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1、鉴赏小说中的人物形象,1,2021/6/7,塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段，而且小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质，从而表现作品的主题。所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界。,2,2021/6/7,课文对林黛玉性格特点的刻画,心理描写,肖像描写,语言描写,步步留心 时时在意,惟恐被别人耻笑,身体怯弱 自然风流,多愁善感 弱柳扶风,刚念了四书,认得几个字,“舅母爱惜赐反饭，原不应辞,谨慎自尊,娇美柔弱,细心周到,3,2021/6/7,回王夫人,写出场,未见其人先闻其
2、声,绘肖像,三角眼吊梢眉,年轻貌美刁钻狡黠,见黛玉,察言观色机变逢迎,举止言行,果断能干,王熙凤,放诞无礼性格泼辣,4,2021/6/7,1、小说塑造人物的方法,正面描写： （1）肖像描写：暗示人物身分和地位，反映人物的精神状态和风貌，反映人物的性格爱好。 （2）动作描写：展现人物的内心世界，显示人物的性格特征。 （3）心理描写：展现人物的内心活动，暗示人物的性格特征。 （4）语言描写：刻画人物性格，反映人物心理活动。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。 （5）细节描写：指对文学作品中的人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写，能更细腻地展示人物的某一特征。
3、 侧面描写： 又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使描写对象的特点鲜明突出。,5,2021/6/7,2、小说中的人称及作用,第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由的表达思想感情，给读者以真实生动之感 第二人称：便于直接对话交流情感，增强文章的抒情性和亲切感。 第三人称：能比较客观的展现丰富多彩的生活，不受时间和空间的限制，反映现实比较灵活自由。,6,2021/6/7,3、小说人物形象的作用,人物形象一般可以分为两类：主人公、次要人物。 这两类人物在文中的作用分别是： 主人公是文章塑造的核心人物，能够揭示、突出、深化主题。 次要人物能够对比
4、、衬托主人公，突出主人公的特点，使主人公形象更加鲜明；也能够推动情节的发展或者造成情节的陡转；有对比、衬托、揭示主题的作用。,7,2021/6/7,4人物形象的特征,(1)外在特征，包括人物的外貌、衣着、职业、生活习惯。(2)内在特征，包括人物的心理状态、精神品质、性格特征、命运变迁。,8,2021/6/7,5、人物形象的分析是小说常考的题型,设问角度：1、结合全文，简要分析人物形象。 2、xxx是一个怎样的人物？ 3、xx有哪些性格特点？请简要分析。 解题思路：由面到点分点作答，性格特点文中的依据（结合文本材料分析）。,9,2021/6/7,如何解答这类题型，一般可从五面揣摩：,1从人物的肖
5、像、语言、行动和心理描写来分析人物形象。2从人物的身份、地位、经历、教养、气质来分析人物形象。3从人物活动的社会历史背景来理解人物形象。4从故事情节和矛盾冲突中去把握人物性格。5从作者对人物的评价和介绍来把握人物形象。,10,2021/6/7,答题步骤第一步，总体概括人物的特点。第二步，分条列举人物的特点，并结合文章内容作具体分析(不要求分析的除外)。注意：区别“人物形象的特点”和“人物形象的性格特点”。 人物形象特点的核心是人物的性格特点，但还包括人物形象的身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素。而人物形象的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点。,11,2021/6/7,注意题型的
6、细微变化。,1、请概括（分析）XX的形象（性格）特点。分点作答： 个性特征1（+举出实例）； 个性特征2（+举出实例） 概括 分析2、XX是一个怎样的人物？ 总括句（人物身份）。 分点作答个性特征1（+举出实例）； 个性特征2（+举出实例）概括 概括 分析,12,2021/6/7,1、东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。,自家设私塾而允许别家孩子随听，是个大方的人；关注老汪“乱走”并尽力开导安慰，是个友善的人；不再追问老汪的隐情，是个有分寸的人；不因银瓶而辞退老汪，是个识大体的人。,13,2021/6/7,2、小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态，请简要分析（6分,答：
7、第一问（2分）：守明是一个有着朴素善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。第二问（4分）：她对爱情和幸福生活满怀憧憬；对未来人生和未知命运感到不安。,14,2021/6/7,标的为该专题考点题1阅读下面的文字，回答问题。善亦有道刘 源光绪某年，黄河发大水，无数百姓流离失所，陕西关中东南有一长丰镇来了几十个衣衫褴褛的灾民。这长丰镇虽然有几个富户，但个个吝啬异常，真是铁公鸡一毛不拔，大伙儿私下里称长丰镇为“铁公鸡镇”。,15,2021/6/7,灾民们等待施舍，但富户们家家大门紧闭。饥肠辘辘的灾民们正绝望之时，镇北的达好仁家忽然传出消息：达家将开粥棚，消息震惊了长丰。要知道，在众多铁公鸡中，达
8、老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的。达老爷子今年七十了，家里虽不是长丰镇的首富，但财力着实雄厚，只是达老爷子吝啬持家，达家上下连一个胖子都没有，他自个更是瘦骨嶙峋。前阵子他的小儿子成亲，宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸，菜也是素多荤少，规格比有些穷人家的婚宴还差。,16,2021/6/7,如今他居然肯设粥棚，颇令人大惑不解。可眼瞅着几口大锅支了起来，家丁们劈柴烧火，不像是假的。很快，达家放出话来：“领粥时，必须说达老爷真慷慨，达老爷真是大善人，然后跪下来朝达家大门磕个头”一碗稀粥居然让人家磕头，太过分了。但饿肚子的滋味真不好受，灾民们只好自觉地排起了长队。水滚开时，围观的百姓们看着达家的伙计朝大锅里
9、下了两瓢米，不由嘀咕道：“这么大的锅，下这么点儿米，这粥可真够稀的！”这时，那伙计又打开另一口袋子，舀出来一瓢东西，大伙儿一看，惊叫道：“米糠？”一锅粥，两瓢米加五瓢糠，粥是稠了，味道可就没想到老爷子做善事也打折扣，这不明摆着让大家戳脊梁骨吗？家里人很不满，小儿子年轻气盛，跑到堂屋跟老爷子吵了起来。,17,2021/6/7,“爹，韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙，但他让那人做了官，赢得了好名声。可你呢？做个粥棚，一天花上一袋米，一个月也就三十袋米而已”“你有本事给我弄三十袋米来，站着说话不腰疼，我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光！”达老爷子气呼呼地走了。灾民们感谢达家做善事，跪
10、在地上朝坐在太师椅上的达老爷子磕了个头，才换得一碗黄粥，泪眼汪汪地蹲在一边喝。牺牲了尊严才换来的东西，虽能果腹，心里却在滴血灾民们磕头讨饭，眼泪汪汪地喝粥，这幅凄惨的情景让长丰镇的上空弥漫着悲伤的气氛。,18,2021/6/7,达老爷的慈善活动没有收到预期效果，反而被人骂得狗血淋头，那些没有施舍的富户们则耻笑达老爷子做了件蠢事。达老爷子似乎也意识到了，便改了规矩，领粥时可以不跪，但必须为达家做一天活。这个规矩倒还不错，但达家哪有那么多活给人干？于是达老爷子将家里的佣工全部遣走，这些人聚拢起来向达老爷子讨说法，达老爷子的回话倒也简单：谁干活只要三餐饭，不要工钱，就可以留下。小儿子担心：“爹，灾民
11、们固然用着便宜，可他们总有走的一天，到时候咱们家再找人可就难了。”达老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计。小儿子豁然开朗，这老爷子真算计到家了，够狠！结果长丰镇的小工价格直线下降。水灾过后，长丰镇又恢复了原样。但是，达爷子的名声迅速在半年里变得臭不可闻，人们提起他，干脆以“老鬼”相称。,19,2021/6/7,这一年达老爷子病重，临死前对孩子们说：“我知道你们对我颇有微词，但你们不知道，我这么做，既为他们好，也是为你们好。我原来也讨过饭，当时和我一起讨饭的好朋友，他一生都在讨饭，你们知道为什么吗？”大家惊奇地听着。“因为他运气好，遇到了一个好人家，大米饭白馒头管够，让他觉得讨饭的日子真
12、不错；而我运气不好，讨饭被狗咬，被人欺，所以我恨透了讨饭。”达老爷子沉痛地说，“钱财生不带来死不带去，别人不做粥棚，我做，但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香。钱花好了能帮人，花不好就毁人，我落了个坏名声，却总好过给长丰镇增加一批乞丐”,20,2021/6/7,说罢，溘然长逝。达家子孙将丧礼办得非常寒酸，百姓们纷纷议论达家孩子不孝，但达家人不在意。几十年后，达家还在，子孙兴盛，还出了好几个人才，而其他富户没有逃过“富不过三代”的宿命，相继败亡。(选自微型小说选刊2011年4期，有删节),21,2021/6/7,解析：本题考查鉴赏人物形象的能力。作答时，抓住人物的肖像、语言等描写，人们的反应，小儿
13、子的态度的衬托和相关的重要情节进行分析归纳、分条列举即可。答案：形体消瘦、吝啬(勤俭、节省)持家；心地善良，施舍有方，坚持己见(固执己见)；教子有方，深谋远虑。,22,2021/6/7,解析：本题要求分析次要人物小儿子在文中的作用，作答时先概括小儿子两次出现的作为，然后从对主人公的作用，对情节的作用，对小说内容的作用几方面分析作答即可。答案：小儿子在文中两次出场，第一次为粥的质量同父亲据理力争，第二次为父亲遣走家里的佣工表示担心，认为父亲心狠。作用有：衬托主要人物。小儿子是陪衬人物，更好地衬托了达老爷子的形象；在结构方面，推动情节发展，避免情节单一；在内容方面，作者通过“小儿子”的言行传达一种善的理念，丰富了小说内容。,23,2021/6/7,部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！,