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1、中学生行为习惯养成教育的探索与实践 【摘要】 中学生文明行为习惯养成教育是社会发展对学校教育提 出的客观要求，也是加强和改进中学生德育工作的需要。本文从中 学生行为习惯养成教育入手，探讨中学生行为习惯养成教育的具体 途径，以期能促进学生真正形成良好的行为习惯，实现健康发展。 【关键词】养成 良好 行为 习惯 【中图分类号】 g635.5 【文献标识码】 a 【文章编号】 2095-3089 （2013）04-0214-01 叶圣陶曾指出：“教育是什么？简单的方面说，只需一句话，就 是要培养良好的学习习惯。教师工作的最终目的，无非是培养学生 具有各种良好的习惯，如虚心上进、勤于操作、专心阅读、认
2、真书 写、文明礼貌、讲究卫生、热爱劳动等习惯。 ”俄国著名教育家乌 申斯基对一个人的良好习惯也曾有过绝妙的比喻： “良好习惯乃 是人在神经系统中存入的道德资本，这个资本不断地在增值，而人 在其整个一生中就享受着它的利息。 ”因此，良好的行为习惯是人 才成长和终生发展的基础。 初中阶段是学生生理、心理迅速发展、变化的重要时期，是增长 知识、接受道德习惯养成教育的重要时期。学生良好行为习惯的养 成，有利于形成良好的班风和社会风气。中学时代是人生一个十分 重要的阶段，因为它不仅是中学生许多行为习惯的养成阶段，也是 人生世界观、价值观逐渐形成阶段，更是将来可持续发展、终身学 习的打基础阶段。而教育的本质又是育人。因此，抓好初中学生的