊很开心，决 定奖励奖励大家。你们看看这是什么？老师拿出准备好的茉莉花茶， P
8、PT PPT 播放轻音乐茉莉花 ，茉莉花不仅美丽，可供人们欣赏；不仅 芬芳，可美化我们的环境； 还可以制成茉莉花茶，它可是春季饮茶之 上品，让我们带着这份怡然的心情，品品茶观赏几张风景图，说说你 们都看到了什么？ 小桥、流水、人家江苏风光，江南风韵。 2. 2. 介绍茉莉花。你们知道吗？据史料记载， 茉莉花这首歌 曲最早起源于明朝的江苏扬州，原来的名字叫鲜花调 ，后来经人 们的传唱，各地都有了茉莉花 。下面我们就来欣赏一首江苏版本 的茉莉花，听一听这首原汁原味的茉莉花和我们刚才学唱的 茉莉花有何不同。 旋律一样吗？有什么特点？ PPT PPT 出示旋律线引导学生，教师范 唱歌曲旋律，流水般委婉
9、。 咬字有何不同？师范唱第一句， 与上一首歌曲作对比， 一字多音， 显得曲调优美婉转。告诉学生这是江苏民歌的特点。 *3. *3. 综合欣赏。聆听青燕子组合演唱的茉莉花 ，听听现代的音 乐家如何把两种不用的茉莉花结合在一起，再听听用江苏方言演 唱出来的茉莉花有什么特别的味道。师生合作演唱歌曲。 （视上课时 间调节此环节。） 【7 7 分钟】 五、小结。 茉莉花这首歌曲，不仅在我国流传，更是让许多外国的音乐 人倾心。它让国际友人真正感受到了中国民族音乐的美， 宋祖英是第 一位在悉尼开演唱会的中国歌唱家， 她美妙的歌声像茉莉花一样芬芳 迷人，在课堂最后的时间， 我们一起来欣赏由宋祖英演唱的 茉莉花， 老师也希望茉莉花的清香美丽能永远留在每个同学的心里。 PPT PPT 播 放歌曲视频。 【三分钟】 2011 2011 年 4 4 月