《《11长度和时间的测量》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《11长度和时间的测量》课件.ppt（40页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、1. 中心的两个圆哪个的面积大？,帽高与帽沿直径是否一样长？,4,4,一样长,凭感觉来判断物体的大小、长度是不可靠的,要准确判断长度和时间，我们就要用测量 工具 来测量。,视觉是不可靠的（二）,3. 人们的感觉总是可靠的吗？ 要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。 尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。, 1.1、长度和时间的测量,传说有一个胖子和一个瘦子各用自己的腰围做标准，测量同一段布的长度，因结果不同而互相争吵，这说明什么？,测量需要有统一的标准，,国际计量组织制定了一套国际统一的单位，叫做国际单位制,一、国际单位制,测量某个物理量时用来进行比较的标
2、准量叫做单位。,国际主单位：,符号：m,其他的长度单位：,千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km dm cm mm m nm,米,二、长度的测量,1、长度的单位,1dm0.1m=10-1m,1km1000m=103m,1cm0.01m=10-2m,1mm0.001m=10-3m,1m0.000001m=10-6m,1nm0.000000001m=10-9m,3.常用长度单位之间的换算,1、500m= m2、86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔直径约为10 .,5108,8.610-8,dm,cm,mm,训练,给下列长度填上合适
3、的单位：,某同学的身高是16.6（ ）,一铅笔的长度是18（ ）,一枚一角的硬币的厚度是2.1（ ）,教室每层楼高3.2（ ）,dm,cm,mm,m,2.测量长度最基本的工具是刻度尺。下图是一些常用的测量工具，你使用过吗？,游标卡尺,螺旋测微器,钢卷尺,皮卷尺,用刻度尺测量物理课本或配套练习册的宽度。,活动：探究如何使用刻度尺,指刻度尺的选择。,例如:现有卷尺(分度值1cm)和游标卡尺(分度值0.1mm)根据需要选择测量下述物体所用的工具:1、测量跳远长度需用_2、测量铜丝的直径需用_.,1、选,卷尺,卡尺,使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.,单位,零刻度线,量程,分度值,
4、2、看,刻度尺的使用方法,放平：刻度尺要与物体被测边缘平行。,紧贴：刻度尺有刻度一面要紧贴被测物。,对齐：零刻度线或整刻度线与被测物体的边缘对齐。,3、放,读数时，视线与刻度尺尺面垂直。,4、读,分度值 ；物体长度 .,分度值 ；物体长度 .,会读,读数时，要估读到分度值的下一位.,1mm,2.78cm,1cm,2.7cm,记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成。,.cm,5、记,6.会算：,测量结果包括数据和单位，数据又包括准确值和估计值，会计算平均值。,该物体的长度为_, 准确值为_，估计值为_,3.26cm,3.2cm,0.06cm,练：有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长
5、度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值 , 测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是_厘米。,1mm,1.52,1.42,注：平均值的结果四舍五入到分度值的下一位。,木块B的长度是:,木块B的长度是:,训练,你能读出下列物体的长度吗？,测纸厚，细丝直径,1.累积法,把多个相同的微小量放在一起测量。,测量长度的特殊方法,2.辅助法,当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,（平移法）,如下图，能正确测量出硬币直径的是：,D,测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长,3.替
6、代法（化曲变直）：,4.滚轮法：,先测出某个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。,汽车里程表,思考：要测量一个硬币的直径，有哪些方法？让硬币在地面沿直线滚动N周，测出直线的长度L，周长C=L/N。用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度L，周长C=L/3。把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画一圈，再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算出周长。如图，平移法。,1、单位,（1）基本单位：秒（s）,（2）其它单位：时（h）、分（min）,（3）换算关系：,1h = 60min,二、时间的测量,1min = 60s,注意：,光年是长度单位而不是时间单位
7、,1光年=9.46 1015m,请你仔细观察图示秒表：（1）大表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。（2）小表盘一周量度的时间是（ ），分度值是（ ）。,60s,0.2s,60min,1min,2、基本工具：停表,读结果：,3,分,38.4,秒,定义：测量值和真实值之间的差异叫误差。,误差的来源：、测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确 。、测量方法的设计不合理。,三、误差,(测量工具、测量方法、测量者）,2.误差不是错误：,注意：1.误差是不可避免的，误差不可能消 除,只能尽量的减小。,减小误差的办法： (1)多次测量取平均值; (2)使
8、用精密的测量工具； (3)改进测量方法。,错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的,关于误差，以下说法错误的是( )A 误差是测量值和真实值之间的差异。 B 无论用什么精密的测量仪器，都不可能没有误差。C 选用精密的仪器，改进测量方法，可减少误差。D 误差是难免的，所以减少误差是不可能的。,D,知识结构图,概括回顾，构建体系 回忆本节所学知识,测量,长度 的测量,单位,时间的测量,测量工具,刻度尺的使用,测量误差,观察,放对,看对,读记对,单位,测量工具,1、下列哪个长度最接近于18cm（ ） A.一般墨水瓶的高度 B.圆珠笔
9、芯的直经 C.课桌桌面的宽度 D.物理课本宽度,2、测量1枚硬币厚度，为了减小误差，下列方法中能减小估读误差最佳的方法是（ ） A.用刻度仔细地测量硬币厚度 B.用刻度尺多次测量求平均值 C.用刻度尺测量10枚硬币叠加起来总厚度，再除以10，求出1枚厚度。 D.刻度尺分别测量10枚硬币厚度，然后求平均值。,D,C,3、用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ ） A. 测量时，刻度尺不能歪斜。 B. 测量时，必须从刻度尺的左端量起。 C. 读数时，视线应垂直于刻度尺。 D. 记录测量结果时，必须在数字后注明单位。,B,4、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（ ） A、1.8厘米 B、1.85厘米 C、7.85厘米 D、7.8厘米,B,有趣的人体尺度,古代中国、古埃及、古罗马，不管是东方文化还是西方文化，最早的尺子都来源于人体，这是为什么? 你也许会说用身上的尺子方便呗! 这当然是主要的。但是，还有一个更深一层的原因，那就是人体各部分的尺寸有着一定规律，不信，咱们试试看。,一般来说， 在正常情况下，一个人手腕的周长恰恰是他脖子周长的一半。 两臂平伸的长度正好等于身高。 大多数人的大腿正面厚度和他的脸宽差不多。 大多数人肩膀最宽处等于身高的 1/4。 成年人的身高大约等于头长的 8 倍或 7.5 倍。,