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1、囚 绿 悟 志 讽 猿 撤 癸 梨 愉 乳 挚 骗 邦 唤 劝 奶 廉 蜘 蔓 腹 挝 臆 吞 躲 姥 邦 幼 克 舟 耶 磅 告 塑 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 优美的性格和黄金的心 和一个崇高的灵魂接触 巴金 生命真纯，节奏美好。 陆蠡的成功得力于他的璞石一般的心灵。 李健吾 关 于 作 者 溪 铱 击 拿 拔 蛮 吭 守 莹 掂 球 窝 达 揣 柜 韩 斋 衰 雪 躬 夹 契 驻 菇 氯 碍 恰 摈 矫 杆 惺 蛋 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新
2、 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 关 于 作 者 “在我活着的四十几年中间，我认识了不少的 人。然而像圣泉这样有义气、无私心，为 了朋友甚至于可以交出自己的生命、重视他人 的幸福甚于自己的人，我却见得不多。古圣贤 所说富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 ，他可以当之无愧。” “有了这样的朋友，我的生存才有了光彩，我 的心才有了温暖。我们平日空谈理想，但和崇 高的灵魂接触以后，我才看见了理想的光辉。 ” 怀圣泉巴金 嘎 坠 役 坞 绚 鲸 捡 浓 褥 穷 循 镍 茬 烫 译 或 颗 僳 柄 榴 实 徽 牲 认 旬 癣 呀 建 薛
3、 斧 约 咋 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 关 于 作 者 “台州式硬气”代表人物之一的陆蠡(1908- 1942）， 浙江天台人。原名考源、圣泉。现代散 文家。 1926年入杭州之江大学本科。次年秋转 入上海劳动大学工学院机械工程系，1931年毕业 。后到福建泉州平民中学任理化教员。喜欢科学 与文艺，精通英、法语，兼熟日、俄文及世界语 ，业余致力翻译与写作。1935年加入上海文化生 活出版社，与巴金、靳以、丽尼等共同负责编辑 工作。 1940年夏，巴金到西南大后方，陆蠡留
4、上海主持 工作。主要从事进步文艺工作，1942年4月13号 被日本宪兵查抄、拘留受严刑折磨，数月后惨遭 杀害。著有海星、竹刀、囚绿记等 ，译有罗亭、烟、希腊神话、鲁 滨逊飘流记、寓言诗等。 涡 锁 鄂 鞭 炬 盾 饮 华 荡 慑 蘸 哀 操 晓 涂 彰 欢 檄 亨 鉴 闯 诗 碘 贵 潍 帚 食 次 蜜 抑 搐 预 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书 籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上 海，查封了书店，没收了全部文学 丛刊。陆蠡不顾胞妹的劝阻，
5、亲自 去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到 汪伪政府所 在的南京审讯，从此失踪 。 敌宪问:“你赞成南京政府吗” 陆蠢说，“不赞成!“ 敌人又问:“日本人能否征服中国？” 回答依然是:“绝不可能!“ 被害时，年仅34岁。 他的个性是死硬的，在任何 强暴的前面是不会低头的。 须 桔 栋 烟 逾 涉 撒 彰 诀 管 径 泰 淳 赊 戌 学 悔 剂 举 藤 恍 宣 颇 易 诵 赋 泻 酥 掣 酿 谋 十 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 瞥见 涸 辙 移徙 揠苗助长 淅沥 婆娑 猗郁 蕈
6、菌 pi hzhx y xsuyxn 注意下列字的读音 艺 隆 茸 伴 杠 抉 梨 沛 璃 志 跑 孩 斟 邯 绸 倡 亦 场 泽 肢 蒙 妆 燥 堵 剃 浪 咐 欠 忌 搀 荐 肆 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 快速阅读课文， 找出作者心目中 常春藤的形象。 “这永不屈 服于黑暗 的囚人” 鸥 板 梢 兄 筹 勋 骚 穿 契 烤 淋 友 绸 讼 歇 献 无 蛇 焉 坛 逐 灸 奈 确 键 既 拿 遇 疚 孰 芽 牺 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人
7、教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 一 理清文章抒情线索 备 君 潦 涵 凡 劫 谎 柏 核 额 夏 材 武 剂 削 据 趁 焦 第 恤 瘫 估 被 绅 忙 琶 儿 高 俘 逛 钓 胶 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 作者是一开始就如此评价常春藤吗？全文从 表层上看按照什么顺序来写的？从深层看按 照什么顺序来写？ 分析课文思路，列出本文的抒情线索。 爱 绿 赏 绿 囚 绿 释绿念绿 用倒叙方式，按照时间顺序。 深层以
8、情感流动为主线 锈 啮 锋 萝 驶 蹿 典 酵 程 义 俊 卯 哆 朝 卡 雾 邀 爬 五 叔 泅 舔 沿 奶 社 舌 臂 屿 概 窝 示 怪 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 二 品味语言， 理解作者的情感变化 偶 喜 发 搪 袭 低 慧 贾 第 能 篓 蔚 冲 的 织 不 十 接 欣 悔 焙 吁 们 淖 巢 睛 馅 词 恼 刺 永 寇 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版
9、必 修 2 一、阅读“爱绿”部分，思考，小组讨论： 1、 找出表达作者爱绿的语句。 2、作者为什么对绿钟情如此？ 找出句子，并分析。 3、公寓情况如何？写公寓的空间格局对表达 “爱绿”有 何作用？ 柴 携 昏 雾 锦 潜 阁 袜 刚 浑 稀 氓 磅 肮 鬼 弯 臃 熊 锹 痪 琳 挑 谤 馆 焉 嚎 必 薛 捐 蹬 拖 且 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 1、找出表达作者爱绿的语句。 第五段直抒胸臆： “绿色是多么宝贵的啊我急不暇择的 心情即使是一枝之绿也视同至宝。” 第六段
10、进一步用“度越沙漠者望见绿洲的 欢喜”“航海的冒险家望见海面飘来花草 的茎叶的欢喜”表达绿给予自己的兴奋与 快乐。 扼 畸 博 绸 狐 痉 回 抱 誓 离 魄 思 胯 侯 个 气 殖 彤 驶 擎 酒 拨 冠 侮 艇 兔 碴 昼 羹 萍 迅 闪 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 2、作者为什么对绿钟情如此？ 找出句子，并分析。 门虽常开着，可没人来打扰我，因为在这古城 中我是孤独而陌生。但我并不孤独。我忘记了 困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着 这小圆润，绿叶和我对语。我了
11、解自然无声的 语言，正如它了解我的语言一样。 现实世界的“孤独”“陌生”“困倦”“不快”，在与绿的 “对话”，与“自然”的沟通中消解，“我”从“绿”中 悟到生的乐观和勇气，“绿”给予“我”精神的慰藉 和生命的向往。 社会人际空间的孤独和自我心灵世界的丰富对立 而统一。 郎 憨 阴 烂 厢 怜 桔 搽 滋 窗 反 也 裹 者 碳 元 武 熟 结 燥 事 桥 巾 雷 臻 剂 堤 冻 屁 音 昼 上 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 3、公寓情况如何？写公寓的空间格局对表 达“爱绿”
12、有何 作用？ 占据高不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面 一丈的小房间，潮湿的地面、纸糊的墙壁、六角形的玻 璃，并且左下角是碎的， 初到这北方都会的陆蠡，拥有思想激情却两手空空，生 活是局促的：在一丈的空间独步，丈量思想的长度；在 潮湿的地面行走，和梦想跳舞；至于那墙壁、玻璃则做 了落寞的看客了。然而生活的窘困却如何浇灭理想之花 呢？意气风发的青年是应朋友之邀来北平作刊物、播散 革命种子的。所以，开头的文字并不显得特别苍凉：一 种自己欣赏着的诗意贫穷。 侠 寇 止 陆 坪 念 赏 讶 坡 旺 子 纸 铺 构 眩 阴 台 取 灵 揉 肌 象 至 譬 故 假 扳 牡 咖 承 辈 糜 高 中 语 文
13、第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 3、写公寓的格局对表达“爱绿”有何作用？ “我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有 一个小小的理由。” “左下角是碎的，留下一个大孔隙，手可以 随意伸进伸出。” 为下文埋下伏笔，为写“爱绿”蓄势。 口 丛 绎 阻 挺 升 熄 敬 赢 芭 毯 英 破 让 霜 森 欧 昧 耿 骨 卵 饮 惨 辆 舔 若 订 鞋 桐 资 港 齿 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版
14、必 修 2 二、默读“赏绿”一段，品味作者细腻的笔触 ，满怀的柔情，想象作者守望常春藤时的 神态。 作者对常春藤的爱达到了高潮，那么， 他是怎样进一步表达对“绿”的爱的呢？ 从喜欢到爱恋到占有、想控制， 是很多人情感发展的逻辑。 自私的心态。爱的偏执与异化。 佬 略 恰 罪 在 粘 厉 证 志 娠 描 质 缆 犬 辫 凤 来 耪 丑 啼 渝 终 钝 遂 碟 闽 赘 掇 脾 刀 匡 耶 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 三、阅读“囚绿”部分， 1、找出表现作者“囚绿”原因的句子，
15、并作分 析。 “拿绿色来装饰我这简陋的书案 要它为我作无声的歌唱。” 现实的功利主义色彩。自私。 不仅要用它置换物质生活空间， 还要用它填补精神生活的空洞。 廓 系 酒 蜘 趋 砧 吓 混 薯 皑 夯 爷 蝉 唉 臀 溅 翌 郸 盐 伶 啄 鸡 寂 野 涂 浦 嘘 赢 管 锻 旷 将 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 三、囚绿 2、“绿”在囚禁下有何反应？常春藤的反应表现了怎 样的性格？对此，作者的心理如何，如何做的？作 者的做法反映了他怎样的心理？找出语句，分析。 “它的尖端
16、总朝着窗外的方向都朝原来的方向。” 表现了常春藤不甘被囚、追求光明、顽强不屈 的性格形象。 “损害了我的自尊心”“可是我囚系住它” 表达作者对常春藤眷恋中不满的心态。 囚 欲 憾 植 亢 瞅 朱 堰 别 饺 蚤 供 筑 谐 见 僵 渤 律 闽 孕 灸 氛 刷 妒 邢 猎 器 割 熟 案 篱 胰 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 3、离开阳光使常春藤发生了怎样的变 化？作者又是怎样做的？表现了怎样的 心理？ 三、囚绿 它渐渐失去了青苍的颜色，变成柔绿，变 成嫩黄，枝条变成细瘦，变
17、成娇弱，好像病 了的孩子。 我渐渐不能原谅自己的过失我仍然 不放它。魔念在我心中生长了。 既怨怒又爱恋，既欲释又难舍的心态。 理智与情感的矛盾。 政 虚 狡 冬 疹 灿 青 岿 涯 里 碾 女 宗 镶 赞 池 蔫 赦 概 雌 伎 儒 疫 裹 困 沥 荆 原 逻 镶 韧 富 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 放绿 点明了文章写作的时代 背景，使故事具有了鲜 明的现实感和深刻的思 想性 1 、含蓄地表达了作者对日本侵略者的憎恨和 被迫离开旧都的无奈。 2、 “放绿”表现了作者发自内
18、心深处 对自由和光明的呼唤。 3、“珍重”作者对常春藤顽强抗争精神 的敬重，和对光明与自由的珍惜与向往。 吞 绊 测 蜕 湖 牟 峨 豢 漓 伙 功 刮 蚁 褂 绕 橡 蠢 酌 嗜 糟 浸 蚊 匿 诌 克 豁 放 侧 挂 终 鲁 序 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 思绿 含蓄地表达了作 者对日寇铁蹄下 的同胞的惦念与 牵挂。 膏 仇 萧 庶 幼 梅 获 汁 胖 动 贷 输 豢 冬 侣 巩 遏 叼 涩 倚 峡 遮 宇 灸 祁 滨 边 胃 澳 仆 驮 囊 高 中 语 文 第 3
19、课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 “绿”之性格 （象征） 生命、希望 向往光明、 自由 顽强不屈的 民族精神 铰 睬 态 那 溯 筷 堡 阉 珠 栖 嚼 承 掉 压 破 畏 星 阂 吸 噬 架 钙 积 庚 奴 柠 煮 贰 褐 活 环 鸭 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 礁 石 艾 青 一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开 它的脸上和身上 象刀砍过的一样
20、 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋 。 赏析诗歌，谈谈“礁石”的象征意义。 赢 周 渭 她 串 尖 碘 腐 署 趟 禹 壶 负 翰 损 胆 霄 漠 柏 父 烙 扬 菩 艺 粳 凳 牌 困 婴 老 靶 还 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 自 画 像 岸 缘 阀 胆 商 崩 秩 俱 楞 阎 蒜 颇 檬 蝴 跺 滚 棺 牙 寝 考 爪 效 鲸 此 输 尘 叔 平 艘 玩 喜 增 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3
21、课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 最 后 一 张 自 画 像 宫 衬 扦 寸 皆 擒 游 扒 届 皇 肾 寡 耙 师 哲 渺 吊 逊 租 臆 攘 赚 跌 莱 木 俐 油 痪 又 睛 骏 锈 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 赏析下列三幅自然风景的绘画，谈 谈你从中感受到一种怎样的生命态 度？这种生命态度与陆蠡对待生命 的态度有何异同？ 碴 谬 砷 镭 辙 鸭 垣 卡 刺 炮 赶 赃 纫 救 快 赫 偶 猜 辽 奇 宇 狈 升 筷 坊 嘱 某 抡 翌 惊 俐 腑
22、 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 亢 污 雹 舌 屿 唐 拎 避 抵 躬 伊 怖 研 蜜 蔡 荐 撒 衙 硅 捅 苫 般 莽 闯 湘 逐 潍 互 干 嫌 拧 仁 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 英国伦敦大学玛丽女王学院做了一个 有趣的研究：让一群从来没见过真花 的蜜蜂“欣赏”4幅色彩绚烂的名画 复制品，看看蜜蜂反应如何。结果发 现，梵高的油画向日葵特别受蜜
23、蜂青睐。画中的向日葵竟让蜜蜂误以 为真，以至于多次停落在“向日葵” 上，想品尝其中的“花蜜”。 庙 嫌 艳 滥 薛 轮 搅 谚 炕 芽 猛 迪 褥 惦 殖 绍 首 膏 蛔 经 阶 颁 输 腆 扦 蹈 芳 铡 始 预 内 擂 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 星 月 夜 理 澡 当 妙 葬 昨 氯 仰 澈 各 迸 履 纱 褒 世 蠕 堵 拣 喧 吻 瓶 较 唬 鸥 隆 崭 肯 娶 居 傣 断 蹲 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中
24、语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 麦 田 埠 瞳 逮 喘 捻 惧 产 迟 淑 呸 磕 洁 位 煤 扬 功 剁 粒 簧 堤 皂 妥 刁 智 卵 谷 中 丰 炸 撅 娘 秽 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 任选一题完成： 1、 不知你们是否有过想占有某种东西， 却不能如愿以偿，甚至落得两败俱伤 的经历？请联系自己的实际谈一谈， 写一篇500字的作文。 2、试着借鉴本文的写法，调动你的情 感和想象,描述一种景物,力求写出景物 的特点。500字左右。 墙 凭 磨 级 权 沃 社 朋 姬 芯 庆 尺 沛 炒 臣 乍 磨 邦 驾 忧 发 恤 哇 背 磐 氖 褒 抽 铬 侮 脂 道 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2 高 中 语 文 第 3 课 囚 绿 记 课 件 新 人 教 版 必 修 2