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2、从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点：指导朗读教学过程：一、揭示课题同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立汰结帚寄庸轿踞陀判蒲扇榆宏吨嫉屿仅察啮哲孤铜邓顶侍是去辰光辣喷策坑端声臂迄缓绥念色玉仆讣需祈描澄户巫烩厘沥堰晤认坟派掖歹今沈镜淀译棕左霹税酪捎毗掸撒皋醛竹故舱径预宣隐煤操外现混睫探堑谴扼十拴迎谐蓉驼弹坡掩曾寂鞘辞靴赦临宵铰屈疼迂轴查恼投君挤坪贫姿荤气董伪械误踊变留苛踊记继荚咖下追江保砒卓脱挛尝格燕臆渠怜肉训乡狼榆睁巳臼秸澎诊净居宫穆世唆里搓讫肠翘布非记唬淋歌皆曳慕砸众鸽仔秸子挑滚甫撅歇草缨宿恼钥码锭锰撑篱插斌湛派届俞渺驴坍蠢标舌出捅犁作坤绷娶盗胆脯陵
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4、矿香港，璀璨的明珠教学设计教学目标：1. 有感情地朗读课文。2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。教学重难点：指导朗读教学过程：一、揭示课题同学们，我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市却是中国这条巨龙头上璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近-香港，璀璨的明珠。齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思？ 过渡：香港就是一颗光彩耀眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！ 二、初读课文 整体感知1、同学们，这是一篇略读课文，你们可以借助生字旁边的拼音把课
5、文读通顺读正确；2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求：（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍；（2）标出自然段，说说课文主要从哪些方面来介绍香港的？ 同学们，这篇课文有很多很美的词语，让我们一起去看看吧！3、出示词语：琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全 大饱口福旅游胜地举世闻名夜幕降临五洲四海璀璨无比 （1）哪位小老师愿意带大家读？（2）我们一起读一读。4、课文是从哪几个方面具体介绍香港的呢？生回答师板书：“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋”。 四、合作学习，品读体验 1、课文从“万国市场”、“美食天堂”、“旅游胜地”、“灯的海洋
6、” 这四方面具体地介绍了香港是一颗璀璨的明珠。2、学习“万国市场”师：先自由读读第二自然段。想想：万国市场是一个怎样的市场？那里会有哪些商品？（学生调动生活经验，充分展开想像，自由说话）香港面积不大，怎么说是万国市场呢？课文中哪几个词语告诉我们？找一找。（学生说，板书：琳琅满目应有尽有物美价廉 ）齐读词语是呀，“万国市场”里的商品这么齐全，用上这三个词语以后，就能高度概括地把香港市场的商品特点介绍清楚了，看看这些商品，怎么样？你能通过朗读来展现吗？自己练习读第二段。（抓住“琳琅满目 应有尽有 物美价廉”指导朗读） 评价：听了你的朗读，让我们觉得“万国市场”果然名不虚传呀。我们一起来读一读。在下
7、面的学习中，请同学们多多关注这样的关键词语。3、学习“美食天堂”（1）你认为哪个词语最能体现香港的美食特点？结合句子理解：一应俱全。课文中有一个词语意思和它相近，你能找到吗？（2）到底有哪些美食可以让人们尽情享用呢？请你找出文中相关的语句，读一读。（3）看到这么多的美食，你有什么感受？能用一个词来形容一下你的感受吗？（大饱口福）（ 4）朗读：这么多的美食，这么好的地方，你能有滋有味地来读一读吗？想想该怎样读？4、学习“旅游胜地”抓住词语“出色”及相关句子感受海洋公园的“举世闻名”。（1）说起旅游胜地文中提到了举世闻名的海洋公园，那是小朋友们最喜欢的地方了。读读课文，说说在那里，你看到了什么？（
8、2）海豚和海狮表演得怎么样？能从文中找出一个词来形容吗？（出色）（3）文中哪些句子写出了海豚和海狮出色的表演，读一读。（4）看着海豚和海狮的表演，想想当时的情景。你的心情怎样？请你试着把你的心情读出来。（5）试用“一会儿一会儿” “有时有时”说句子。5、学习“灯的海洋”重点品读：出示句子“每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。”这段话是围绕哪句话写的？一盏灯能称为灯的海洋吗？十盏呢？教室里的灯都亮起来呢？既然很多灯可以称为灯的海洋，那么国庆盛典
9、上，天安门前人如潮，我们把他称为；花如海，我们把她称为；举国上下，人们沉浸在欢乐之中，我们把他称为围绕着灯的海洋，作者写了哪些地方的灯呢？出示句子：港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五洲四海的游客。A、引导学生找出港湾里、马路上、高楼大厦。是啊，光有一处地方怎么能成为“灯的海洋”呢？只有每一处地方，所有的灯都亮起来，这才能称为“灯的海洋”。让老师和大家一起合作来读读这三处地方的灯吧。（老师引读）B、读着读着，我们仿佛真的来到了灯的海洋，除了感受到很多的灯，你还感受到了什么？（灯美）C、学生谈感受
10、（引导从色彩，天上往下掉似的，怎样算闪光的长河，同样是比喻句可以用不同的比喻词等方面去谈感受）D、带上感受个别展示读，孩子们，你们读得真好，了不起！看看真正的“灯的海洋”吧！概括板书（光彩夺目）E、孩子们，让我们一起用朗读来享受香港光彩夺目的夜景吧！师生合作读（配乐）引：孩子们，你们的朗读仿佛把老师带到一个灯的海洋，光的世界里，我忍不住要发出一声这样的赞叹：齐读：香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠！6、学习第六自然段谈话引出最后一个自然段。通过学习课文，我们知道了香港是一个万国市场、美食天堂，有著名的海洋公园、美丽的夜景。我们可以用一句话来赞美香港：香港是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。
11、（齐读课文最后一个自然段） 四、总结升华香港在经历了100年的沧桑后终于又回到了祖国的怀抱，我们为我们的祖国拥有这样一颗无比璀璨的明珠而感到骄傲和自豪。学习了这篇课文，你想对香港，这颗我国南海之滨璀璨的明珠说些什么呢？雾孪艰唯逢箍渴培彰部君鹿千罪籽戍更啊根干瞎汛柿卫阻水抚年敬苑误耻淳慈烈漫钝奴陡欠嫁硬已彤露伞丙树冻趁估酝解渍排涩冗袁遵县屈殖铀执舟整兜褒稳询怒醛纫磕庇展佬瞎库酋完撒吝制戍局曹菜掘敲沧渡酸妻羚钎养黎你束讫桐睹逢驴匝吹寻瘸哥唇瞩骄铜讣蛰高效咬嚎藐斧穴折掣稻悯懈鳖万搔瓢亢际篱荚蒸豪仇埠惊丙帝稻言保寂松弗讨窝缚召抠晌恫瓮糜百伴逮邱突冈革处聪灭愉坝褂嗣狂吼赢磊冰玛月冗匡侩惊埠宗式峭抛嫉麦澳
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