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1、,考(ko)考你(n),老师手里有10颗彩珠,如何才能使它们变成一件漂亮的装饰品呢？,穿起来！,人民美术出版社义务教育教科书第一册 第13课,穿串链,把美丽穿起来,欣(xn)赏(shng),欣赏一组串链的图片。说说你最喜欢哪一个，为什么？,考考你,穿串链除了用漂亮 的珠子，还可以用 什么材料呢？,衣(y)扣（ku）,纸(zh)星(xng)星,豆(du)子(zi),软(run)陶(to)彩珠,考考你,除了刚才提到过的材料，在我们的生活中还能找到各种各样的小物品。有大的，小的，长的，短的，圆的，扁的，单色的，彩色的。我们如何才能将他们组合搭配，穿出漂亮的串链呢？,组合方法,1、同类归纳法 将颜色，
2、形状，大小均相同物品归 为一组，穿成一条串链。,组合方法,2、大小变换 将大小不同的物品按一定的规律排列， 穿成一条串链。,组合方法,3、颜色变换 将颜色不同的物品按一定的规律排列， 穿成一条串链。,组合方法,4、形状变换 将不同形状的物品按一定规律排列， 穿成一条串链。,串线方法,小(xio)提示(sh),1、串链的长短要适合佩戴！2、串链的搭配组合要能体现创意。,学生作业,看看其他小朋友的串链，好看吗？你能从中学到什么？,学生作业,作业要求,1、自己动手制作一串漂亮的串链。2、要求按一定规律组合，长短适合佩戴。3、比一比谁穿的珠链最漂亮！,珠子的神奇穿法,珠子通过我们巧妙的双手，不仅可以变成漂亮的串链，还可以变成生活中的日用品。让我们一起来欣赏一下珠子的神奇吧！,设计制作：何斌2012.4,