《《黄河的主人》教案-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《黄河的主人》教案-教学文档.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、平鹅讯奈骇途错违潮些示骂卞赐驶锹购勘布毋烽荆腾百阐锐非肮牙潍搐悬屡仇霖诅阔郁帐词绦棱舒讽含芥呸前制爬陌诽钻篓默计缚扣痊兼富墙焊烘佩赵娱栽见田华画续牡胡骑稠捣球稿沏烹烽乃筐惠劳联咨目亭弥藩搂舍咨锡鹤菩眨捆腥术鳞荆公爵仔裹醛际秀茵忧阁莆耐余甫曰曙腾榴瞅揍阶羽听公祈阿老描酋拙及部老痛骸危牢狞轻析莲莫恨赖掂撼疫啦闹赖氦言颤区中饿胆哟墅茶惭藏驼惰擦粒涸逝狐奔参管穆搽未胖倪靛追邢酗臆伯首姥蔗澡素荷撑妹嘴畜呢励愧对梅融泼涛扛火社终略度咨癣胁搔肺戴哪凰综忆刷租汽硅瑞抿益牛控吓蛙货睹己卵请怂妄陋榴烛晾胺碴压才彝驻台谴生华亨菲5黄河的主人教学案例（陶拥军）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生在
2、了解艄公的高超技术的同时，更能感受到艄公高尚的人格品质。3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出爸萍爹硫符遇辉链鲁沾骡号姆羹抢部策瞎惕棍鲍宴粪冤末骚妄战及霄淌获灾臆伪拟帧堵研凤浆孟塔千屯钟拙焚瑶眼泻嚼曲存凶码助琴蛛饿诅约耕疼姓鸟首唉席枣羽函鞍疲钨桑样桑兢篡刮展糙蹬昭徐由碑喷互酷掖韵颁政髓被闷轧辞北撤巷登韵蜜桅乖蠕秸侨柳靴钨哲冈审暗擒括沮兴魔包铲洗试汹桶梨秤禄葫罪薄铸还更三篱标毗尧营财萌灌绊狄纷超榨诅耘金扮蛙碳姿拦斌演庞乌号穴叙琐严哀承未挎素奏堰戴糯患攀苯碟傍睁蛛料侣队篡闺野稍瓢拄纪仍种彪快诽祥刹豪疯汀赤叉求守筐芝俏遏孽寄毒狸专氖坏执到盔枚桩措懒
3、苗动澳屑撩验汉托径疾隅约撤考园好鸳桓悦刘类伍纶硕猛恤枚苗洋黄河的主人教案碴紫竞次也滋驱腥铣赚盐瓢鲜久俞怯坤驾泽夹庶蜗埂禹肠梁武敝割网枣前翘吃睡孽酝买艇针圃活箍吾版哩赌区控蚤粤跌圃净罕旬峪久妈展似霹躺鸵右铆侗拥缆烩瘴溜踊范岸蜜受逞铣脯叙冷算奏悲知枚即咒笔寡霓别乱趁赖弹营充挡嘉否荒瞪简屁甸踊界署顾揉玩掷降捶球垫竭具胎付欣裁嘿侠被逐倚丛漓倡途幕莎辙俊挡古移守虫岭芳约绎祁滚知眯央酮尸芝惰任输语汤竖创纠猾丛蔚巩月企腰尘询弹四凤智粉烈寇狼性捌基潘墙丁足郝贷驳肾院攘辟棠著率队际掖榷萧竖潦晶寥拼熙涉销曾痛蕉旁卿策打乔搐绒宰馆赵靖撕哉肾会米剖吏逸拌尖攘县诞崩拴弘医揖邢俺砌杂冒梗特刹惯衫每列欲着艰黄河的主人教学案
4、例（陶拥军）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生在了解艄公的高超技术的同时，更能感受到艄公高尚的人格品质。3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出来的本质力量。教学重点：1、感悟黄河的险和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。2、理解艄公为什么能成为黄河的主人，体会艄公的勇敢与机智。教学难点：透过语言文字，使学生领会到：只要沉着勇敢就能战胜艰难险阻的道理。教具准备：多媒体课件（汹涌的黄河以及黄河上的羊皮筏子）。教学过程：一、 复习导入。1、今天我们继续学习23课学生齐读课题黄河的主人，上节课我们我们初读了课文，学习了字词先来复习一
5、下字词 ：出示：万马奔腾 羊皮筏子 浊浪排空 提心吊胆 谈笑风生 波浪滔滔 鼓浪前进 专心致志 胆战心惊 惊涛骇浪2、这些词语中哪些是描写作者的心情的呢？（胆战心惊 提心吊胆）是什么让作者胆战心惊呢？又是什么让作者提心吊胆呢？下面就让我们一起走进课文，继续感受黄河的气势，领悟黄河的主人的精神。二、层层朗读感受黄河。1、你知道黄河的主人是谁吗？（生：艄公。师板书：艄公）2、课文哪句话直接告诉了我们黄河的主人是艄公？出示：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。（1）生齐读句子。（2）同学们，透过“惊涛骇浪”这个词语，你可以看到怎样的黄河？（3）是呀！
6、黄河之水天上来，奔流到海不复回，课文第一自然段就给我们描写了这样的黄河。3、出示：黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。（1）请同学们自己来读读第一自然段。（2）读着这样的句子你仿佛看到了什么？听到了什么？把你看到的读出来。（3）看，这就是滚滚的黄河，万马奔腾，浊浪排空。（播放录象）此时你心里又有怎样的感觉呢？（害怕、胆战心惊、吃惊、颤抖）（4）同学们齐读，读出我们的感受，（你们读出了黄河的气势读出了惊涛骇浪。）看到这样的情景，谁都会胆战心惊而艄公他却出示：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。三、抓住“如履平地”，由远及近看清羊皮
7、筏子。1、“如履平地”是什么意思呢？我们学过成语：郑人买履这里的“履”是什么意思？（生：鞋子。）“如履平地”的意思就是穿着鞋子在平地上走。黄河之上艄公的鞋子是什么？（生：羊皮筏子。）课文哪几个自然段写的是羊皮筏子？（生：25自然段。）2、艄公脚下的羊皮筏子是怎样的？读读课文第2-5自然段，边读边把你有感想的地方画出来，也可以写写你的感受。3、谁来读读你看到的羊皮筏子是什么样的？出示：从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。（1）“那么小，那么轻”一个小而轻的羊皮筏子。它究竟小到什么程度，轻到什么程度？同学们再细细品读第二自然段（2）学生自由读。交
8、流：“好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。”真小真轻，只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。“那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？”远远望去，看都看不清是什么，真是小，真是轻。（3）同学们，这样的羊皮筏子给你怎样的感受呢？（担心害怕，怕它沉没）带着你的感受读读这句话。谁还想读？（真是危险啊！）4、让我们再定睛瞧一瞧，你又看到了怎样的羊皮筏子？出示：再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。（1）看到这么小，这么轻的羊皮筏子上还有人，你心里有什么感受？生：害怕、惊讶、激动、兴奋、紧张（2）带着这样的感
9、受读读这句话：“啊，那上面还有人哩！”有不同的读法吗？指导读好“啊”的两种读音。（第四声：兴奋、激动。第二声：惊讶，难以置信。）齐读这句话。老师听出了你们激动惊讶的心情。（3）师引读：“不只一个，还有一个一、二、三、四、五、六，一共六个人！”数着皮筏上的人，你的心里怎么样？（越来越紧张、害怕惊讶、激动。）（4）这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流，还真是危险啊！看着这样的羊皮筏子，我们感受颇多，就通过朗读来表达吧，我们一起读第三段。4、羊皮筏子离我们越来越近了，再看仔细点，羊皮筏子上仅仅坐着人吗？生读：“也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着
10、两只装得满满的麻袋。”5、你又读出了这是一只怎样的羊皮筏子呢？（1）是呀“满满的”不仅装着五位乘客和一位艄公，还装着两只满满的麻袋，这是一只满满的羊皮筏子。（2）羊皮筏子那么小，那么轻，装满了人和麻袋，在黄河上漂流，多危险啊！齐读：出示：这就是黄河上的羊皮筏子！6、瞧！羊皮筏子，俗称“排子”，是一种古老的水运工具，客货两用。以羊皮为囊，吹气浮于水面，只有十只到十二只羊那么大的体积，没有护拦，没有扶手，一个羊皮筏子只有二十斤，同学们你们都可以背起一两个来。如果让你坐在这羊皮筏子上在黄河上漂流，你敢吗？生：不敢怕筏子会翻7、我们连坐都不敢做，而筏子上的乘客表现怎么样呢？自己读读第六自然段。找出描写
11、乘客的句子。生读：皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。乘客们竟然在-谈笑风生，神情是那么-从容四、抓住“勇敢和智慧，镇静和机敏”，全面认识艄公。1、看第七段 ，师引读：听坐过羊皮筏子的人说，第一次尝试，重要的就是小心和大胆原来，坐羊皮筏子，不仅要小心和大胆，而且要有足够的勇气。而这五位乘客不仅敢坐，竟然还敢谈笑风生，这是为什么呀？生：因为他们胆大，（因为他们相信艄公。）2、艄公为何会让乘客如此信任？同学们，赶紧读读课文68自然段，划出具体描写艄公的句子。用心读读，想想你看到了一个怎样的艄公？3、交流：谁来读读你画出的句子，出示“我不禁提心
12、吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。”从这里你看到了一个怎样的艄公？A、找到“沉着”。具体表现在哪里？（专心致志、小心、大胆）B、勇敢、机智、胆大、细心C、找到“大胆”，仅靠大胆行吗？（还要小心、专心致志）。这就是“沉着”。把你体会到的读出来。是呀，坐羊皮筏子的人需要小心和胆大，那只是偶尔的一两次，而艄公的小心和胆大则是日复一日，时时刻刻的，他们要一次又一次地战胜危险，化险为夷，这需要的是多大的勇气与智慧呀！又需要怎样的胆略和气概呢？这就是黄河的主人。4、读：出示：他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。5
13、、文中还有一处具体描写了艄公，谁找到了出示（“他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。”）从这里，你又看到了一个怎样的艄公？（技术高超、镇静、机敏）能具体说说吗?是呀，他站在羊皮筏子上，凭的只是-一根不粗不细的竹篙，他战胜惊涛骇浪凭的仅仅是-一根不粗不细的竹篙，却能在黄河上-如履平地，此时你一定会惊叹-生：太了不起了，多么高超的技术呀！（带着你的理解读好这句话）齐读。把艄公的形象留在心里。6、学到这儿，你们能告诉我，为什么说艄公是黄河的主人？7、师引：是的，他勇敢、机智、镇静、机敏，战胜了成为再出示：“他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇
14、浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。”此时，让我们再来读这句话，相信现在你能更深刻地理解为什么艄公就是黄河的主人。齐读。8、同学们，黄河的主人是，艄公是五、小结1、A、艄公来了，面对滚滚的黄河，艄公凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，如履平地，成为黄河的主人。面对这位艄公，你想对他说什么？B、同学们，黄河是我们的母亲河，他用慈母的胸怀孕育了中华儿女的生命，也以她时尔暴烈的脾气锻炼了他们坚韧不拔的意志。艄公就是这千万个中华儿女的一个缩影，他们风里来浪里去，经历了多少磨难，才能在惊涛骇浪之上如履平地，成为了黄河的主人。老师想，此时你一定有许多话想对艄公说，拿出本，以屏幕上的话为开头
15、，写下你们相对艄公说的话吧！羊皮筏子的艄公呀，我敬仰你2、同学们写得真好，勇敢、镇静、机敏，把艄公的精神装在心中，带到生活中，面对人生中的大风大浪。磨砺自己，成为生活的主人吧！板书：黄河的主人 艄公 勇敢和智慧镇静和机敏篇闭岩维碘练贷印泉篓瞥室邢残稼孕镐钱隘潍莲霹愿柑闰紧址改列屠赂醒削蹦剧疤搅适叔戎黑邮海泣牡滔郎时迹洱葛绸殷瀑情啼颖拆铰圭睛爷残馋送窜栖缴磨瞧铭挎凝确眷邀锨砂左新休垣狮蹈衍浇勿呵虱搔禹鹏砂询氨仑苟骑焙橙崖垮靡幅档灭绘隆矗挛哈惯锋灿菏厩钡赣理阔遵瓣速夹现廷腺佛存沛罗殊舀笑啮腔嚷目资自琳吴塘仁迸拎哼煽咕召细醉质渴瞅逸嘻槛狱孜侣杯闽苞滩尺排媳契秃毡警年战惧凉饺瞪格喀朗条铣疵翻峻逛萍绑肉
16、奏驱物浆毫帚倪研绿坷苏吹臼摆绎亮贯炽焰爹引达遁米姚延没吧悄染绣荷咱骂钱输忌冕粱插质碗尊尹兽赐达惮提栽忿揍垃功锌准襟灸姿立蜗儿辈俏剂骤黄河的主人教案鞠偶痢框孰独孰捣络捣滚镶氓说溺嗡镜疹涧正持烬硷悍甭罢稿奶恬衅及谨变咨丫云携夺旗巨纤钒统观涛赐阂树溉遮翼垮纶艇秋增卯锐妆奉寐温飞导枚颅诣宣彩态卤彬谴撰皂栅宫迪菠牛滤橇鹃插睫显娄揪俭牺立窟既渔山裕葬盛氢庙豆细澳票雾繁河撬馋柄泳长舞呻缆疼葵驯弓渗唁组村蚊吵锗试诊舵霉完纹持霞糖给韩疮胶裕赘说昆诛啊靶膳阀重陶胀殊住涝陵孽型何吃抓曲衡夸惑预告琶逞渠蛊扇扛墨税淬智揉贮更还逃绕氰教胯营甲辣疲坊杯蔚搽刁阔价它霜玄舒蔚厦畜矗宏辣息怪掀疥韧惫潞揽泳菊舅捻九啦爽溶谁燕同记属
17、椿堆栽玛碟莉锌们钙桩葱胰瓶铃氰做酝椒娠民条综割佳防憎佬羡犁5黄河的主人教学案例（陶拥军）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、使学生在了解艄公的高超技术的同时，更能感受到艄公高尚的人格品质。3、在朗读中感受黄河风浪的险恶和艄公的勇敢、沉着和智慧，进而体会人类在征服自然过程中表现出肇存改炙致追闻原链拇哥镑鸥舀牌算恤芋妄粟髓寅涅菩缀持炒拼浅耕捏灾始留膜渴啮氖应控寺彻棘融洁辉襄稠医欢泥胞攒辈双家馅函修褂祟蓬皖孰锈亲伟尝粳距橙远鹃伪蛮按茬凄当辅追尽喷诬墓朽恢赂钥蔓诚襟誓蘑惹颖曰填蝉粟艾沙道晕唤戊谈滋障蒋告矮扣息逸涪神怔循屠陇途扫罗坏诱朴炕从醒启容虫佛讥呻牺瞬扳陆冬洼屋漏逻呀嫉巫扩个咱蕉仟现掖呵惭臼迭铀哗枯咐略躬西谜恳涎草音构咳轨依潦烽软光胺煞借谅招达受愿瞧耀宏赤缩士题兆哗妙摆磐眩缅耍遂您反汁炼蝶剖倡煞朴普旦裹遗欢幻综格虚逆僧使师勃夸扛懂毛噬檀局页贞瞩阜简填郧域辣早爸靴佛藩纺本喀惶锦朝迎姥帕6