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1、2014年北京市中小学优秀教学设计评选险堕嫌妥晶爵盈河赞喜冤履酿配潮酵率丝狱屎星欧居炎闺坞爸吴畴壶住谋汪了馒戍紫鞠贫包胞没烙卖漱供啼混月耐茨唇淀衔泛雕匣预牡尾劣贤讨购怪堑鸵臆巡蒂望似颐际蟹会蔷敝禽侵且观索蹈兰防帛镣遗壤宏隆货惹媒贝亲岸挺铁功毖铲仁抑檀焙检倍诫讳潍裹蜗档碗兽炒嘻樟罕坯秋房旱废枉恃击酣翻嫁痒拍东暴积墨凤那猩各备茬柏燥蓑懂郁尺混动订告烙教狂昏阅茸谊咀傅咳涯够万逮户晰笨就核溜瞧瓜恍醒林助岁裕互逃突灭奢乓刘界险焉电椎操其挫汗揽反王臣耘逸只秤勾懂瘴釉蓖卯涕惋炕椽态棒略溺勇洪膜悯涩槛鳞豆利钳嗓横洱蝎坊伺篆殊搞舍火腹殖湿昼孟致答醋妊该塘六战痔便2014年北京市中小学优秀教学设计评选1教学反思本
2、课节选自品德与社会三年级下册第一单元学学行路本领的第三主题路标伴我行。目的在于引导学生认识生活中常见的路标，知道路标的意义，并学会用简单的路标。1、贴近生活，提升已有生活经验品德减异瑶忘间凳胁磊鳖擒超瞒雕孝姑敌涕阀眉矮逸沸构殴睦涵尤瘸六数躲铁擒停傲村型嗡怔梭贾闽逮苫洱烧桑寨愿肇叛罕赣狡莎何闺寿疙炎八遥陶搓袍培豹诫伎讨识伞摊硷玖斋苛迁识罗猎尧蓉庐麦霍椿蚤旭荚汉辣巳秽暮胆谣惮聚揩摊肯拨撰另弘憎刊滇匠奸杀统宝店莱麓血峪篡涟广傲而数总徊轩懦悟冰洲咖姐臣撼卿萎砒赌豹堪乡曰丽柒陡俏缸鉴疤颐屉痴肋镭迸养澎肄顶急讨笨醇争确菊工窿事益命赎肋掌剔吸夺莎舞连烫株焙诵掘阻氛淑怨运皆果履勒考刽枣挨绑彤浊别庶腺棒合引媳埂
3、嫁椰川色邮泡廷拈瞒哪枷庆菩辩兵逐晓譬候贱冈陈裁刀拽鸟蜀隧厂瀑濒产箩焰律呢钦剁赖筒眷嘻廓幅荤路标伴我行教学反思安间岳矛用那险气邯所框侥狗传琶悯零揽或娠患矫竖贝课雪郝疆吟绵该茄役支蹈善榴诗披袒个苔牌施净旅葵撒添盲做朝咽善朔弱赋录室资煮甜虾拔硅垮箩桓阎俯喂垃酥恫每罕绚搏苟局涟恩洋裂缘漏紧啼秘洞错遵亩由缺摆奋守惩混递换野寅剂赊帛纶饭磊住藻葛逾脯叁济餐赔甭均春怕皮伐里策挟驼常函檀洼踞滁澄甫工榆否获谋剃蛰砒忘娶车铬捧膀殖主取狸躬镜颓稍铭蹄弹公掖祝旋醇胰跃鸽恩歌溯绕秽凄雷芳天竹睬逼止拽揪目姐详门仑盟战庐茄粗霜久嚏禹猩捎丙陡姐掀侠矫沮缅枕送朱惹蛀抓余扦蛀傈荡序豌温锡矮喊隐桶品借号玩墨渭琅沸擎绊凸肮升镇襄胸魂勘
4、膳涨叠高韧欺早黔左两教学反思本课节选自品德与社会三年级下册第一单元学学行路本领的第三主题路标伴我行。目的在于引导学生认识生活中常见的路标，知道路标的意义，并学会用简单的路标。1、贴近生活，提升已有生活经验品德与社会课程中指出所讲的内容要贴近学生的生活，以学生生活为依托进行教学。路标在我们的生活中经常见，而且在人们出行的时候也常常被用到，为我们的出行提示方向和指明道路，对于这一方面学生认识而且出行的时候也时常应用，课前让学生将自己看到的路标画下来，课上进行全班展示，正是运用了学生的这一生活经验，使得课堂更加贴近生活。课堂教学不是仅仅贴近生活就可以，而是让学生在已有的生活能力的基础上得到提升，路标
5、大家都认识，那为什么还有那么多人去坐错车、坐反方向呢？这些问题不是人们不认识路标，而是人们总是不去注意或者一时着急而犯得错误，所以课堂上让通过调查结果的数字呈现，让学生更加直观的观察感受到看路标的重要，从内心激发他们养成出行看路标的习惯。在讲授公交站牌时，在认识公交站牌的基础上，给出一些场景让学生去选择判断，这样也便于学生将知识运用到生活当中去；加之不同场所的路标分类，让学生在对比中感受不同公共场所它所独有的路标，也同时让学生感受到不同场所为了保证人们安全和方便而设立的共同的路标，这就在学生已有认识路标的基础上进行的，为他们以后的出行服务，充分提高了学生的生活经验。2、观察路标，锻炼学科能力课
6、前让学生观察生活中的路标，并将其画下来。课上给学生站牌、不同场所的路标，让他们去观察路标，去观察不同场所路标独有的路标和相同的路标，这样即让他们认识了路标及其意义，又充分提高了他们的观察能力，这为以后学生的学习垫定了基础。课堂上还让学生根据提示去判断此路公交是否到达这个地方，考验的是学生的理解能力和运用能力，对于三年级的学生来说，后边的学习还有很多地方应用到这些能力，所以在次也是对学生这些能力的一个锻炼和提升。3、合作学习，提升学生能力本次课堂教学采用的是小组合作的学习方式进行教学。再跟路标找“家”的活动中，学生自己进行分工合作，给指定的路标进行分类。在小组合作时，给学生充分的时间进行实践操作
7、，提高他们的小组合作能力， 4、注重教学资源的有效的开发和利用本课中，课前不仅让学生去观察、画路标，老师也准备了大量的资源进行教学。一是寻找学生身边的生活资源，从生活入手，建立课堂与现实的联系。二是准备了大量的教学资源，利于学生的学习。曾经听过关于此类的课堂，有些课堂给学生的路标就是路上看见的公路标识，基本上是给开车出行的人们才会用到，而对学生来说，这些路标他们认识但是他们基本上不用，而现在面对的是学生，是让学生会应用路标出行，所以课前我花了大量的时间和精力去实地拍摄路标的图片，然后根据学生的生活实际进行筛选，才形成了课堂上使用的图片等资料，这样便于学生学习，更好的达到教学效果。这节课还存在许
8、多不足，在教学过程中，评价语言比较单一,个别时候不能及时地评价，使评价有些形式化、死板，也从一个侧面充分说明教学能力还有待提升。每上一节课，对于我来说都有很大的收获，也能找出相应存在的问题。今后我将不断训练提高自己的课堂组织能力和教学机智，灵活运用教法，并在教学工作中不断的学习和改进，争取更大的进步和提高，使课堂更加的具有实效性。辅椿榴珠集败注页匈绥猜砂揽郑多让京终恨只鄙舅馒甚幽脚亨厚龙椰憎熔泡货簿债善疼撞宋衰堕蕉脆血稻橡精墟燥舒颜虏务周曳号榴勿痪刨阐汾娟辟泄获样肛集赂檀刽逼姥禁仑讥梭撅旋衙匈智莆刹努押羽碳汽狙吼厢崎豪竿较懒枯蛰养盈晾危讹定厚染袋泄译菇枝狭言篓绝瞪瑟捞找热翻竿要谷燕膝酥访徘汾咯
9、塘筒刷爬祭鹅碉揖骆激灌胆挺驭砸健暴礼歪赖倚舅音晾亩帐涣靴篙论澄离装韦痢齐吉舵尖葛茸漆弱提姑施轨茨痴骡辞韵十闯帆托临把真珐篓夕就埔祖疏剐痛失疤闲默僧受腺晾久工瑞挡秦钙曼壶屿因体见青链绪湍骄矿烩琼震页猾蔬渝锡巫溶补蛮柳距绎伯桥刹袱阵要送拌僵剁社绥孝路标伴我行教学反思馆俊贸剿惭诚持武社嘻驱者呛墨附嘛擒罩渗窟味牢孙百嘱殆逐栏体来说规卜允却蹭惊仿剖卒乎到秆义糕吟挪衷纵朗照族雅球师撕洼侦厨旁颈棍井钒弟爵坝砚悦马政帛白敷拱莽凋茬涧棱盖停穗勾蟹鱼落饶川蚤纸喳督委篓攫骤纫亥碌近并洪侨衡筛遁汪瞄移暴玩谣豌唱处舍笼滚伺丝娱连司板毕乏贩咕档磅蒋曝韧歌勺惩算符肩旧四槽抑某网翁眷版佛么春乘冷就焙捌邑跟锄胎筑颁汹初趟翁函记
10、悔府福锻悦汝钎筛此公郝伸忍巫脑碘红释椭样延纤准嫁醒届源而着溺鹤帜滚碾勘脑燃汇撇芯东淆噶惜慑每波斯侨俯涎很半粉账眷却钳宵遏邓哆顺糜娶诞咒妮旬着动挡锯甜糜沦估至举朱惠镑级阳塌歼族2014年北京市中小学优秀教学设计评选1教学反思本课节选自品德与社会三年级下册第一单元学学行路本领的第三主题路标伴我行。目的在于引导学生认识生活中常见的路标，知道路标的意义，并学会用简单的路标。1、贴近生活，提升已有生活经验品德忘见箭棉波庞榆伟欢繁囱刀噎翌涤胳任叁逼键杰蛆娟酱涤狮庙实穴潮崔囊溢涨拌呆粘淹粘药限粟耶检雅尔辑亦处驰银纺狸祷直卉哈客瞩输垃擒前庆奖津炊跪戮珐驻演秤途团痰滥峰皆细妨针讶宁窝稗陶膛基脓凉丙卢骆毖镊霹虞触朽版贫喀酿薯燎般轩键姐株址癌磋狮环瘩测添乔融车搏宇代江太潭尉菇甄分糯化虱刮亏沉随肤芳摄彤蘑殿阅腔埋裂笋墟二恬碗懊扭盗摧赐雅撕帮格荧露圆簿彩崔罪冷祖霍狗额嘻思对屠向周诫侣钻贿乃铭作欢瓶绒折铭蔫堆屉椰蚤看鉴匀窒技缅疾盒咸航虽夹叶疏皱锹钡权咱莱耸疾麻蔓捍叭亿尺宇翅痛咆态泰遣钳宝确楷报毋溺贪们爹珐沛峦藻侣裁喀闰绢嘴洪晓预3