《最新湖北省荆州市2011年中考数学试题及答案优秀名师资料.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新湖北省荆州市2011年中考数学试题及答案优秀名师资料.doc（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、湖北省荆州市2011年中考数学试题及答案湖北省荆州市2011年中考数学试题及答案 一、选择题(本大题共10小題，每小题3分，共30分) 1、有理数- 12的倒数是( )B A、-2 B、2 C、 12 D、- 12 2、下列四个图案中，轴对称图形的个数是( )C A、1 B、2 C、3 D、4 223、将代数式x+4x-1化成(x+p)+q的形式( )C 2222A、(x-2)+3 B、(x+2)-4 C、(x+2)-5 D、(x+2)+4 4、如图(位似图形由三角尺与其灯光照射下的中心投影组成，相似比为2:5，且三角尺的一边长为8cm，则投彩三角形的对应边长为( )B A、8cm B、20c
2、m C、3.2cm D、10cm 5、有13位同学参加学校组织的才艺表演比赛(已知他们所得的分数互不相同，共设7个获奖名额(某同学知进自己的比赛分数后，要判断自己能否获奖，在下列13名同学成绩的统计量中只需知道一个量，它是( )C A、众数B、方差C、中位数D、平均数 6、对于非零的两个实数a、b，规定a?b= 1b-1a(若1?(x+1)=1，则x的值为( )D A、 32 B、 13 C、 12 D、- 12 7、如图，P为线段AB上一点，AD与BC交干E，?CPD=?A=?B，BC交PD于E，AD交PC于G，则图中相似三角形有( )B A、1对B、2对C、3对D、4对 8、在?ABC中，
3、?A=120?，AB=4，AC=2，则sinB的值是( )D 5732121A、 B、 C、 D、 14571429、关于x的方程ax-(3a+1)x+2(a+1)=0有两个不相等的实根x、x，且有x-xx+x=1-a，则a的121122值是( )C A、1 B、-1 C、1或-1 D、2 10、图?是一瓷砖的图案，用这种瓷砖铺设地面，图?铺成了一个22的近似正方形，其中完整菱形共有5个;若铺成33的近似正方形图案?，其中完整的菱形有13个;铺成 44的近似正方形图案?，其中完整的菱形有25个;如此下去，可铺成一个nn的近似正方形图案(当得到完整的菱形共181个时，n的值为( )D A、7 B
4、、8 C、9 D、10 设计巴巴收集整理 二、填空题(本大題共6小題，每小題4分，共24) 211、已知A=2x，B是多项式，在计算B+A时，小马虎同学把B+A看成了B?A，结果得x+ 12x，则B+A= 322x+x+2x 12、如图，?O是?ABC的外接圆，CD是直径，?B=40?，则?ACD的度数是50? 13、若等式 (x3-2)0=1成立，则x的取值范围是 x,6， 14、如图，长方体的底面边长分别为2cm和4cm，高为5cm(若一只蚂蚁从P点开始经过4个侧面爬行一圈到达Q点，则蚂奴爬行的最短路径长为 13cm( 15、请将含60?顶角的菱形分割成至少含一个等腰梯形且面积相等的六部分
5、，用实线画出分割后的图形( 16、如图，双曲线 y=2x (x,0)经过四边形OABC的顶点A、C，?ABC=90?，OC平分OA与x轴正半轴的夹角，AB?x轴(将?ABC沿AC翻折后得ABC，B点落在OA上，则四边形OABC的面积是 2( 三、解答题(共66分) 17、计算: 12-(12)-1-|2-23|( 考点:二次根式的混合运算;负整数指数幂( 专题:计算题( -1分析:将 12化为最简二次根式，利用负整数指数的意义化简( 12)，判断2-2 3的符号，去绝对值( 解答:解:原式=2 3-2-(2 3-2)=2 3-2-2 3+2=0( 点评:本题考查了二次根式的混合运算，负整数指数
6、幂的意义(关键是理解每一个部分运算法则，分别化简( 18、解不等式组(并把解集在数轴上表示出来( x-32+3?x+1?1-3(x-1),8-x?( 考点:解一元一次不等式组;在数轴上表示不等式的解集( 专题:计算题;数形结合( 分析:先解每一个不等式，再求解集的公共部分即可( 解答:解:不等式?去分母，得x-3+6?2x+2，移项，合并得x?1，不等式?去括号，得1-3x+3,8-x，移项，合并得x,-2，?不等式组的解集为:-2,x?1( 数轴表示为: 点评:本题考查了解一元一次不等式组，解集的数轴表示法(关键是先解每设计巴巴收集整理 一个不等式，再求解集的公共部分( 19、如图，P是矩形
7、ABCD下方一点，将?PCD绕P点顺时针旋转60?后恰好D点与A点重合，得到?PEA，连接EB，问?ABE是什么特殊三角形,请说明理由( 考点:旋转的性质;全等三角形的判定与性质;等边三角形的判定;矩形的性质( 专题:几何图形问题( 分析:根据旋转的性质，图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动，其中对应点到旋转中心的距离相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变，根据图形求出旋转的角度，即可得出三角形的形状( 解:?PCD绕点P顺时针旋转60?得到?PEA，PD的对应边是PA，CD的对应边是EA，线段PD解答:旋转到PA，旋转的角度是60?，因此这次旋转的旋转角为60
8、?，即?APD为60?，?PAD是等边三角形，?DAP=?PDA=60?，?PDC=?PAE=30?，?DAE=30?，?PAB=30?，即?BAE=60?，又?CD=AB=EA，?ABE是等边三角形，故答案为等边三角形( 本题主要考查了图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕某个固定点旋转固定角度的位置移动，其点评:中对应点到旋转中心的距离相等，旋转前后图形的大小和形状没有改变，难度适中( 20、2011年国家对“酒后驾车”加大了处罚力度，出台了不准酒后驾车的禁令(某记者在一停车场对开车的司机进行了相关的调查，本次调查结果有四种情况:?偶尔喝点酒后开车;?已戒酒或从来不喝酒;?喝酒后不开车或请专
9、业司机代驾;?平时喝酒，但开车当天不喝酒(将这次调查悄况整理并绘制了如下尚不完整的统计图，请根据相关倌息，解答下列问题(1)该记者本次一共调查了 200名司机( (2)求图甲中?所在扇形的圆心角，并补全图乙( (3)在本次调查中，记者随机采访其中的一名司机(求他属第?种情况的概率( (4)请估计开车的10万名司机中，不违反“洒驾“禁令的人数( 考点:扇形统计图;用样本估计总体;条形统计图;概率公式( 图表型( 专题:分析:(1)从扇形图可看出?种情况占1%，从条形图知道有2人，所以可求出总人数( (2)求出?所占的百分比然后乘以360?就可得到圆心角度数，然后求出其他情况的人，补全条形图( (
10、3)?种情况的概率为?中调查的人数除以调查的总人数( (4)2万人数减去第?种情况的人数就是不违反“洒驾“禁令的人数( 解答:解:(1) 21%=200(人)总人数是200人( (2) 70200360?=126?(2009%=18(人)200-18-2-70=110(人) 第?种情况110人，第?种情况18人( 设计巴巴收集整理 (3)他属第?种情况的概率为 110200= 1120( 在本次调查中，记者随机采访其中的一名司机(求他属第?种情况的概率 1120( (4)20000-200001%=19800(人)( 一共有19800人不违反“洒驾“禁令的人数( 点评:本题考查对扇形图和条形图
11、的认知能力，知道扇形图表现的是部分占整体的百分比，条形图告诉我们每组里面的具体数据，从而可求答案( 21、某河道上有一个半圆形的拱桥，河两岸筑有拦水堤坝(其半圆形桥洞的横截面如图所示(已知上、下桥的坡面线ME、NF与半圆相切，上、下桥斜面的坡度i=1:3.7，桥下水深=5米(水面宽度CD=24米(设半圆的圆心为O，直径AB在坡角顶点M、N的连线上(求从M点上坡、过桥、下坡到N点的最短路径长(参考数据:?3， 3?1.7，tan15?= 12+3) 考点:解直角三角形的应用-坡度坡角问题( 专题:几何图形问题( 分析:首先明确从M点上坡、过桥、下坡到N点的最短路径长应为如图ME+ EF+FN，连
12、接如图，把实际问题转化为直角三角形问题，由已知求出OD即半径，再由坡度i=1:3.7和tan15?= 12+3=1:3.7，得出?M=?N=15?，因此能求出ME和FN，所以求出?EOM=?FON=90?-15?=75?，则得出 EF所对的圆心角?EOF，相继求出弧EF的长，从而求出从M点上坡、过桥、下坡到N点的最短路径长( 解答:解:已知CD=24，0P=5，?PD=12， 22222?OD=OP+PD=5+12=169， ?OD=13，则OE=OF=13， 已知坡度i=1:3.7和tan15?= 12+3=1:3.7， ?M=?N=15?， ?cot15?=2+ 3， ?ME=FN=13c
13、ot15?=12(2+ 3)=24+12 3， ?EOM=?FON=90?-15?=75?， ?EOF=180?-75?-75?=30?， ? EF= 30360213= 136， ?ME+ EF+FN=24+12 3+ 136+24+12 3?95.3( 答:从M点上坡、过桥、下坡到N点的最短路径长为95.3米( 点评:此题考查的知识点是解直角三角形的应用，解题的关键是由已知先求出半圆的半径和?M和?N，再由直角三角形求出MF和FN，求出弧EF的长( 设计巴巴收集整理 22、如图，等腰梯形ABCD的底边AD在x轴上，顶点C在y轴正半轴上，B(4，2)，一次函数y=kx-1的图象平分它的面积，
14、关于x2的函数y=mx-(3m+k)x+2m+k的图象与坐标轴只有两个交点，求m的值( 考点:抛物线与x轴的交点;一次函数的性质;等腰梯形的性质( 专题:计算题( 分析:过B作BE?AD于E，连接OB、CE交于点P，根据矩形OCBE2的性质求出B、P坐标，然后再根据相似三角形的性质求出k的值，将解析式y=mx-(3m+k)x+2m+k中的k化为具体数字，再分m=0和m?0两种情况讨论，得出m的值( 解答:解:过B作BE?AD于E，连接OB、CE交于点P， ?P为矩形OCBE的对称中心，则过点P的直线平分矩形OCBE的面积( ?P为OB的中点，而B(4，2)， P点坐标为(2，1)， 在Rt?O
15、DC与Rt?EAB中，OC=BE，AB=CD， Rt?ODC?Rt?EAB(HL)，?ODC?Rt?EBA， 过点(0，-1)与P(2，1)的直线平分等腰梯形面积，这条直线为y=kx-1( 2k-1=1，则k=1( 2?关于x的函数y=mx-(3m+1)x+2m+1的图象与坐标轴只有两个交点， ?当m=0时，y=-x+1，其图象与坐标轴有两个交点(0，1)，(1，0); 2?当m?0时，函数y=mx-(3m+1)x+2m+1的图象为抛物线，且与y轴总有一个交点(0，2m+1)， 若抛物线过原点时，2m+1=0， 22即m=- 12，此时，?=(3m+1)-4m(2m+1)=(m+1),0， 故
16、抛物线与x轴有两个交点且过原点，符合题意( 若抛物线不过原点，且与x轴只有一个交点，也符合题意( 综上所述，m的值为m=0或- 12( 点评:此题考查了抛物线与坐标轴的交点，同时结合了梯形的性质和一次函数的性质，要注意数形结合，同时要进行分类讨论，得到不同的m值( 23、2011年长江中下游地区发生了特大早情(为抗旱保丰收，某地政府制定了农户投资购买抗旱设备的补贴办法，其中购买?型、?型抗旱设备投资的金额与政府补的额度存在下表所示的函数对应关系( 型 号 ?型设备 ?型设备金 额 X 5 X 2 4 投资金额x(万元) 2y=kx y=ax+bx 122 2.4 3.2 补贴金额y(万元) (
17、k?0) (a?0) (1)分别求y和y的函数解析式; 12(2)有一农户同时对?型、?型两种设备共投资10万元购买，请你设计一个能获得最大补贴金额的方案，并求出按此方案能获得的最大补贴金额( 设计巴巴收集整理 考点:二次函数的应用( 分析:(1)根据图表得出函数上点的坐标，利用待定系数法求出函数解析式即可; (2)根据y=y+y得出关于x的二次函数，求出二次函数最值即可( 12解答:解:(1)y=kx，将(5，2)代入得: 12=5k，k=0.4，y=0.4x， 12y=ax+bx，将(2，2.4)，(4，3.2)代入得: 22.4=4a+2b3.2=16a+4b， 解得:a=-0.2，b=
18、1.6， 2?y=-0.2x+1.6x; 2(2)假设投资购买?型用x万元、?型为(10-x)万元， 2y=y+y=0.4x-0.2(10-x)+1.6(10-x); 122=-0.2x+2.8x-4， 当x=- b2a=7时，y= 4ac-b24a=5.8万元， ?当购买?型用7万元、?型为3万元时能获得的最大补贴金额( 点评:此题主要考查了待定系数法求一次函数和二次函数解析式以及二次函数的最值问题，利用函数解决实际问题是考试的中热点问题，同学们应重点掌握( 24、如图甲，分别以两个彼此相邻的正方形OABC与CDEF的边OC、OA 所在直线为x轴、y轴建立平面直角坐标系(O、C、F三点在x轴
19、正半轴上)(若?P过A、B、E三点(圆心在x轴上)，抛物线y= 14x2+bx+c经过A、C两点，与x轴的另一交点为G，M是FG的中点，正方形CDEF的面积为1( (1)求B点坐标; (2)求证:ME是?P的切线; (3)设直线AC与抛物线对称轴交于N，Q点是此轴称轴上不与N点重合的一动点， ?求?ACQ周长的最小值; ?若FQ=t，S=S，直接写出S与t之间的函数关系式( ?ACQ考点:二次函数综合题( 分析:(1)如图甲，连接PE、PB，设PC=n，由正方形CDEF的面积为1，可得CD=CF=1，根据圆和正方形的对称性知:OP=PC=n，由PB=PE，根据勾股定理即可求得n的值，继而求得B
20、的坐标; (2)由(1)知A(0，2)，C(2，0)，即可求得抛物线的解析式，然后求得FM的长，则可得?PEF?EMF，则可证得?PEM=90?，即ME是?P的切线; (3)?如图乙，延长AB交抛物线于A，连CA交对称轴x=3于Q，连AQ，则有AQ=AQ，?ACQ周长的最小值为AC+AC的长，利用勾股定理即可求得?ACQ周长的最小值; 设计巴巴收集整理 ?分别当Q点在F点上方时，当Q点在线段FN上时，当Q点在N点下方时去分析即可求得答案( 解答:解:(1)如图甲，连接PE、PB，设PC=n， ?正方形CDEF的面积为1， ?CD=CF=1， 1、会数、会读、会写100以内的数;在具体情境中把握
21、数的相对大小关系;能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。根据圆和正方形的对称性知:OP=PC=n， ?BC=2PC=2n， 等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。?而PB=PE， 2222222222?PB=BC+PC=4n+n=5n，PE=PF+EF=(n+1)+1， （6）二次函数的图象：是以直线x=h为对称轴，顶点坐标为（h，k）的抛物线。（开口方向和大小由a来决定）22?5n=(n+1)+1， 解得:n=1或n=- 12(舍去)， ?BC=OC=2， ?B点坐标为(2，2); sin(2)如图甲，由(1)知A(0，2)，C(2，0)， ?A，C在抛物线上， ?
22、 c=2144+2b+c=0， 176.186.24期末总复习解得: c=2b=-32， 垂直于切线; 过切点; 过圆心.22?抛物线的解析式为:y= 14x- 32x+2= 14(x-3)- 14， ?抛物线的对称轴为x=3，即EF所在直线， ?C与G关于直线x=3对称， ?CF=FG=1， ?MF= 12FG= 12， 在Rt?PEF与Rt?EMF中， ?EFM=?EFP， ? FMEF=121=12， EFPF=12， ? FMEF=EFPF， 2、会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。?PEF?EMF，
23、?EPF=?FEM， ?PEM=?PEF+?FEM=?PEF+?EPF=90?， ?ME是?P的切线; 23.53.11加与减（一）4 P4-12(3)?如图乙，延长AB交抛物线于A，连CA交 对称轴x=3于Q，连AQ， 则有AQ=AQ， (二)空间与图形?ACQ周长的最小值为AC+AC的长， ?A与A关于直线x=3对称， ?A(0，2)，A(6，2)， 2222?AC=(6-2)+2=2 5，而AC=2+2=2 2， ?ACQ周长的最小值为2 2+2 5; 一年级有学生 人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习习惯，但是也有一部分学生的学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯的培养工作。设计巴巴收集整理 ?当Q点在F点上方时，S=t+1， 当Q点在线段FN上时，S=1-t， 当Q点在N点下方时，S=t-1( 点评:此题考查了待定系数法求二次函数的解析式，圆的性质，相似三角形的判定与性质以及勾股定理等知识(此题综合性很强，题目难度较大，解题的关键是方程思想、分类讨论与数形结合思想的应用( 设计巴巴收集整理