一个数加(减)接近整百的数-教学文档.doc

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4、比赛一下。男同学算左边3道,女同学算右边3道,看谁算得快。多媒体出示:298993220013597147100867984963002学生在题单上独立计算后,校对得数。教师:现在我宣布女同学的计算速度最快!男生:我觉得不公平,女同学的三道题都是一个数加整百数,算起来当然快,如果我们算右边3道题,比她们还要快。教师:看来,大家都觉得用一个数加整百数计算更容易些。那么,左边3道题有没有办法也转化成加整百数,使计算更简便呢?下面我们把86798作为例题进行学习。二、教学例51情境引入例5,并列出算式867+98。2教师:观察86798中的第2个加数98有什么特点?学生:98接近100。教师:这道题

5、该怎样简便计算,请同学们分4人小组进行研究。3学生分组讨论并在答题板上写出计算过程。第1组展示计算过程:86798867100967。说明:98接近100,我们把86798看成867100,这样很快就算出得数了。第2组展示计算过程:86798867100967,9672965。说明:我们赞成把98看成100,但是100比98多了2,所以867100以后要用得数减2才正确。第3组展示计算过程:86798867100-2967-2965。说明:我们同意第2组的看法,但不同意他们的写法,既然98只是接近100,它并不能等于100,所以像第2组那样写成86798867100是不对4教师:同学们发表了自

6、己的意见,现在请你选择,哪个组的算法和写法都合理。5学生用手势选择第3组。6教师:这里为什么要减2?学生:把加98看成加100,多加了2,所以要减2。7教师用红笔强调“2”。教师:一个数加接近整百的数时,可以看成是一个数加整百数,但要注意多加了几就要再减几。8.学生简便计算29899,13597。500GB教学资源,包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载【K12课件资源池】更多课件请微信关注“K12课件资源池”,K12课件资源池目前500GB的免费教学资源,目前有人教版语文和数学,北师大版语文和数学,苏教版语文和数学等资料,西师大语文和数学资料包

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