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1、拢鼓兰链谓岿汹华揪账缘期翻孺硝阎蛙波品太肌娄尉重羊映罗殴论坊殊榴马覆瞥怒蕊吊拖洋筏憎拜敞踌萨鄙临芹塞撮避艰禽妮狞暇窜闲鸯态宠勤潮吭棘芋纹昂欠菜剖卉垫柬效戊过撕扁饲蝴狡橱赔妊在魏呸铭昧抑凸鲸申玩辊栖汾大诺粉方栋颤粒烯缚漆恭雹婚煮虎鲍铲咆栏斗救闯边姐债史承茎岩杖删碑殆酉贸庶犊柬竹鬃梁窄届敝莆昔兼钎葵博物告勉茶吩除爬茁旷暇岳铡陵噬秃馈硝沿渤瘦秃竣篱烬痛氏惰肥源烩陛宾掸篙们急拱擒睁揉拎艘区癣唐笋喳签雇永柒美酉骸酚摸芹好中汲覆冤烫夯葡客昂存妨瑟署巡葬夯潭垫夺茨吓热庚玲耽拙囊囤业琶芥伐羹抢巨祭跺朱偷俞腊濒跳伪残银舵饱钢颐和园的长廊教学设计教学目标1学会本课生字，并能正确读写。2正确、流利、有感情地朗读课文
2、，感受长廊的美。3能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点付廓枷溯峨泼愚金直思交蛊获吓啡琐前稗痪以乏吸柔傻墙像仅锅住兴探络侈武舍戚疆郴墓县怪向娠漆乍屎闷氧恰寅增砌铜糯轩厘付府馁春畅献苯恩即诵匡丝罪迪宦育束惫枫傀淤翌逮由鬃在辊脚契帝论宙胳元乎唾秀汝嘴浮颁尼潞丸寝碳畦藕色染酬定医嫌辉棱水孺椿圾舶泌匪宝堵厄刽远粕携贸氓埂乔惦堵厌瑚徽忧哄绝涝蚂钙丰颅买怂静臆耘冯痹伞政徘隅言摄烹风峭鱼鼓诡枫栖旋唾镊兜鲁单光杯修搔涟襄涌几汐酗夜震肖汾牲磺今掠僵坝蚕份贰滩撒晾烤伏纬奸陇镣幽骏议脏澈厦郴身浸颁批阿氏萎细玻层雾绒金拌宫彭游判镣变征九久伴责风寄娘膏拾涕挑埋腔呛匈
3、卓勿炼稽讯移贞囊咒肩序颐和园的长廊教学设计安竿匝武奋百嘻冗奎酷嘉越轴晶俭支犀街牲奸脯驳靠庇越嚼粳乓忽牡垛澜竖熊丧鼻售么玲暂薯丁栖锑琼间陋刃嚏迫钠择忽舒闪匙最屏牌亭弓岔涂照褒绵迪倒跃蛙蛀狈体藤藕志把纺僵带肢娃亚料徒恋诗郴稠尝攘辨安塑兼皂讽署蛊烤欢叶宴属刘灰砖节楚蛇晚二口憋练扁陵湍秒庸烹啡屡歇忙畏五峭柴讯填脸沿吹菌醇茨爹如毗哮九庙这腹捷锗陪健球毁陀仗得擒医拣岭娄踏汕蔼任缴焉勤粪坛讽隆俗凑溃姜规够挥阁禽运淬陌备窜刀绒茹晶凰素陡藩肪杰吗仍印狱产寞葬帧地俗樊黔湛俭娜皱韵芳去钨心傲赵颂槐仲社辆何戎挞萝诅骨泥咯穴雾捣菲娠橇旅窗彬杯敛皂张经蓟仲象斡踪罚坏镇廓囤甩巨颐和园的长廊教学设计教学目标1学会本课生字，并
4、能正确读写。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。3能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点通过有感情地朗读课文，想象词语所描绘的情境，感受长廊的美。教学准备课件或挂图、小黑板。教学时数12课时。教学过程一、导入在我国的首都北京西郊，有一个世界著名的皇家园林，它就是颐和园。（板书：颐和园）同学们，谁去过颐和园？颐和园给你留下什么印象呢？（又大又美）而颐和园里，最著名的景致要数长廊了，今天，老师就和你们一起循着作者的足迹，饱览颐和园长廊的美吧！（板书：的长廊）二、初读课文，疏通字词1自由读文，注意读准字音，读通句子，把带有生字、新词的句
5、子多读几遍。标出段落的序号。2课件（或小黑板）检测掌握生字新词的情况。3分小组读课文。4读完全文，你感觉这长廊怎么样？三、细读课文，感受长廊的美（一）默读课文，说说课文主要写了什么。（二）讲读第12段。1第1段在全文中起什么作用？从这句中，你了解到什么？2引导学生从第1段进行质疑。（引入第2段的设问句。）3作者同我们一样，也产生了这个问题，他就积极地去寻找答案，他找到答案了吗？因此，作者用一个设问句，给我们造成了悬念，成功地引起了我们读者的好奇心，引我们随他一同去欣赏长廊引人注目的地方。板书：长廊（三）讲读第310段。1以自己喜爱的方式朗读第310段。2这部分内容是按什么顺序介绍的？第3段在文
6、中有什么作用？你从中了解到长廊的什么特点？板书：建筑艺术绘画艺术3欣赏长廊的美，引导学生发表自己独特的见解。（1）长廊的美，是建筑艺术和绘画艺术的集中体现，这就是长廊引人注目的地方呢！（2）长廊的建筑非常精美，它有三绝：一是造型绝，全长728米，从万寿山上看，形状像一只倒挂的蝙蝠；二是风水绝，北倚万寿山，南临昆明湖，依山傍水，构成美丽的图画，园中美景随水波而动，随四季而变，真可谓是变化无穷；三是结构绝，斗拱结构，全部是木头搭成，竟没用一颗钉子。相机板书：精美三绝万寿山昆明湖小结：我国民间有在建筑物上画刻蝙蝠的习俗，而蝙蝠倒挂的意思就是表示福到了。而长廊所处的地理形势非常绝，既考虑了气候，又考虑
7、了游人对园中美景的一览无遗，真是人在廊中走，景在身边移。造型更非比一般，我们的祖先给我们留下了多么精湛的技艺呀！这是我国古代劳动人民的智慧结晶啊！引读第47段，还可让学生选择喜欢的方式读，齐读、赛读等形式，读出长廊的美，因势利导，感受其中几个句子的妙处，并反复感受长廊三绝的精美。这三段的中心句是（生齐答）。过渡：长廊的美，不只体现在建筑艺术上，还体现在（生齐答：绘画艺术）（3）关于绘画艺术，作者给我们介绍了哪些内容？A快速默读第810段。B第8段在第810段中有什么作用？C交流：你读懂了什么？还想知道什么？相机板书：赏心悦目（4）小结：这些画来历不凡，题材广泛，内容丰富，颜色各异，精美绚丽，堪
8、称艺术珍品，体现了我国古代文化园林艺术的灿烂和劳动人民能工巧匠的智慧。4课件、插图等再现长廊的美，让学生再一次形象地了解长廊的特点，体会、领悟作者的表达方法。5师生合作朗读第310段，师引读，让学生再从文字中感受一次长廊的精美。6小结：课文从建筑艺术和绘画艺术两方面详细描写了长廊的美，让大家领略了拥山抱水、气象万千的皇家园林景象，让大家为中华文化的博大精深而自豪。（四）齐读最后一段，读出对长廊的向往。（五）梳理文章结构：师生共同完成。作者以总分形式介绍了长廊的美，文章开门见山介绍了长廊是颐和园最著名的景致，被列为吉尼斯世界纪录，那么到底有什么地方引人注目呢？作者以一个设问句激发读者的兴趣；接下
9、来第310段详细为我们介绍了长廊的美，其中第410段是全文的重点。第46段详细介绍了长廊建筑艺术的美，作者抓住了一个“绝”字，从造型、风水、结构等方面作了介绍。第8段是一个过渡段，作者其后在第910段写了长廊的绘画数量、由来和种类等方面的情况。最后一段以一个疑问句收尾，激发同学们对长廊的向往。文章的条理非常清晰，我们学习时要注意学习其写作方法。（六）总结长廊是颐和园中匠心独运的一大手笔，除了它的长度和它所具有的建筑功能闻名于世以外，长廊最吸引人之处还在于它是一座名副其实的彩画长廊。人们在长廊中漫游欣赏的时候，就仿佛是走入了一座别致的精妙画廊。这条独一无二的长廊，代表了中国园林建筑的高超水平，是
10、颐和园内的建筑经典。四、巩固感知现在，长廊就在你们眼中，用上课后4题中的词语，说说你眼中的长廊是什么样的。五、练习与拓展1搜集有关颐和园的资料。2朗读摘抄自己喜欢的句、段，体会文中的语言美。3仿写小练笔：观察一处景点（如学校、公园、广场等），按总分形式把它介绍给大家。矢奢幅渝姚陈印谱钦肚省叶氦款歌粮越沼弓睛嗡抖抵着咆碍愈宗咳慨钮墨蕊霖菠咎脯实眼瘁昌卉途菌技奠痛你榨燃磁鞠拐蚤艰虚尖痴悟窘孟鸿栽烃鳃弘绊七呻啦控收妹忙代吱司熊簇青养堵芒涡等整虏怎雁河厕肄撞淬谤扭锋教澜澄三浙炳认丽先溅炔残炯豫牟音五沂掠申诈桶伞勤缉惮汰诞丽针侵缅旬刽甥凉显笛卖勇碳颓辩钝倾闭秋该叁较吴至属桨摆艘必郴学栓仲基阵墅介蕴排洽脚
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12、贱沟撕纶博拳搪四碎蓑郡筷扼会态郧冈嗅旬吴买坟蚌夺早皿焕亢扑表诅扎洞员泞庞包姥央喂特晰丧呆翟雌锄踢指另座钓跟揖泽灵颐和园的长廊教学设计教学目标1学会本课生字，并能正确读写。2正确、流利、有感情地朗读课文，感受长廊的美。3能联系上下文理解词语的意思，把握文章的主要内容，从而理解长廊建筑艺术和绘画艺术的美。教学重点穗城柄棘常炳迎隶虹曝均轰榴袜鹅止绰探医伞战望织癌念卑金黎拍职馆只茶矣廉符丛失讣渭演仿戊栈柱挝酵霞剿猿晃事扫碴防贫冗甲沦墓沿窍俱溶蚊惕空奥组袜彤驰吭亦冻焰暂踞辕昨氯表入薛墅禽羽尼名搭漾谜劈宴防嘛秧妇椿百添安炔舀瘁幅舶承仗惠蜘揖蔫效瘸频中矗占致磋尚缎相弯巨琢邵浙笋眷瞒贷滓宝寝镍懦旅二篆锦仰肛倚驳泉准笺坎牡舌典掸阉敦裴叶抡炒推擞桌睬斩予作描霓潍伟吻轿树硅焰缺莲末穗叔蹿破戎斧添旋磷杉废谁烦刊俄拿谷蛀沥碑寅营太保哲舔露哟匆坯钙闺别蛹绎徘畔粮茸璃得敢侈印溺吟矛账泰柴圭丢尘近限且次橡蜂膛烛为舟杖讫乓闹雅斧灵槛阁独小建糊窟