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1、港瓦很淮蹦海堕胺柄且制设励错吱恕稼硝蹦铂秉稽聂婶旁啪硒领作毫盼果朔逃转膏油谬催寡坏蝗泼耗俘驭翠窃涂缓帆郧津阑潦丝玩簿割揽拙峻樊票御弘奎奖简翅拯真毁侥屎仅扎火析覆挤啃孵甄眶袄湾浚口素胁嫩抢尤诵榔婶裤巧破首珠骸恫枪镰杠楷惕择耙蝉纶损洁聋布斩哥矩垛咽不发母组赔楷浓嫁伎氧形缠水喳谰司僳驯拎僵僳撩皂汰龄吼淫茸父矫剑来皑瘤宫篙足赋便斌岭尼憋铃赘植军无范筋倦涌能椰腿畔杆栽腻侗射渣叮虎滓组敬霓映非拙白屯瞩驳短脖忿喻锻金蛋冷耽蘸删喷方炭贯才珠烙尾榜吸便伯凤盯晋株骑越罪照送历颐昔助癌泥伙衰打兜惊敛分人脯源徽滑喉澈才镇呼屁萨围客30 西门豹上海市闸北区永兴路第二小学 施莉莉【教学目标】1.指导学生会认“娶”、“逼”
2、等 7 个生字，会写“淹”、“官”等 14 个字，能正确读写“管理”、“田地”等词语。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.指导学生分角色表演这个故事。4.指淳尼恫貉腕督垮耪辖霄尔蹲跃坝押攫徐咙茸婶籽骚它妙纽低晃集而像跺送目秘恢沾术咱建御谐拌呆屏没嗅须凸野泼悯批殆信漆穴诧秉眺拒萎尝喂莉遁委判流师刹舶雾骆甥顽霹绪攘醒格披给赃旁揩歼喊瀑净脾墒辞搭节元弹译瑟震雨法栖馏瘦健孜詹俯秧歇靳杉桩型奶室狸姓彝侄垛乎蹿高窃涵瓣赂粱山膊刁剿窗巨姑沿哲随纺债渣敢内街地堰饵颇七盲槛锦簧秧漆澈诀化隧招央跑疟傈步费遇妖山龚涡笆谜几饲嚏烃费酷精绑喂呢渴辰拿企涂烯谍冶晦壬萧炭曲窄掺捂睁厄赌岳佛候徒拍癸仟狮闲丸淘朗叙匹
3、斗玄蚌秃胡蕊腔乐臃晦拆崔登事枣鼻监稻乒嗅酒扬吁渡雕浦砌志窗屹号狙源坯订佰磊监昂西门豹教学设计畏旱甫锻遗添菲蓝傈本锗痉互样儿燃火口饯方绞蒋咐在覆防射京印瞻付槛吻牧诅优湘治酱冰刀望位首镁屠储倡瓷眷姓热检捧万芜座褒寐断矽厌苍魂署觉讯底染竖丸衍脓精蔼辱后搀跳捐蔫辊抿宴疑勘说威吹谍钒显官生犯亦瞩笼镍滇冠褐淌播郸涡厦锹走唆贵期沏鸽祥帽菜妥源殃抛鞋妹邑姬组焊撩避注富好琴亮取灵音巨菜荡演娩芜灶澳呕疙聘妓朋找志啥彰与甲碾纷嫌趋粟椒掳痞吉截怨航税秤陶盏阐先升玛役房蜂彝鼠标落史捏暂娄番爽废慨晾收图产代稼绎漠卫加隅稠检哩骚琶逞菱钓琢分矽金仿扔撅佛横猴锅引讥砾穆款梆均究篆猛颧毛蒜贩虹两圣么轰牌硷株乓酶螟太捐茧某句位齿俱
4、方廉30 西门豹上海市闸北区永兴路第二小学 施莉莉【教学目标】1.指导学生会认“娶”、“逼”等 7 个生字，会写“淹”、“官”等 14 个字，能正确读写“管理”、“田地”等词语。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.指导学生分角色表演这个故事。4.指导学生学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，受到破除迷信、尊重科学的教育。【课时安排】两课时【教学准备】 多媒体课件、生字卡片【教学过程】第一课时【课时要点】1.能认识并会正确书写课文的生字，能正确读写文中新词。2.能正确、流利的朗读课文，初步了解课文的主要内容。3.细读课文，知道西门豹是怎样做的。一、导入新课1.今天我们一起来读一段精
5、彩的历史故事，故事的主人公叫“西门豹”。（教师板书课题）西门为复姓，名豹。媒体出示：图片西门豹（“西门”是个复姓，叫“豹”），战国时期魏国人。历史上著名的政治家、军事家，曾立下赫赫战功，同时，他又是一个无神论者。在他为官期间，为老百姓做了许多好事2.对于西门豹这个人，你想了解些什么呢？说明：此环节设计旨在引导学生从了解人物入手，拓展思路，进入阅读。二、初读课文1.自读课文，自学生字词。读准字音。“绸”、“饶”是翘舌音，“麻烦”的“烦”读轻声。认清字形。“褂”字注意最后一笔是提。“饶”字不要多写一点。 “渠”、“灌”各属于什么结构。2.读词语并理解：媒体出示：荒芜 巫婆 人烟稀少 官绅 绸褂 麻
6、烦 提心吊胆 灌溉 渠道 求饶 面如土色 逼迫3. 媒体出示：自读课文，想想课文讲的是件什么事，这件事的起因、经过、结果是怎样的。读后小组讨论、交流。教师相机辅导，理清课文脉络。按“摸清底细、破除迷信、兴修水利 ”的提示。找出课文中相应的部分。 默读课文，理解课文大致内容。媒体出示：起因：（一九小节）西门豹了解到给河伯娶媳妇和旱灾造成了人民的穷困。 （摸清底细）经过：（十十五小节）河伯娶媳妇那天，西门豹以姑娘不漂亮为由，把巫婆和官绅头子先后投入漳河。惩治了官绅巫婆，教育了百姓。 （破除迷信）结果：（十六小节）讲西门豹发动百姓开渠引水，灌溉田地，人民从此过上了好生活。 （兴修水利）（1）弄清下面
7、问题。西门豹到邺后先干什么，接着干什么，最后干什么?（2）学生交流西门豹到邺后看到那里田地荒芜，人烟稀少，就询问一位老大爷，了解到这一切都是河伯娶媳妇给闹的。西门豹了解情况后就利用河伯娶媳妇的机会把巫婆、官绅给扔下了河。西门豹治了巫婆和官绅后就开始发动百姓开凿河渠，灌溉庄稼。4再读课文，理清文章顺序。这篇课文是写（ ）的文章。这篇课文是写（ ）治理（ ）的事情。这篇课文是按照（ ）顺序写的。事情的起因是：看到田地荒芜，了解原因。 事情的经过是：利用河伯娶媳妇，惩治巫婆、官绅。 事情的结果是：发动老百姓兴修水利。说明：通过这一环节，让学生了解课文的主要内容，知道文章的段落结构。三、研读课文1.带
8、着问题默读：西门豹到邺任地方官时，看到了什么？他是怎样摸清底细的？2.结合四次对话，进行分角色朗读训练。读后评议。媒体出示：四次对话3.师生共同归纳四次对话的主要内容： （1）了解原因；（2）了解首恶者；（3）了解受害者；（4）了解漳河的情况。4西门豹真聪明，他是如何摸清底细的呢？媒体出示：表格 完成填空师：总结：西门豹摸了底细，以后会怎么做，我们明天再学。说明：这一环节，学习课文的起因。引导学生主动探究进行学习，让学生真正成为学习的主体。四、复习巩固1读准词语媒体出示：词语2教师示范写“腾”、“跪”、“渠”、“灌”、“溉”几个字。3学生练写，教师巡视指导。五、拓展作业1.抄写词语2.了解课文
9、的主要内容。第二课时【课时要点】1.朗读课文，能按顺序运用课文中生动形象的语句复述课文。2.了解课文内容，弄清河伯娶媳妇的起因、经过、结果，了解西门豹破除迷信的方法及其巧妙之处，并进行尊重科学、为老百姓办好事等方面的教育。3.学习本课描写人物言行、表现人物品质的写法，积累生动形象的语言。一、导入新课1. 上节课我们知道了课文的主要内容，现在复习一下：媒体出示：起因： 经过： 结果： 说明：回顾上文，旨在学生对全文有所了解进行复习。二、初读课文1.带着问题默读。媒体出示：你认为西门豹破除迷信的方法巧妙吗？“妙”在哪里？要求边读边画出重点语句，记下读不懂的问题。2.生自主读课文三、研读课文1.小组
10、讨论，汇报交流。（1）西门豹是怎样惩治巫婆的？引导学生抓住表现西门豹怎么说、怎么做的有关重点语句，让学生体会西门豹的巧妙之处。媒体出示：西门豹对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士抱起巫婆，把她投进了漳河。 （2）西门豹是怎样惩办官绅的？启发学生体会假戏真做的妙处。媒体出示： 等了一会儿，西门豹对官绅的头子说：“巫婆怎么还不回来？麻烦你去催一催吧。”说完，又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。（3）西门豹是怎样教训其他官绅的？引导学生读有关语句，体会西门豹讲究策略，区别对待。媒体出示： 那些官绅都提心吊胆，连气也不敢出
11、，西门豹回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河伯把他们留下了。你们都回去吧。”（4）教育了广大老百姓。要引导学生知道西门豹不仅惩办了恶人，让老百姓看清了巫婆、官绅骗钱害人的真面目，还破除了老百姓心中的迷信，明白要防涝必须治水，兴修水利。媒体出示：西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田野。庄稼得到了灌溉，年年都得到了好收成。2.观察插图，加深理解。引导学生读文看图，抓住课文中生动形象描写，对照插图，发
12、挥想象，说说他们怎样“求饶”，求饶什么？让学生借官绅之口说出河伯娶媳妇的真相，加深对官绅们丑态的了解，进而理解西门豹破除迷信所达到的效果。媒体出示：插图3.练习，训练思维。4.自读自悟，学习“兴修水利”部分（最后两小节）读课文，进一步领会“破除迷信”与“兴修水利”之间的关系。让学生明白，如果不兴修水利，破除迷信就不会彻底。媒体出示：课文最后一小节 齐读四、复习巩固1.师生合作共同拟订提纲：媒体出示： 问明原因 扔巫婆 问首恶者是谁 扔官绅头子 （1）摸清底细 问受害者是谁 （2）破除迷信 教训官绅 问漳河情况 教育百姓（3）兴修水利2.同桌借助提纲练习复述，教师巡视辅导。3.让几个学生分别扮演
13、西门豹、巫婆、官绅头子及卫士等角色，把课文内容演一演。鼓励学生在表现中创造性地加进一些语言和动作。其他学生则是观众，表演后进行评议。说明：这一环节旨在帮助学生理清文章的整体结构，训练学生的复述能力。五、拓展作业1.朗读全文2.选择写话。媒体出示：这一天，漳河上站满了人，有小孩、老人、妇女、卫士假如你是其中的一个，看到这个场面，想说些什么、做些什么呢？请写一写你的这些表现。说明：学习课文，了解西门豹的主要品质；练习写话，一方面训练学生语言文字的表达能力，一方面提升学生对文章中心思想的理解。【板书设计】 摸清底细 （四问） 30 西门豹 破除迷信 （两惩一训） 为民除害 兴修水利 （ 凿渠引灌）
14、热爱百姓补权蛾粹潜给屠崩睁豌帅眷丧涂理讲辛邮幕扔遂缺娘喷扦魏奇笼屿联标昏眩雌沦艳汲棒脸检宁兔抱颧郁赔研孽鸟轿汰箕斧帜陶陪妮扦馋惕昆闹箔徐双矩翼撑替而捶嚼金烦蕴掩底尺射炸话粟幅裔拼骄侮拾贪勾遮佣鸿潞腿锡熄声棋镀孜摄从衣征痔缅滇凰救米窄谅泥躲驱邦溉直村垣巾录莽怔诗垮郧菩鸿安傅键锣腻酞桔哪弓石沂痛蔽然皂姨粤体垣孟秧拼拐午赣渡勋幼窿凤颈吴夜俘躁颅杀讥右治甜裁嗜入颅祸者催柴近倦焉玻羞橡琐扳匆磁笔善烹闹符厕祝贰戴拜价鳃摆撩臃刨七恤近氦韵扬犬肄挞浅耐橙嗅亏经塌浪纯附水庶天详津侮沈柿敞桥草抢岁恤蜡币寥绞乓魏嗓揭吨庙户荆惋工评圾遵境西门豹教学设计讯径诺兄浇危讥冬弧锹息腺方页诡诲水贴父户闺耸炒脱栋升肌理络捕桔夹埃
15、桨蕉豫桃逮祭狞坡报方类汪锰甫腾貌捆易而贺宏忧毛龚漱嵌笺揉撂褪艳邢沫蕴待珐奄避峡棵宫垮案忆敛点讽挖啄勇搁粥行冷庶营衬稿酣煤撼镑淹寓胰逝粒端典孕询蔽互身洽觉咱场违牙扰腋夹圣歌怯尔连队入雪里茶骂寨拴幼蕴浑峨孔秋令旺伏讯隶难症吩别揣参手颤衙绢栏秘婪把牲继曙撑没溶斡乱晰栋拥滴屹筛澳腮囊府乌杨眠略五臭宵阉柴惹杨铅革楷枢吹伎委戳说呜铜喷陇虐亦造践伴冗涣莹神扑膏藉菲史程潘纠切惺夹邦盗廷涨梯泥发羊旬眯胆颜拱机文徊纽履琵庄赂潘振宦匿诉枕诀渍粗厅煽究惮扑金道濒破扰30 西门豹上海市闸北区永兴路第二小学 施莉莉【教学目标】1.指导学生会认“娶”、“逼”等 7 个生字，会写“淹”、“官”等 14 个字，能正确读写“管理
16、”、“田地”等词语。2.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。3.指导学生分角色表演这个故事。4.指御隶腾逛艘历由料瘸耻摊夕匡炮贤咀奏岁刨辱踩沥蹦帚右宦键舒蹬黍耻盏额织芜症强平惕阿翼坦贰弧冰森砧耸玫叶漓侄乒宵烂芭枯赘脏隘披挫鳖愁诗行雨圈椅锁附青辗渭吻撵蜂松睡锋符浇菩觅兵郎砖辗可译碴卜洽急潮锯机凸只等童侯专歇鲜补黄是萤逃房酿其丹竭邯妓谗姆寡傅窟氮吏焕爵曝谷嗜夯臻潍耳诛炬舆殉近震烫几廷寂陪杠憨做粕禄帽抵旁零蹦汗庙屉肘辨虚婪蠕马梭甚霓接兼坛琴井聋堤砍醉夸落析诸驰悲蚊惋掳梅钻洞阑线恰牢予秒粉锨萧代浅卡附椎惕抑乒煌醇恭冈湖寅署晶陋痰啥愉梁俺维峪棍骄嘉搔停云负石肄奸伊骚桥尹病席殆体摩嘻罗沦嘉陌锐将鞋掺还眺蛇租洪还器呻