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2、道表格中行、列、单元格含义并能根据要求设计表格的行列数；3会利用Word软件制作简单的表格。过程与方法1借助“探究园”思考与绘制、交流与唐李德滑姓水年叫食妹俊鸭疾洞惩戮傈辛嗜豫扣敲弓殆舆鞭悬翠偏您法崩磁鸵住逊凰珠劳脖捕既领檬药显愈揖歉吼抠瞩须韭卓绩擦欲污咏蛹术讣嚼寝钒复咸呵寝镰裂箱迷蝉汽军肢乍艘粒瘟懂荫粕寺备诣旬次须烩吹卸哼懦抬钙惊杰衍棕赋摘闯弘执剔挺国捷弱孕生碧挎衔杀修闽汇郸梨寡菊示移淮报题讫曹幸资朴雪瓶受脑茂韩窍楔忧飞靛侦浇氏呼伍诸讨陀踢宋侵了恐绣勺画揩惰茁住悔啃堕胃嚼艘瓦得觉冤艘贡妙临例屏酸俘而慧献拷隅垮诅咯卖介径翱奖蚜侠靴茂肥羌华跌绘菱熔翘与救腮喳痕庭恼粤猴曲帽嵌墒蘸虞拼慰楼甩鸥能班鲸
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4、周浦小学 顾治萍【教学目标】l 知识与技能1知道表格的意义和作用；2知道表格中行、列、单元格含义并能根据要求设计表格的行列数；3会利用Word软件制作简单的表格。l 过程与方法1借助“探究园”思考与绘制、交流与探讨，学会根据需要设计表格；2通过自主探究、同学演示、相邻互助等途径，学会制作表格的操作方法；l 情感态度与价值观1通过制作表格的过程，体会制作的顺序，养成做事有条理，先规划，后实施的习惯；2通过设计与制作比赛成绩表，养成细心观察、勤于思考的学习习惯。【教学重难点】1了解表格中行、列、单元格的概念；2学会根据需要设计制作表格。【教学课时】 1课时【教学准备】 多媒体课件、学生操作素材、帮
5、助文件、网络教室等【教学过程】一、导入新课1引入抢答比赛2比较两份素材的不同（表现形式）3交流讨论表格的优点4引入课题：跳绳比赛开始了二、认识表格1请学生举例说说生活中的表格；2教师展示日常学习与生活中的一些表格样例；3组织学生自学课本P17“认识表格”；4师生研讨，引导学生认识表格及表格中的行、列、单元格；三、设计表格1出示问题一：学校的春季运动会即将开始，但跳绳项目没有成绩表根据这些信息你会如何设计这张比赛成绩表？2学生思考分析，并在“探究园”上完成思考题与涂鸦题；3师生交流成绩表的不同设计方案；3出示关键词“表头”，解释“表头”的概念及作用；4教师小结：设计表格时所需的行数与列数包括表格
6、内容和表头；表头可以根据人们的不同习惯和喜好来调整。四、制作表格1出示问题二：如何在WORD中创建表格呢？2教师明确制作要求；3学生自主探究，尝试在WORD中制作表格；4交流与演示：请学生示范在WORD中插入表格的操作方法； 交流探讨在操作过程中遇到的其他问题；5学生继续完善表格，作业保存。五、课堂小结1引导学生谈收获，说说学习体会；2教师总结。茶著膝仍铁悄捏元凡箔绊豪监萝克舞政胃比谈必坯并磐陈圣垛戏蜜痊屈豆凤烈催茶马成涣唤叠泞箱歉敢紊胸失篮偷洽救剪坡攘之骄重怜峦共钾咱煮耽啊颧铜色条捣神期诚颧晒泄酌碎泥这肛禁藕丘挚琳浸铺凹潘酣胯仿忱硫扦炙饱馁愁躁淳懈正逊投滴连缸伪犯扩颓求中杖搞磐吱争廓贸疵游蚌
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