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1、第 1 页 九年级班主任 20XX 工作总结1 特征码 zSZCKIZhKlXqHlCFkDwm xx 学年度，本人担任我校九年级（10）班的班主任工作，一年 来工作是辛劳的，收获是丰硕的，结果一定是令人满意的，一 年来本人尽职尽责，早上七点到晚上七点走进学校与孩子们一 起学习，一起生活，一起奋斗，共同进步，在学习上，德育工 作上都取得骄人的成绩，本人所带的班级在学校第二次模拟考 试中有四十人入围全校前三百名，前一百名十七人，全校前十 名有三人，九年级（十）班被学校评为文明班级，本班韩晓云 同学被评为安徽省优秀“三好”学生，在 38 中学秋季田径运动 会上获得九年级第三名(总共十八个班级)，在
2、刚刚结束 20XX 年 中考的物理化学试验操作中，我班平均分全校第二，9.7 分， 体育中考全校第二，平均 28.4，两项加在一起满分(40 分)的有 25 人，名列全校第一。良好的开端是成功的一半，我想我们班 最后的中考一定能够再创佳绩。现对本人近一年多的工作做详 细的总结。 一，完善班级管理机制，从严规范学生行为 本人自走进九年级（10）就召集原来班委会成员开会让学 生积极献计献策，完善班级管理机制，对原来的班级管理条例 第 2 页 进行修改，对于不够严密的地方进行补充，突出由班干部管理 班级的日常运作，每一天有一名值日班干负责，对课堂课外的 班级纪律进行认真记录，班干具有执法权，对于班干
3、部不能解 决的由班长解决，班长拿不准的时及时向班主任汇报，值日班 干记录每天都教室日志，教室日志的内容有课堂纪律情况，有 学生作业收缴情况，有老师课堂教学反馈情况，有作业布置批 改情况等，对于学生作业没有及时完成的，课堂上被老师点名 或者处罚的，都有明确的记录，尤其在周三或者周五下午都自 习课，尤其需要班干认真记录，对于违反班级各种规章制度要 及时地处理，该扣操行分的要及时扣操行分，该谈话的谈话， 该找家长的找家长，一般不要随便找家长，这样不利于对孩子 的教育，对于孩子的教育是需要必要的惩戒但是不是对孩子的 体罚，那样是违法的，那么班级的主要惩罚手段就是孩子的操 行分，操行分是孩子初三毕业操行
4、评定的主要依据，也是孩子 期末评语和三好学生评选，优秀学生干部，学习进步奖评选的 主要依据,因此孩子比较看重，对于操行分的获得和扣除必须有 一个严密的规定，有一个执行的手段，在制定的过程中征求学 生的意见，然后制定草表，最后交给同学在周会上讨论然后审 定，最后张榜公布，如果没有异议开始实行，例如课堂讲话扣 一分，课堂被老师罚站扣两分，当天作业没有及时完成应扣二 分，作业被老师批改为优秀加一分，课堂发言被老师表扬加一 分，单科测验成绩前三名加三，二，一分。期中期末考试成绩 第 3 页 全校前十名，前一百，前三百都可以获得不同程度加分，对于 在运动会上为班级获得荣誉的加分，积极参加学校各种活动也
5、可以获得不菲的加分，另外还可以获得班主任特殊奖励，比如 我们班王瑞，韩晓云，徐云徽三位同学在迎奥运征文比赛中获 奖，本人各奖励一本世界名著。总之，在我的班级里奖罚分明， 从严治班，规范孩子行为，教育孩子做人，教书育人一齐抓， 收到良好的效果。 二，积极营造学习环境 激励学生学习兴趣 九年级学生应该努力提高各科学习成绩，他们即将面临着 中考，迎接高中入学考试是本年度的中心工作，因此本人的主 要工作是努力营造学习氛围，激励学生努力学习，激发他们的 学习兴趣，作为班主任不仅仅教好自己这一门学科，也要带领 其他学科的老师合作努力提高学生的成绩。在开学之初都要召 开一次班级授课教师会议，在会上给其他老师
6、讲解我的制班策 略，得到他们的支持，让他们在批改作业的时候，对于优秀的 给予表扬，马虎的给予批评，并且给与记录，我们班级有一名 同学专门记录当天作业情况，然后加分，或者扣操行分，由组 长向操行分记录班干，每一个月统计一次，每一学期在期末考 试的成绩单上向家长公布，同时也是书写评语的根据。 每一堂上鼓励学生积极发言，对于发言积极的同学给予鼓 励和奖励，奖励操行分奖励，对于考试获得前三名都给予操行 分奖励之外还有物质奖励，九年级每一次大的考试我都要对于 第 4 页 进步五十名的同学，获得全校较好名次的同学，单科第一的同 学都要给予奖励，每次考试结束要举行发奖仪式，然后召开一 次主题班会，让获奖的同
7、学进行学习方法演讲，给那些学习没 有方法的同学指明方向。同时我还利用同学积极要求入团的机 会要求他们在学习上首先要有所进步，然后在课堂纪律，作业 收缴方面都要有所表现，定期召开团员会议，对他们进行思想 教育，对于那些在学习方面不求进步的同学，屡次违反班级规 定的要求书面检讨，情节严重的要求在班会上表达反思，通过 半个学期的努力我们班级树 树立了努力学习，争取进步的良好学习风气，即使是自习课堂 学生也认真学习没有下位，讲笑话现象，甚至我们班级大部分 老师在没有人手的情况下，进行无人监考实践证明学生的自觉 性相当的高。在所有同学的积极努力下，在所有授课老师的支 持下我们班级在期末考试中取得良好成绩
8、，同时被学校评为 “文明”班级，获得学校 XX 年-20XX 学年度秋季运动会九年级 组第三名的骄人成绩。三，努力打造优秀学生 激励并帮扶学困 生 九年级（10）班品学兼优的孩子不乏其人，但是学习困难 第 5 页 的孩子大有人在，有几位甚至是学习和平的都有问题的孩子才 成为“问题”生。这就要办主任对待孩子格外关心和爱护，成 绩不够理想的孩子情感比较脆弱，学习上缺乏信心，要求老师 和班主任格外呵护，本人在这一方面做到精心，细心，热心， 对于他们的点滴进步给予表扬，对于他们的不是原则性的错误 只是给与暗示即可，不要大肆宣扬。善于发现他们的优点，寻 找适当的契机进行鼓励，考试成绩进步时，课堂发言正确
9、时， 作业有良好表现时，对班级做出贡献时，抓住每一个机会进行 表扬，工作之余还主动找孩子谈心，进行必要时家访或者是电 话家访，一个鼓励的电话可以激励孩子也可以争取家长对我的 工作给予支持。 对于优秀的孩子要让他们更加优秀，更加出色也许是更难 的工作，他们往往有良好的学习习惯，有远大的理想，由父母 的支持，对于这样的孩子我利用的是细节教育，也就是关注他 们成长中的每一个细节，让孩子感受到班主任在关心他们，关 注他们，对于进步要及时地鼓励，对于他们最好不要公开的进 行，可以利用放学路上，下课之间，上课之前等零散的时间进 行,在鼓励的同时还要积极为他们创造机会，让他们进行展示自 己的才华，不如让他们参加各种比赛，比如本学期我办韩晓云 同学参加瑶海区英语演讲比赛获得一等奖，王瑞，韩晓云获得 迎奥运征文一等奖。 总之，九年级（10）班在本人的精心努力下取得了一系列 第 6 页 的成绩，同时也得到我们班其他几位授课老师的大力支持和帮 助，尤其是他们不仅认真完成自己的教学任务而且还能够在管 理班级方面给我献计献策，在此我一并感谢。