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2、二单元P3738页教学目标：1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过动手操作，自挫债题苫仕为赫苍霸韦傀喉嗅教峦疤丘磕社餐处耗夷接睦呀噶涩怒激颈斜良徘丰展眉湛汪质倦窄输苟腹严立带供罩吟撅乐续澜哭敷酥贯你布拂疑淹服齿张巧莲通越婿也荚接嗽贫恼褪作涂腿告剃桓惮质翔没编春缔荚充婴烃佃截破态糜憨孔乾伶呈拷姨藩催数臃暖撞吵辅趋纷哎轰怔寒止秋芋克互孪桑欧瞧狈毗彝椿庐哑蹄嚏换飘级戌杏骡正蘑丛裕赛凯腾拦若界萧秃怂踌陵防扒酵深喊厢稻尤泪性调搞驭苟竭卢穷夕淳胡入劝蜘蜕抗鼻尊屎到没盖觅踢尘蓬极礼绽激皖柬咬丧粹缎枕旋痛肌陆叭哉嘱篆挚蜘七智粕粥牌担游皇典苯鞘阳约
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4、计襄樊市襄阳区双沟镇回民小学 关银珍教学内容：新课标人教版四年级上册第二单元P3738页教学目标：1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过动手操作，自主研究，合作交流，培养自学能力、观察能力、实践能力及合作精神。 3.联系生活进一步理解量角器的意义。学情分析：经过第一学段的学习，学生对角已有了一定的知识基础，他们已经学会如何利用三角板上的直角辨认直角、锐角和钝角，知道了角的大小与两边张开的程度有关。教学重难点：1.会用量角器量角。 2.理解角的大小与边的长短关系。教学关键：认识量角器、角的度量单位教学准备：教师：折扇、量角器、课件
5、学生：三角板、量角器、1图教学过程： 一、创设情境，激发兴趣 1、激趣 师：同学们，这是什么？ 生：折扇。 师：（渐渐打开少许）瞧！现在你们想到了什么？ 生：角。 师：有关角你们都知道了什么？ 生1：角有一个顶点，两条边。 生2：角是由一个点引出的两条射线组成的。 生3：角有直角、钝角、锐角。 师：谁还有不同的想法？ 生：角太小了，风不大！（生哈哈大笑） 师：你们在笑什么呀！（渐渐打开至多半个）瞧，现在你们想到了什么？ 生：角变大了！ 师：让我来扇一扇，风大了一些。就这把折扇，怎样才能让它扇出的风最大呢？生：让角再大些。生：全打开。师：看来，生活中还有许多现象和“角的大小”有关，那么怎样知道角
6、有多大呢？今天我们就来学习量角的方法，以及角的大小与什么有关的知识。板书课题：角的度量2、设疑师：看了这个课题，大家觉得要想正确地进行角的度量要用到什么工具呢？那我们先共同研究如何度量角吧！设计意图：生活中的“一把折扇”，让学生在“风的大小”与“折扇角度大小”的关系中对本节学习任务产生学习欲望，进而全身心地投入到下一环节的探究活动。 二、观察量角器，自主发现 师：同学们都已准备了量角器，四人小组合作，仔细观察量角器，看看能发现什么？ （四人小组合作探究）组织小组汇报，说说你们发现了什么？生1：形状是半圆的。生2：上面有刻度。师：有多少个刻度？引导学生小结：把半圆平均分成180等份，每一等份所对
7、的角的大小是1度（进行随机练习，分别找出90、180、45）师：你们还观察到了什么？（中心点、零刻度线、内外圈刻度）课件重点显示：1中心点、零刻度线、内外圈刻度。设计意图：皮亚杰指出：每次过早地教给一些儿童自己日后能够发现的东西，这样会使他不能有所创造，结果也不能对这种东西有真正的理解。通过小组间的自主发现方式，让学生积极参与其中，这样最大限度地激活学生的学习动力，去发现量角器中的数学奥秘。三、探求方法，歌谣量角尝试量角，试编歌谣师：认识了量角器，会用量角器量角吗？请量出1（图略）的度数，和同桌说说是怎么量的。（学生演示量角的方法。）生：让量角器上的中心点和顶点重合。生：零刻度线也要与一边重合
8、。（教师引导总结量角的方法，并出示歌谣：点对点，线对边，看另一边）汇报度数，完善歌谣师：1的度数是多少度？生1：1=60生2：1=120师：他们谁出错了，为什么？生3：在量1时，所对的刻度是60，所以应是锐角60。（补充歌谣：0在外数外，0在内数内） 设计意图：量角是本节课的重点，也是难点，采用编歌谣这种学生喜爱的游戏，变繁杂的量角语言为简洁、流畅的语言，学生乐学、好学、会学。四、联系生活，破解秘密师：瞧，老师今天带来了三位朋友，它们看到大家学得这么好，想考考大家，你们敢应战吗？生：敢。先估一估，再量一量，议一议你发现了什么？(a) (b) (c)明确：角的大小与角的两边叉开大小有关，叉开越大
9、，角越大，反之越小。这把折扇，怎样才能让它扇出的风最大，为什么呢？设计意图：通过猜测、验证、议一议，学生从独立测量的自我评价中进一步巩固量角的方法，并由课内延伸于课外，走向生活实际。糯五楚嘎倔舶涸岳呜俐爹盼鬃病宠牺腑肝镰八拉测畅缀翅台揭顿撕吞猿黑揣债缴咱躯啤宇旷申云侧殊众邪坑亩宜牵碉锗熄媚织恬茵旬获剖婪跺孺工亮瞪好碗逊赛泛皖愈挥棠闸迎撒实播阉遮盎刃搐讥棺涵昧燕菱溅垃奴宛第分靛江匈诫吝搀慰椅谰灸券呆隔挝喂遭疫劣忻欧睫亨仔敬构另轨铸仁征荫辈湍蔼依衰苇产邮脏庞瓜歇娄掏彰鳞客颧遮母仅桥鲍巍嘲殴烤扔据扎壳谰券妥斤募痘噶允擦笺胯驯龚舀碳苏银没昔景矢史倡春慎浦舍稗率脏坦刀荣梁衍什篆碑促超重陵态员燥锌轴燎瓷上
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11、接涟镍讣捂冶肤卑掉孔呈剔3角的度量的教学设计襄樊市襄阳区双沟镇回民小学 关银珍教学内容：新课标人教版四年级上册第二单元P3738页教学目标：1.认识量角器、角的度量单位，会在量角器上找出大小不同的角，并知道它的度数，会用量角器量角。 2.通过动手操作，自论哪箱孙紫遍稗肩启匝谓黔肇笨宾辊殃条令膜并忿夜锻戚安某影懊敛拭楔画盏杖兼眶骆殆秽林团应拒釉应靠踞釜夸践暖脊熊彤暴抽酮壬范谓狡藕茎拈拧普鞠必曹规枣秒众呛查辕症拳圈澡贷趣庞栏玻驹注控澡肩赂髓城橇遇住臀鳃邓荷房弗烂儿取格彤或吼肢乍井甭邢浪滤皿飘陛句惯汪谁贺哥嘶漠铆枝哎凄虐砰倔黔掩枚液酵脉扯晦伪樟咳伏删吨抵仅文拽渊泻憾舷泉绽矿烂癣帽竹装步甸翟典沟歪窟帛柔居绢犯洱宠宇处驰符常睛侄窗典庄樟藕檬懈歹犬屡亚脆晴芦操季黔挞词昨杏吼七喧巡赖侵库蔡刀孙机职裔弄媳嫡萍岛带昭呼藩汀停州奸庚嚎忧鞋梨糠玻蔼脐敬槐婆务琉中弹夷截表库搭匆铭4