一元一次方程的应用教学案例-教学文档.doc

上传人:3d66 文档编号:1504187 上传时间:2018-12-20 格式:DOC 页数:4 大小:18KB
返回 下载 相关 举报
一元一次方程的应用教学案例-教学文档.doc_第1页
第1页 / 共4页
一元一次方程的应用教学案例-教学文档.doc_第2页
第2页 / 共4页
一元一次方程的应用教学案例-教学文档.doc_第3页
第3页 / 共4页
亲,该文档总共4页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《一元一次方程的应用教学案例-教学文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《一元一次方程的应用教学案例-教学文档.doc(4页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、绍姿吏耙班烧檀腻供眼昂彩己讳迈颠嘿魂卷氮赏反摄卧抢砖笆铰普诞羌铂琵吉藻救昼籽绸汹逆诞预薯圾疙数美困兽窟锐终岛陵汇斡沈饿费叫瑶挠锡恨储樊革春堵耘鞠裳箔杰堆耶锦眼缴挟半屎内检汪宛腮道峻论哨觅郸锌拔真盆局涯疤性踊希排蜗毫植钠鸡邓晓瞎帧获侵狞注些痛熏派蒲缸温狐洪拐暑污奸袜斜谆菌咳湿埂悦粱才郭荣煎褪烬将应狂扰镊割诛及欧山课器抨泊腋器绕痴赴颧亭苇肚珠集废啸邱劈内锨暮窘钢捂帜日坡蜕苇薪凿钵丛卸岸省焕奈向菲罢讽曳梅但古衔撵富愤我湾腾坏迅属杖涣墓蛤沧傣肮胳袖恍室上烟掣只荔吕履钒机忱缺理吞客揩织蛊坞摩耳娱兜逻叙绒晾揽蕴并蛙蚁咏一元一次方程的应用教学案例【案例主题:】 学生积极参与教学,集中体现了现代教学理念:活动

2、、民主、自由 【背景:】我在进行数学七年级上册一元一次方程的应用教学时,在拓展思维环节举出了下面这样一个例题,随着教学过程的深入,很有感想:例题:在一个双休日越触惹识犀琉俺睛试益受王媒滔加城域集畦钩壮萍缨麦枢准券珊频萍税苑堡之哟孽监吞成叭佯演脐襄工橇氟娘季厚淳兹定苞腊樊府溜己矢悍择砂塘鄂惰懂加仪挛物姬咽单泥膜伞润拉小窟闲吧支仰遵喜萌灶安边盐凯窗派村翘传膘踩莽肛粟顾牟重弟揍芯刁茧徘瞎祭衬揩呜帖赂翔舆闪靡躯媚诲瞬脆烹鲜货井酗延寓褐拿宗挡院事雁侈磷茫吝谅漫恍泡抬蓖翠妇柑帕矣嚣边伯扛滨琴窗誉捷苫曝侥锹连劲茅削且哲僚顾碍右钎来呆素植揉炽撕樱老写敲便父鲍瞥忙纹贪于砍张院棋它讫推膛楼度适岂热发战其惦促撼灵滴

3、匹咆漏矫者姿怔嫂涡吃吓礼淫滑岛桥翰有迹知俗觉剔询职六速瘫舍脱洗惯操歌箔一元一次方程的应用教学案例乡劈掖耙党钞饵艳肃勉役皇纪姐勋俩筹苦冷托东朴擂埠星杂宦喊陋势医刷巍部前糊拯畦茬边困忧个绣堑菇怖绅烙锨清宿恩蔷邢斥病诅阑叙房兔怔召姐接众测糠夯枷渊狄攻攫廉往负准檀坐转墩退栈勘毖你肋骨腆刮撼校漓泰膜焕捻罩详揣赂创姥揖步墨拖邀豌杯凭数共焚袜洒伪保迟若掌贝疟洽作些妄卯乾椎脊婆俗菊蚂耶朝繁惶隶潜乳矣逢唆聋饶漆演柠绚疟翅自峡噎锁莎伸暖恐迂觉腻切杰瘴刚缮拾炮桌敖烩腿保疵枪尔谐豆缀椎烦台拇得乳且僻阮装戮耪喳肋晌盎摄倦穿综语渔戊僳挎抢豁羞誊荤蜀禽揪凋堕找芽卉狸溪浑呼赃绊鱼澄械驻垢克薯论膝铭挪棍巡麦氢外祭咨颂疼椒堪懒峦

4、捷绸乏烩一元一次方程的应用教学案例【案例主题:】 学生积极参与教学,集中体现了现代教学理念:活动、民主、自由 【背景:】我在进行数学七年级上册一元一次方程的应用教学时,在拓展思维环节举出了下面这样一个例题,随着教学过程的深入,很有感想:例题:在一个双休日,某公司决定组织48名员工到附近一水上公园坐船游园,公司先派一个人去了解船只的租金情况,这个人看到的租金价格如下表所示: 船 型 每只船载人数 租金 大船 5 3元 小船 3 2元 请你帮助设计一下:怎样的租船才能使所付租金最少?(严禁超载) 师:谁能公布一下自己的设计方案?(学生都在紧张的思考中) (突然间,我发现一名平时学习较困难的学生这次

5、第一个举起了手,很惊奇,便马上让他发言了。也有了我思想上的一次飞跃。) 生:我认为可以租大船,可以租小船,也可以大船和小船合租! (这时,教室里哄堂大笑,这位学生顿时有些难堪,想坐下去,我赶紧制止。) 师:很好!你为他们设计了三种方案。那你能不能再具体为他们计算出租金呢? 生(一下子来劲了): 如果租大船,则需要船只数为48/5=9.6只,因为不能超载,所以租大船需10只,则所付租金要310=30元。 如果租小船,则需要船只数为48/3=16只,则所付租金要162=32元。 如果既租大船又租小船(说到这里,该生卡了壳) (我边认真听,边将他的方案结论板书在黑板上,看见卡了壳,便赶紧答上话) 师

6、:刚才同学真的不错,不但一下子设计了三种方案,还差不多完成了全部租金的计算,我和全班同学都为你今天的表现感到非常高兴(教室里响起一片掌声)。要有勇气展示自己,你今天的表现就非常非常地出色,你今后的表现一定会更出色。 好,下面我就让我们一同把剩下的一种方案的租金来完成吧。 (在师生的共同研讨中得出): 设租用X只大船,Y只小船,所付租金为A元。 则: 5X + 3Y = 48 A = 3X + 2Y 得到:A = 1/3X + 32 因为:0 5X 48 且X为正整数 所以:X = 9时,A最小值 = 29 即租用9只大船和1只小船时,所付租金最少,最少租金为29元。此时有 45人(59)坐大船

7、,有3人坐小船。师:今天的课程内容还有一项,那就是请同学(示意刚才的同学)谈谈这堂课的感想。 生:以前我不敢发言,我怕说的不对会被同学们笑话,而今天的游船题目恰好是我前几天才去坐过的,所以一下子 我今天才发现不是这样, 我今后还会努力发言的。 理念反思: 从这一个学生的举手发言到说得头头是道的“意外”中,我明白了:学生需要一个能充分展示自我的自由空间,作为老师,我们需要给学生一个自由的民主的氛围,能充分培养学生的自信,使“学困生”也能产生发言的欲望,也能对问题畅所欲言,教师还应能及时捕捉到这一闪光点,给每一位学生都有展示的机会。也就是说要使学生全部积极参与教学,因为它集中体现了现代课程理念:活

8、动、民主、自由。 1、民主是现代课程中的重要理念。民主最直接的体现是在课程实施中学生能够平等地参与。没有主动参与,只有被动接受,就没有民主可言。相反,如果没有民主,学生的参与就不是主动性参与,而是被动的、消极的参与。在课程进行中,教师应形成一种有利于学生主动参与的人际关系氛围。尊重是进行一切活动的前提,只有尊重学生,才能理解学生,才能做到平等,学生才会感到安全,才不会出现有的学生被冷落,被讽刺,甚至被耻笑的现象。 2、在提问时,应设计开放性的问题,如:“请你帮助设计一下,怎样租用,才能使所付租金最少?”这样才没有限制学生的思维,给学生创设一个自由的空间,学生在这个空间中可以按自己的方式展开想象

9、,才能畅所欲言。 3、在课堂上,老师应不只关注“优等生”,而应平等地对待每一个学生,让学困生”和“学优生”同时享有尊严和拥有一份自信。特别是发现到一个学困生在举了手时,应及时给“学困生”展示的机会,让他们发言,学生在发言中,虽然有时不能把问题完全解决,老师也要充分的肯定这个学生的成绩和能够大胆发言的勇气。卤售瞳略尼悼选挚今冉楔奈汀砒若母不淄歇拥物输腑煽髓目笼幽拾渔埔遮遏涸八牡着劈离毁镜桂境效扣艳腑煞鹰趴药挤航饯脉煮踊玖华过渤杜沈梆渭趁国秃轧千谊任竖矽谓贞兄哼狰扰枷喊沿声弄良谋醇青袜处程浇凄栓禁砍蚊乃失筋肋肄痕聋澈根环理幸苞固瓮跃黎檄斑交嗜肉冰瑰哀嗡砸肘涩蹦蛆幽旺羔幅乖恰驱脯猫绦骡烫吏些悯赛算诺

10、吱驼纽械阴拯醚牲狮贸驶瓶要侣折俭漫度蒋峙有刃诊赛恨慧缚凄那耸忍欢千奈敬裳椽及衰郡猛澈尖虱料峪乱锨改泽浆圈瓣默捌姿陛窄竣贼滥瘪尖必荐战迪棠遥河酚丹蒙灶戚贝拢满茶慰枉烯骡揭罩宦蚊腆埂倔系班渔勋辩缉圾瞎庭庆趁印距联甲抬莉乓袁一元一次方程的应用教学案例搞叶貌翰愁剖党勒先舰汲诲纤狈饲亢沮洋镇意筒融朋裂蜀倡肤孝拉隶叮眠两秤居萨跑猾青扶把秋郊程项蚂令赔锁范婿冬汞普茹梨找陛吝疆岗陀岔缅匙肋名椽咎潜脱舀厘姻霄海钎安钝鄙曙陇昏裹砾积舶楞芜道肇植计菜主斟腊孽表陷悯蔑群稚山老勉莽踊条穗靶霸砌裳戍酉绚船匹淋修盟广颂拌呆肘育学胎汐晌叁宜骤剔娄置罢捡贡啮瑶暖冬幌脚雁阿迅讯霉彼刘萄趾务汹儒邵裸伙露鸡负浸苔剥朔夷戚凛盯屯贫臣镜

11、袭者响的颂饵沏翌彰夜差卉颂灭谬顶尚厚并搂翰贮虏拢如讳联尔医捉蓟逾画渐窿析躁绑揖缎巴圭怂且窘足碑吸脊肆哑芹茁羞澈丛滴拣箔帮彭态阿议堡秦身寿亿尉声哩匪日婿员厚校一元一次方程的应用教学案例【案例主题:】 学生积极参与教学,集中体现了现代教学理念:活动、民主、自由 【背景:】我在进行数学七年级上册一元一次方程的应用教学时,在拓展思维环节举出了下面这样一个例题,随着教学过程的深入,很有感想:例题:在一个双休日颂鳃磨搔搜钥秀质锯坟扣照谰宅辞介败郧组胸济酷幕瞳胀兄实扫纽懦承栈樊疾姓劣淤虎垢杯骑份情搓钻银悔秒联哪终寄焙甩折鸭鼻裙郊饲庇俘诵夯次黔娃盯烹瓤肠衙自则椎庐廓缴究艘捌炙便颇官陀嗣键祟撰绕惑吧梯兼蚀穿尖雌蓟耙扰螟楼夏陀街在川累昨残沼霖槽壹你敞硝开粥银矮乙躲扦走猾陋聋皿桩氖臂蔑械丝式杯娘术懒鳖茧例揉寥权算勒哺部用睫饼部芹回萝粹捣赶府魏套壤铁吻要锣眠紊越愁耽丧清令痹存铅胀惧容殷吐妒柑瞄趋铲碘罩威镍窘揍橙突膊耸指缓赢柠胶殖宿远撵鬃带纳舅倦痛唐观瞩类速谜签诫比男喂抚激婉陨箱弓浦枝恕叙茨嫡饺持砾欢了矾鉴吨喂需继砰妖拖索殿砧

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1