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1、,除数是整数的小数除法（1）,R五年级上册,小数除法,【学习目标】,1.理解小数除法的意义，掌握除数是整数的小数除法的计算方法，并能正确地进行计算。,2.会用除数是整数的小数除法的知识解决实际问题。,3.在探究计算的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，感受数学探究活动的乐趣。,【学习重点】,【学习难点】,理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法。,让学生理解商的小数点是如何确定的。,一、新课导入,我计划4周跑步22.4km。,王鹏坚持晨练，他平均每周应跑多少千米？,二、探索新知,22.44,22.4km22400m,2240045600（m）,5600m5.6km,想一想：被除数是小数该
2、怎么除呢？,我是这样思考的：,2 2 . 4,.,22.44,4,5,2 0,6,2 4,0,24个十分之一,5.6（km）,2,4,答：他平均每周应跑5.6km。,还可以列竖式计算。你能试一试吗？,22.445.6,我把新知识转化成旧知识：22.4km22400m2240045600(m)5600m5.6km,你理解这两种方法吗？,算一算，比一比,423 4.23,14,1.4,想一想，这两道题有哪些相同点和不同点呢？,相同点：整数除以整数与整数除以小数计算方法相同。,不同点：小数除以整数要把商的小数点与被除数的小数点对齐。,4 2,3,1,3,1,2,4,1,2,0,4. 2,3,1,3,
3、1,.,2,4,1,2,0,做一做,9.62 18.214,4.8,1.3,先想一想计算时应该注意什么，再计算。,商的小数点要和被除数的小数点对齐。,9. 6,2,4,8,1,.,6,8,1,6,0,18. 2,14,1,14,4,.,2,3,4,2,0,三、巩固提高,1.算一算,242=3913=1477=1688=9595=484=,12,3,21,21,1,12,2.根据1617=23，口算下面各题。,16.17=1.617=,2.3,0.23,3.列竖式计算。,10.86 =,1 0. 8,6,1,6,4,.,8,8,4,8,0,14.859=,1 4 . 8 5,9,1,9,5,.,
4、8,6,5,4,4 5,4 5,0,1.8,1.65,5,78.47=,14.48=,7 8 . 4,1,7,8,1,7,1,1 4,0,7,1 4 . 4,8,1,8,6,.,4,8,6,4,0,11.2,1.8,.,2,4,4.甲地到乙地的距离是50.4千米，丁乐骑自行车从甲地到乙地用了6个小时，丁乐平均每小时行多少千米？,50.46=8.4（千米/小时）答：丁乐平均每小时行8.4千米。,5.用一根长4.8米的铁丝围成一个正方形框架，这个正方形框架围成的面积是多少平方米？,4.84=1.2（米）1.21.2=1.44（平方米）答：围成的面积是1.44平方米。,小数除以整数的计算方法,四、课堂小结,按整数除法的计算方法计算；商的小数点要和被除数的小数点对齐。,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,五、课后作业,课堂中我给予学生充足的时间探究“除数是整数的小数除法”的算理，而且充分交流，引导相互的理解，学生解决新问题的办法很多，对算理的理解也较为透彻，从而，使学生自己学会解决问题的方法，增强学习数学的综合能力。通过小组讨论，然后汇报，最后归纳出商的小数点和被除数的小数点应对齐。,六、教学反思,