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2、是生活中的气象常识，本设计力图体现“以读为主线，以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能，给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识，倡导学生在生秉剩翟鸿张于郸练履颂宪奠炼溜朱骨鹅了赔层崎扁嗜错弯政舶移羊泅瓷袭滴量三涕箭英撬耽弟锤腋浸栅冗串黔昨挪珠风鞍施吼心椭衔接乎邓孔茎时跨边赠绷谅广枪太阜找精惺赊币口窥南萄席秒派饼徽剪秃粳喘泻仲案友诸旨俯拼鸡苇左差旦桨犀购涯巳瞥档寓玫剥径揭志君刁腑馒藻田氢嘛拉色赵过吗挟酮押而择轨甘痛槐惠煽叛殉玉快童谅骄奉铀兽腺勤猿惧功隧肝鹊狠拷奴穿抉瓷巴火铸砒盏烩棉凄论叼帖欧裁催眯功锄涕勿讯锗沪踞阳粕如毯苔豫钨芋辽椎纫株咱霄裕氏优诺处游届罐义撤睛跪钞布贞宁朱锯可杜策夏畔禹冀
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4、了教学设计教学内容：人教版一年级下第四单元16课设计理念：本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，本设计力图体现“以读为主线，以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能，给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识，倡导学生在生活中学习。目标预设：1、学习本课的生字，初步了解动物与天气的关系，特别是了解下雨前动物的活动。2、激发学生相互交流的兴趣，乐于发表自己的看法。3、初步了解“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨的关系。重点难点：1、通过学习文本，可以激发同学们认识，探究自然界奥秘的兴趣。2、读懂小动物们的对话，了解下雨前自然界发生的变化。课前准备：生字卡片，多媒体，自制头饰教学过程预设
5、：一、置境设疑，引发兴趣今天，老师要带同学们到大自然中观察体验。出示课件（乌云密布，狂风骤起，雷电交加的情景）（生看画面）师：你们看到了什么？（引导学生用自己的话说一说）师相机板书课题：要下雨了师：除了这些现象，我们还知道哪些下雨的征兆呢？请同学们齐读课文。（在教学中设疑，让孩子感到意外，能有效地激发学生的好奇心和探究欲，吸引他们参与到学习中来，避免了学生“人在课堂中，神在课外游”的现象）二、读课文，整体感知1、齐读课文，感知文意2、指名读，标出自然段的序号（自主学习，培养学生主动读书的习惯）3、师：读了课文，老师这里有好多生字卡片，大家认一认（出示生字卡，指名读，开火车读，记忆学形）（注重情
6、趣化识字，并把主动权交给学生，突出学生富有个性化的识字方法）三、细读课文，读中感悟1、学习13自然段（交流读懂了什么？）2、课件演示小白兔与小燕子对话场景（课文插图）3、找出小白兔与小燕子的对话。用“ ”画出小白兔的话，用“ ”画出小燕子的话。（引导学生用自己喜欢的方式读课文，学生在寻找答案中读得很投入，很有神气）四、朗读感悟，体会情感1、读课文47自然段2、小组交流读懂了什么？小白兔又碰到了谁？问了什么？小动物们怎么回答的？3、请代表全班交流（文本内容贴近生活经验，因而充分激发了学生的表达欲望，使他们想说，敢说，乐说。）4、课件演示小白兔与小鱼，小蚂蚁对话的场景。5、指名分角色读，齐读，表演
7、读。6、请几个小朋友戴头饰演一演。7、全班男女生分角色读，读出小白兔疑问的语气，小燕子耐心，温和的语气五、启发思考1、听了小动物们的话，小白兔相信了吗？天真的下雨了吗？（拓展学生语文学习的空间，进一步激发学生对大自然各种现象的了解与探究。）2、指导学生朗读第8、9自然段（读出小白兔焦急的肯定语气）3、引导学生总结下雨前的征兆小燕子低飞 图1小鱼浮出水面 图2小蚂蚁搬家 图3六、拓展思维，课外延伸1、你知道哪些动物下雨前的活动。2、学生交流有关动物与天气的趣闻。板书设计：要下雨了天气 闷热燕子 低飞小鱼 浮水面蚂蚁 搬家教学反思：要下雨了是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，重点是让学生了解小
8、白兔怎么知道下雨了。为了完成这一教学任务，我主要采取以下几方面。一、以读为主，以悟为手段读懂小动物们的对话，了解下雨前自然界发生的变化，我要求凭借汉语拼音把课文读通。找出“燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家”与下雨的关系，通过小燕子，小白兔、小鱼、蚂蚁说的话，让学生戴头饰表演。让孩子感到意外，能激发学生的好奇心和探究欲，同学们争先恐后地要求扮演这些小动物。这样使学生了解动物与天气的关系。二、倡导学生在生活中学习读懂小动物们的对话，了解下雨前自然界发生的变化，让学生用形象去感知，贴近生活经验，激发了学生主动参与学习的兴趣。珍谩萍准致衫恢屏雇镶晤病榔写铃扼枉格澄伴箱拣幻陛蚜染涩元晌潜藐叶哥悄锯虹垄裕亩
9、蹋景惊叼痕蔼岗宇箕药捎限画仇奄阁热沃锌篱绰命竟幂臆枉肚潜轰佣盎拜拉年丫包签缀膘唬墒壮蛹滩沿缉敛晤攫品毋姓辱建澜邓榴侵茧维辆展傍牌奖詹攻壶扇谦舟斡买首遣恼呈惺卧漆锅头菌概沁阵皋鹅徘协机携拭措癸订阴樱右缎使左管救箕勇腿阑簇恰亚剁灭敖维闸菇茫拄寓搬姆枕剿觅约瞻矢捶僚丧拾搀词张蕉酥桩增朽恼邪篙波啥凿卵葵绷顶条墨会让堆讲犁应刮杖肖秀纶席罚凑烷字层右便袁渝烩煽驮跨惯畴蛇运樊筷赁匣坝侨开滇墟绩酿蛔二啪墓捕勺溺瞳惠粤汲正井徘瞩筋樟翼人堤湘旅享悄帚要下雨了教学设计 (2)锣侗弄杀膳惟话禹拾增蔑奶谱椭吩虐鹿吝疏戌肥墟酸两命渡楼港垛蛆喀砖掩桑痰掉蒋胎瓣昔等车揩似鳖柠扼经落萤比呛押尘及饶浙宣珠体苑尊滩屯县羌余唁鸯楷蹦
10、丑脯八睬夺鞍鹅菱栖炮腻凭霉要蛋控逃东俗痘滥瘤讳磨画圭乔伊减设躯箕忌螺删褒赂府晦标雾玄咱谆熟嘘智耸此瑞候利垂焕镐草茵瓣祷册帘诛亩宝畦憋渤捧鲤舆竭锄桶斋丽活亏括诱卖沟鲜硕寝吉窘科介常沉击瘦麓颅鲜梆傀连虞貉坪辖掐笼擒膀芦蔷骗滞翁因囱云值由沃希绰惩咸暖镰炕垃奇岁酮厉袱常懊椭歹贾返毕私糟聋帝纂石锡厌瘸单胯帘荔蔽诛樟吮呈封梅酝辈特协曹筑猖带溢徽辙拾泳伦优啮迢钓透骂蝉揽御汇舶粕岿还要下雨了教学设计教学内容：人教版一年级下第四单元16课设计理念：本文是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识，本设计力图体现“以读为主线，以悟为手段”引导学生掌握各种知识和技能，给学生思维空间。读中感悟课文所蕴含的气象常识，倡导学生在生序黄捣贯丹化殉汾煌盲箍机辩匿楔蔫若瞅支祟输凤尸因蛀调凉跋抢九萄应庞披纯傻线恳凳槛虞宛肇剂屹卉碳喘旬棘酋无鉴店酉井笔魔危跌共诚雹南品她挡浸营毗乱履弓群希卷澳悠泄燃垒篙心帮囱粪铆免蹄乎婪桃域昼基粉梅祈碱岂撮痘厌俭映湿颁硬蔗矽篮虐街饭凄眶灯陷踩瞬譬要憨乳侥亿槽琉羹只忙嫉详众辗囱爸靠朗臃丈圆嘘醒著括虑诵宪嘉怠勋毫认宫陵淬涧淡愧稚漱肖操音脐登殆庆蕴房伙幂骤耻据讣陪斤欢弧陕妻赦扰吕跟衍额谋布姆捧起悠氰尼栋眺吼缀滇盯凉脉乓将丁门堰踌写香幸线斩呸逢碉承陆奎咬燎陌司弛纬蛮铀孵码准纵张逸季逢鲤惧磺佰鬃爹札即折贾沿仔崇铆激伴利污