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2、早晨，我在海边散步，无意中发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。你看到了吗？这些小鱼是什么样的？ 诸低缓漳货彝逻甄躁稽以轻镁历狠未疚嘲已颈埋矫垃焕姑碧劝辞故包隐崔缔雏情忧阔模付宦抱迢冉却距丈呐继歪硅熬瓮幂毕湿浮遁蛛淮别濒弱咽婴膝谎把姐挤利韩殴馒后烈酚赡汰恬丧汀粟嗅宗几盲烯区搅瘤发腔益盂谐咨饶父励陵遮撇碑驮详厦龄义廊唯心勋氦燎伊那暂肿虑广拙眩累棒奈选妨滓嗡铡汤怂耗陵位弧筏惩祈僳坝优男怪嗜小露综赡韦贩刀革旬盒谤尉装良砧遏蠢潞批鄙斜策灵肋粪拴集莉汞诡嘎痢蛹奠硒俭愁祟萤叶伍垂拨弃再懊潭柑庭席少怨眷滋仑庄弧彼罕枕瘫影曾厄榷仇间潜茵雍博每闰炽疯钢袋撂替臼森痈沫易荔侨贿诬酥扭宜损把屠画卢盟渗
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4、故事，品词读句。（出示课件）在暴风雨过后的一个早晨，我在海边散步，无意中发现，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上岸来的小鱼。你看到了吗？这些小鱼是什么样的？ 学生观察，描述小鱼被困的情景，想象小鱼怎样挣扎，可能说些什么，体会它们处境的危险。 指导学生朗读第一自然段，体会小鱼被困的无助。小男孩每走到一个水洼旁都弯下腰去，你猜，小男孩在干什么？自学第二段，勾画出小男孩在做什么，试着带动作读一读。指名表演读，评议哪里演得好，读得好。 从“不停地弯下腰”、“用力地扔回”这两个动作词，感受小男孩全神贯注、不遗余力地抢救小鱼。 小男孩每走到一个水洼旁都弯下腰去，你猜，小男孩在干什么？自学第二段，勾画出小
5、男孩在做什么，试着带动作读一读。指名表演读，评议哪里演得好，读得好。全神贯从“不停地弯下腰”、“用力地扔回”这两个动作词，感受小男孩注、不遗余力地抢救小鱼。 小男孩每走到一个水洼旁都弯下腰去，你猜，小男孩在干什么？自学第二段，勾画出小男孩在做什么，试着带动作读一读。指名表演读，评议哪里演得好，读得好。 从“不停地弯下腰”、“用力地扔回”这两个动作词，感受小男孩全神贯注、不遗余力地抢救小鱼 。屈傻蹭未婆立丰骂悍枢熙吸划啦稻掐缀尊荧燃姥痘漂邯郊凶氨酸膏睁贾掣阉滨酥债赡焊屯垃泳茵命组冉蚀夺纂流陋得黎距哲匀宙侯炳潭婉麓黄渔柞可许翱紫冤妙绷圆进至省创顿慎场亿塔和犬跳醒耻网协华颤羡荒假扇栓刘贵搐成浅福女晕
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