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1、1.1长度和时间的测量,1,对比长短,2,长度的单位,国际制单位中长度的单位是：,除此以外还有：,米(m),千米(km)、,分米(dm)、,厘米(cm),毫米(mm)、,微米(m)、,纳米(nm),国际单位,3,长度的单位换算,1分米（dm）0.1m10-1m,1千米（km）1000m103m,1厘米（cm）0.01m10-2m,1毫米（mm）0.001m10-3m,1微米（m）0.000001m10-6m,1纳米（nm）0.000000001m10-9m,4,1. 0.015km= dm,练习：单位换算,150,2. 12.5mm= m,1.25 10-2,3. 24nm= mm,2.4 1
2、0-5,5,给下列各数据填上适当的单位（1）一张纸的厚度约70_ （2）学校学生课桌的高度80 _（3）一支新铅笔的长度是1.75 _（4）一枚壹元硬币的厚度是2.2_（5）一个中学生的身高1.65_ （6）物理课本的长度大约是17.5 _（7）教学楼每层的高度3.2 _,cm,m,dm,mm,m,cm,m,6,中学生的身高：1.6m1.8m；手指甲的宽度约为1cm；物理书一张纸的厚度约70m；物理课本的宽度约为17cm；物理课本长约为26 cm课桌的高度：80cm；课桌的长度50cm 宽度40cm教室的高度大约是3m；教室宽约8m；教室长约12m；房间的门高约2m；新铅笔的长度是18cm；一
3、元硬币的直径约是2.5cm； 正式比赛篮球架蓝板下沿高3.05m 上沿高3.95m一支粉笔的长度约为8cmPM2.5颗粒小于等于2.5m体育考试立定跳远约2m 掷实心球的距离约10m,7,长度测量的工具,学生直尺、三角板,8,长度测量的工具,卷尺,螺旋测微器,卷尺,游标卡尺,9,正确使用刻度尺,10,正确使用刻度尺,.mm,4. “一记”：,11,正确使用刻度尺,结果包括数值和单位。,.mm,4. “一记”：,准确值27mm,估读值0.8mm,12,13,1,2,3,5,14,15,正确使用刻度尺,用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图所示，则此木块长度是（ ）,16,木块A的长度是
4、_cm.,木块A长 m,1.10,0.0110,木块A的长度是_cm.,木块A长 m,17,误差,1.误差：测量值和真实值之间的差异。,2.误差的来源：（）测量人：测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。（）测量工具：仪器本身不准确 。（）环境温度、湿度变化。,19,误差,4.误差与错误区别： 错误：是由于测量方法不正确或读取、记录测量结果时粗心大意造成的。错误是可以避免消除的。 误差：是不可避免、不可消除,只能尽量减小。,3.减小误差的办法：多次测量求平均值；使用精密的测量工具；改进测量方法。,20,卡尺法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,测量长度的特殊方法
5、,21,适于测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长 适于测较长的曲线例如运动场的跑道,测量长度的特殊方法,化曲为直法或滚轮法,22,积累法 适于测纸厚，细丝直径,测量长度的特殊方法,23,辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,长度测量的特殊方法1,配合法,24,长度测量的特殊方法2,测较短的曲线，例如地图册上 的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道,替代法,25,测纸厚，细丝直径,长度测量的特殊方法,累计法,26,练习,1. 某同学做了一些测量后，忘记书写单 位了（这是不应该发生的），请你代他填上（1）张刚的身高：1.63 ；（2）张刚的胸围：74.6 ；（3）课桌桌面长：6.00
6、；,m,cm,dm,27,2. 你身体上接近50mm的长度是： A 拇指指甲的宽度， B 拇指的长度， C 肩膀的宽度， D 头发丝的直径；,练习,B,A,D,C,28,3. 5分硬币的直径约为： A 25m B 25cm C 25mm,练习,C,A,B,29,4. 下列算式正确的是： A 54km=54km1000m=54000m， B 54km=54km1000=54000m， C 54km=54 1000m=5.4 104m。,练习,C,A,B,30,5.人民币壹元硬币的厚度最接近于（） A. 0.2m B. 0.2mm C. 0.2cm D. 0.2dm,练习,C,31,6.下列情形中，不能用来测量物体长度的尺是（ ）A.零刻度已磨损的尺B.量程比较小的尺C.刻度不均匀的尺D.分度值不是毫米的尺,练习,C,32,