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1、大班音乐活动：欢乐的的皮影人 1.感受俏夕阳轻愉快泼的音乐旋律，了解皮影舞的特点，产生宠爱民间艺术的情感。 2.尝试合作、整齐地仿照皮影人的舞蹈和各种造型动作。 活动预备 1.舞蹈音乐、律动小木偶。 2.舞蹈俏夕阳视频。 3.一块长白布、投影仪。 活动过程 1.律动小木偶，初步感受利用身体各部位关节来舞蹈，体验趣味性。 2.出示ppt，回顾皮影戏和皮影人的学问。 老师出示PPT提问：这是谁?(幼儿答：皮影人)皮影人是怎么在表演的?皮影人在表演的时候主要是哪些部位在动?怎么动的?(幼儿答，老师引出关节在动)皮影人主要是利用身体的各个关节在动来进行表演的。 3.观赏舞蹈俏夕阳，感受轻愉快泼的音乐旋
2、律，了解皮影舞的特点。 师：老师这里有一段视频，里面是老奶奶仿照皮影人的舞蹈，请仔细的看，告知我她们的动作是怎么跳的?(幼儿观赏舞蹈俏夕阳)老奶奶的动作是怎么跳的?(幼儿答)你能学一学奶奶的动作吗?(幼儿个别仿照)我们一起来学一学(师幼共同感知皮影舞的特征)那你知道奶奶们跳的是什么舞吗?(幼儿答) 师小结：这个舞蹈是奶奶们仿照皮影人跳舞，我们称它为皮影舞，跳皮影舞的关键就是在跳这个舞时我们的身体基本保持不动，只是关节的地方来回摇摆，并且摇摆幅度比较大。 4.观赏老师舞蹈，学跳皮影舞。 师：老师也学了一段皮影舞要表演给你们看，看看老师是怎么跳的(老师完整表演)你们情愿和我一起学跳皮影舞吗?(幼儿
3、：情愿)跟着我一起学一学皮影人走路吧(提示幼儿按挨次绕圈练习，配上音乐) 5.再次观赏俏夕阳造型片段，尝试仿照皮影人的各种造型动作。 师：请小伴侣看看这些皮影人在干嘛?(幼儿答：摆造型)它们摆了哪些造型?(幼儿答)请几个小伴侣来学一学它们的造型好吗?(幼儿仿照皮影人的造型动作，老师留下几位幼儿在上面保持造型动作，同时出示舞蹈截图的造型图片，请幼儿对比)请小伴侣看看他们的动作和图片上的动作有什么不同? 师小结：皮影人在摆造型的时候会用到身体的各个部位去摆方向不同的造型，有的高有的低，有的身体向下，有的向后，我们再来看看皮影人在摆造型前都有一个什么动作?(其次次观赏，幼儿答)我们也一起来学一学吧。(老师叫节奏幼儿集体跟着学分组学) 6.完整表演皮影舞。 师：我们把皮影人走路和摆造型的动作连起来表演一次怎样呀?(幼儿答：好。师幼完整的练习一次，老师指出不足点，鼓舞幼儿再次配乐尝试) 师：我请4位小伴侣上来表演一下，请你们认真观看。(老师总结幼儿表演不足出，并进行指导) 师：我还预备了一块白布，用它来布置一个舞台，请全部小伴侣分组上来表演皮影舞(分四组表演，轮番表演，演完退场)。