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1、两位数减两位数（退位减）教案 教学目标： 1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。理解笔算减法的 算理，并能正确笔算。 2、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。 3、激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学 生的创新意识。 教学重点：掌握用笔算方法计算两位数退位减法， 并明白其算理。 教学难点：理解个位不够减怎么办。会正确计算。 教具准备：小棒。 教学过程： 一、创设情境： 1、 计算：43 23 = 89 62 = 59 5 = 92 71 = 2、 昨天我们交流了有关北京申奥的信息，我们知道了北京以绝 对的优势胜出。在昨天的学习中，我们知道北京以 34 票的优势胜出
2、 多伦多。那么从票数上，你还想了解什么？ 学生发言，选出“北京比巴黎多多少票？”让学解决。 二、自主探究： 1 、学生列式 56-18 。该怎样计算呢？ A. 结合前面所学的知识思考计算方法。 B. 分小组交流想法：个位上6减8不够减怎么办。 C. 汇报各自的计算方法。 D. 如不能口算，可以用竖式计算 E. 用摆小棒理解退位的算理。 F学生用自己喜欢的方法思考并汇报。 教师教写竖式的方法， 说明退位点的用途， 不要忘了减去退位的 1。 2、 比较 5622 与5628 在计算上有什么不同？ 3、 出示 50-24 请你用自己喜欢的方法计算， 然后在小组内交流你的算法。 教师 巡视指导，学生汇
3、报。 4、 你认为笔算两位数减法要注意什么？ 相同数位要对齐；从个位减起；如果个位不够减，就从十位退 1 当 10 和个位上的数合起来再减。 问：从十位减起方便吗？ 三、巩固拓展 1、完成第 19 页做一做第 2 题。 2、 完成第 20 页练习三第 5 题。先用小棒摆一摆，再计算。指 名汇报 2 、做练习三第 7 题。 3、 数学门诊： 47806490 28512317 29393187 4、蚂蚁传递信息。 38 18 () - 8 () +35 () - 25 () +40 () - 26 =() 5、实践调查：回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄，看看 它们相差几岁？ 5 年后，他们之
4、间相差几岁？从中你发现了什么？ 课后小结： 两位数减两位数 (退位减 )教学设计一 作者:杨老师来自 :杨老师学习网点击 :93 时间:2007-11-26 教学内容：教材第1819页。 教学目标： 知识点： 1 、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。 2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。 能力点： 1 、培养学生操作、 实践、解决问题、 合作交流的能力 2、创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问 题，培养学生的创新意识。 德育点：培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、 团结协作的合作精神。 教学重点：掌握竖式计算的方法。 教学难点：理解个位不够减怎么办。会正
5、确计算。 教学模式：“自主探究”教学模式。 教具准备：小棒。 教学过程： 、创设情境： 1、 计算：43 23 = 89 62 = 59 5 = 92 71 = 2、 昨天我们交流了有关北京申奥的信息，我们知道了北京以绝 对的优势胜出了。在昨天的学习中，我们知道北京以 34 票的优势胜 出多伦多。那么从票数上，你还想了解什么？ 学生发言，选出“北京比巴黎多多少票？”让学解决。 二、自主探究： 1 、学生列式。该怎样计算呢？从哪一位减起？个位上 6 减 8 不 够减，怎么办？拿出小棒摆一摆。 学情预测： （1 ）先拿出 1 捆拆开，从中拿出 8 根，再拿出 1 捆。 （2）先拿出 1 捆，再拿出
6、 1 捆拆开，去掉 8 根。 （3） 先拿出 2 捆，再从 2 捆中拿出 2 根。 （4） 先拿 1 捆拆开与 2 根合在一起，再从中拿出 8 根，再拿出 1 捆。 你发现了什么？（要拆开 1 捆）从几里拿走了 8？ 2、你能试着列竖式吗？ 你认为个位不够减时怎么办？十位还剩几？ 教师教写竖式的方法， 说明退位点的用途， 不要忘了减去退位的 1。 3、 比较 56 22 与 56 28 在计算上有什么不同？ 4、 你认为笔算两位数减法要注意什么？ 相同数位对齐； 从个位减起； 如果个位不够减， 从十位退 1 当 10精心整理，仅供学习参考 和个位上的数合起来再减。 问：从十位减起方便吗？ 5、试练：67 39 = 35 8 = 81 56 = 50 24 = 问： 5024 十位退 1 后个位上要算几减几？十位再算几减几？ 三、拓展运用： 1 、你自己出两道今天学的这样的题。自己解决，小组内互相交 换检查。 2 、做练习三第 7 题。 3、 数学门诊： 47806490 28512317 29393187 4、 蚂蚁传递信息。 3818() 8()+35 () 25 ()+40 () 26 =() 实践调查：回家调查一下爷爷奶奶、爸爸妈妈的年龄，看看它们 相差几岁？ 5 年后，他们之间相差几岁？从中你发现了什么？ 课后小结：、