《中学生物课堂教学论文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学生物课堂教学论文.doc（1页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、中学生物课堂教学论文 摘要：课堂教学是一门艺术，要求教师具有较好的教学机智，教 学机智的培养并非一日之功，它与教师高度的修养、深厚的功力、广 博的知识、熟练的技巧和丰富的经验为基础的，在教学过程中，要作 到对教材的高度熟悉、 对学生的充分了解、 对知识的科学态度和对学 生的真挚感情， 才能适应现代教学的需要， 灵活自如地驾驭课堂教学 进程。由于生物世界中物种变化的多样性、复杂性，生物学科学习的 阶段性和理论理解的有限性， 学生在学习过程中认识能力的差异性以 及随着科学知识的不断发展和学生思维的空前活跃等因素， 大大增加 了生物课堂教学的随机性和偶然性。 例如：课堂演示实验失败或出 现异常，学生
2、突然发问超出所学的范畴或出现其它令教师尴尬的事情 等，这些偶然性事情的发生， 使教师难以按教案设计的步骤进行教学。 在这种情况下， 必须要求教师在具备其它各种能力和技能的同时， 还 必须具有较好的教学机智， 也就是教师在教学过程中适应现代教学的 需要， 灵活自如地驾驭课堂教学进程的能力 ; 或在教学过程中面对意 外发生的事情，敏感地洞察学生的思维，快速调整教学方案，采取新 的措施，圆满完成教学任务，达到预期的教学目的。 那么怎样才能具有较好的教学机智， 以及在生物课堂教学中如何 随机应变呢？ 一、设计好生物教学系统 生物教学系统的设计是生物教学工作中最基本环节， 根据生物教 学目的、教学任务和教学目标，结合生物教学内容、学生的实际水平