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中学地理教学中如何渗透乡土地理 摘要：本人通过对乡土地理内涵部析，借助实例，分析了中学地 理教学中渗透乡土地理的重要性和必要性。 关键词：中学地理教学；乡土地理；渗透 中学生正处在人生的起步阶段，他们生活的圈子不大，见到、听 到的信息主要是身边的事例，而且他们正处于将观察到的信息进行 粗加工的阶段，所以在中学阶段进行乡土地理教学非常必要。因为 对于乡土地理的深入教学，不仅有利对学生进行热爱家乡、建设家 乡的情感教育，也有利于热爱祖国的情感教育，同时又可以为地方 的经济建设服务，有助于丰富和发展地理科学。故此在中学地理教 学中渗透乡土地理是非常必要的。 一、乡土地理的内涵 乡土地理泛指家乡地理。然而家乡是一个笼统而模糊的概念。在 我国，有人从乡土地理教学的目的出发，主张乡土的范围应该是中 学生在日常生活中能够直接观察， 亲手摸到、 经常接触并生活在其 间的那部分地理环境。 日本 13 年级乡土地理教学，是从学校和家庭周围讲起；到中 学阶段，乡土地理的讲授范围逐渐向外扩展。 我国地理学界人士认为，我国的乡土地理，大体上以行政区划的 县级作为其空间范围较为适宜。如果以省级行政区作为乡土地理的 了解范围，则显得范围过大，其乡土地理特点不能得到充分的反映； 如果以乡镇级行政区作为乡土地理的了解范围，则又显得空间规模