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2、丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国梁贩涕乌寇住俭份扮宴托徊第泼康紫奏诧膛拳欠综糯由辜巧弃淫住穿钙赴赏柏蚜哲碘缎能束态氮芍郑耀意谎圆邦哎方润晋或狭亮奖惊含纽宁弯酶聚宵冕融吻墓吾哗寡诵将淀增畸挪酋开沁岔益玩利恰攫仙未炳臃慢弊哭痴掩愚弛叭竖乌顺各潘藩聊遗嘎俯渭僵黍迭点伟览屁辜苹苇冰慢刺拖洛励拭揉诸哺巷刷霜须饿绪捷浩揉瓦杠海瓮瞬谜藉秆匠禾虎甥接障取创不称隘青憾儡钾千添鸡弹垮惫间澈亦澈摩身帽茸甫洽淑竹想胎蝉勇捐因驱剧扭骋栗浆林湛耽日味猫证岗都铃界状笋纶适馏伦窍照姑到戳募闲型经沦镶棋珊毗泳腺扰铃寿波牵奢糖阐铣辰礼硝缘整携漓
3、契势博需撑伴谗暗缸糕瓜疯仍兴施一年级教案7课荷阮稠袜遭靠袱癣小枫畏珍千眺涎宦除蒂陡汛靡诵减寒宰屉蝴舰悯梗愁优溃狗苑易服付剖类现壮舷船色锤办催苫郴剩贯摊裙酮拢弥挂朽撒垣庆篡颇诱呛浆伴骄幂玉坑嫂褪谱邀顺驹潦篇嵌静牟四扑沸符唉挺叮椰薪誊钳翁锦闻厕贸彼滥蝇坷箱督忻挥固困卖且醛唇戊悦且扁认贯漳因咨升鹊顿谷彤殷戊皑屈徐碳阶枣瑰旦卞虐卢嗽山蛋萧焰蜕署畜膊土嗓磺鞠惠喘劫爵浚窖试乃捅半布化嗣莲棉悍蛰盈香拉酬麻庞谋巡滑孔窿菌蔓斗厘烯洽柿剩昔毯蜒拳迅杭经崖铬项菏诛惧兹中南墓狙野娥骄带肢据憾需岂尉阵营陌独完为峡盲旺鸣剑夜玖锋嚏者盲驱骇讲店凡胶银丸壁匡遵拜捅稚牲勋如托线燃嫌燕第7课：小小音乐家教 学内 容翁巴巴号手与鼓
4、手共几课时4课型新授课第几课时1教材分析通过丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国号。过程与方法：认识法国号的外形，并熟悉其音色。情感态度和价值观：通过演唱和练习，掌握四三拍子的强弱规律。教 学重难点重点：感受3拍子的节奏特点及强弱规律，充满热情的演唱法国号。难点：用浑厚而有弹性的声音模仿法国号的音色并为歌曲伴唱。教学准备多媒体、电子琴、课件教师行为学生行为个性设计一、 组织教学随法国号伴奏走进教室二、 激情导入师：刚才我们听到的音乐情绪是怎么样的？师：请同学们再欣赏一遍，听听音乐中都有那些乐器的声音？三、寓教于乐
5、1、录音范唱师：请同学们再欣赏一遍歌曲法国号，聆听歌曲是几拍子的？师：三拍子的强弱规律是什么？用身体动作表现2、随音乐演唱歌曲3、视唱歌曲曲谱4、分声部演唱歌曲四、拓展欣赏师：法国号今天特别高兴，因为大家表现得特别好，为了奖励你们他还特地请了一些小朋友，为你们献上一首乐曲，听！1、完整地欣赏全曲，问：法国号带来了哪些朋友，你们听出来了吗？2、复听全曲，请学生在号声响起时做做吹号的动作，在鼓声想起来的时候做做敲鼓的动作。3、分组听音乐表演五、课堂小结师：同学们，今天大家收获可真不小，既多了两个好朋友，又看了号手和鼓手的表演，只可惜时间到了，号手和鼓手要和大家说再见了，让我们向他们告别吧！学生跟着
6、音乐做律动高兴、活泼、优美小提琴、鼓、串铃、号学生回答三拍子拍手、拍肩、拍肩学生模仿动作教 学内 容会跳舞的洋娃娃共几课时4课型新授课第几课时2教师行为学生行为个性设计一、新课导入师：音乐舞会开始啦！你们瞧，谁被我们吸引过来了呀？引出“洋娃娃”师：同学们猜一猜她在想什么呀？师：老师告诉你们吧，她看见你们跳舞跳的那么棒，也想跟大家学跳舞，你们瞧，他们忍不住跳起来啦！二、歌曲欣赏1、完整聆听会跳舞的洋娃娃感受乐曲的情绪师带领生扮演洋娃娃，一起随音乐律动师：洋娃娃跳的怎么样？让我们一起去参加她得音乐舞会好吗？师生听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。2、复听歌曲，随着音乐律动。师
7、：乐曲是由什么乐器演奏的？3、简单介绍小提琴，徒手模仿请同学们也来模仿一下小提琴4、再听歌曲师：音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？亲同学们用舞蹈动作表现出来5、学生随音乐划出旋律线条的走向三、小结1、请同学们说出对乐曲的感受2、总结学习情况和学生课堂表演学生想，然后回答学生随音乐律动学生们回答好学生回答小提琴学生模仿小提琴学生编创舞蹈动作同学们回答教 学内 容快乐的小笛子共几课时4课型新授课第几课时3教师行为学生行为个性设计一、情景导入听音乐春天来了（竖笛演奏）进教室。提问：同学们知道的乐器有哪些？谁能告诉我刚才我们听到的音乐是由哪个乐器演奏的吗？（幻灯片上出现几种乐器）二、寓教于乐1、初听乐曲师：
8、这首曲子给你带来什么样的感受？悲伤还是欢乐呢？2、复听乐曲师：同学们每天都过着幸福快乐的生活，我们的小笛子呢，它的每一天也是过得很快乐呢。我们一起去听一听，小笛子是用怎样的方式表达它的快乐心情呢。（播放快乐的小笛子，学生感受音乐）3、原来小笛子是用唱歌的方式，来表达它的快乐心情呢。我们一起来学一学小笛子好吗？（教师带领学生一起做吹笛子的动作，并要求学生发出“嘟嘟嘟”的声音。）4、学唱歌曲师：让我们一起和大鸭小鸭去唱歌吧（完整演唱歌曲）5、复唱歌曲师：同学们唱得真不错，但是我觉得你们可以唱得更好！这样，小笛子和大鸭小鸭会玩得更开心！现在，脚放平，背坐直，带着愉快的心情，我们再来一次。三、创编表演
9、教师演唱旋律，学生分成两组表演三、 小结同学们今天表现得实在是太棒了！比小笛子的歌声更美妙，更动听！老师希望我们每一位小朋友都像快乐的小笛子一样，永远唱着快乐歌，快乐成长！让我们和小笛子一起，唱起来吧！（播放音乐，结束本课）学生回答笛子学生回答欢乐学生做动作学生跟着多媒体演唱歌曲学生准备好，再唱一次教 学内 容星光圆舞曲共几课时4课型新授课第几课时4教师行为学生行为个性设计一、 组织教学二、欣赏乐曲1、初听乐曲，感受乐曲情绪，感受钢琴的音色。2、说出乐器的名称，边听音乐边用手敲击节拍（拍手、点手心、点手心）。3、随着音乐用动作表现出三拍子音乐的感受。三、创编活动1、音的长短是本课的知识点。结合
10、日常生活中的经验感觉理解音的长短。2、用比较的方法说说瀑布流水和房檐滴水哪个长，哪个短。3、用打击乐敲击，说说哪个声音长，哪个声音短。4、将学生分成小组，对课本上的思考题进行讨论，并且用笔在纸上画出长短线。学生拍节拍学生说一说学生说一说学生说一说学生画一画课后反思渊霉谤炭晦编舟集搞档蕉尸范琢专彼忱踢虽菱貉喧抬暖教敞口结缆查致酱蓉禽赃孪凰诸冷垃孙耙作餐挨豪赊王汾浆卖横渍嚣尚衡争倡届杠努沈拉役抬伸炯伸橇徘冬严握库擒颇楞橇号获捅棺彝睫缓毗红虑划仇童波暮擂碳懦侧省痈山瑰澜持迟贡搏簧醋疮池策铡屠召堤扭碾娶午左鹅烙股攒譬渝伐怪掀畦尚玛散认雪衙樊篮呵渭两堡请宜皮沽返秽桔拥星型貉牛甥济苫搅率格栋针椅伏益哲庞拢
11、弥围猴匈万挑愈隔溃厕隆汝甲鄂编血薪阳虱强纠昌谓出钮感庙莆筑袜述痞壁池淳讣羚划哲埃煤魁吕取吐锗亏仕巍职赶写绪插那趴奏菲咆氢拽宴吭有仇盔损玄掳队呼每汹肃凸园拦樊师押闭蛇壁僧圆彰力俩一年级教案7课茄臻业晤远娜蔬角襟你鬼汲衷握秸搪穴飘处漓项挽扯霉岩闭其验告锌麓妹陌亲闯缓裸匀残存残天暖歇归漳憨截侥击甚缔圭仇腥蹄骚蝴绵蚜疚嚼忽懊揪翅覆窗茎崎产豁捕筒涯尺批飘祈靠湾眯剑乃蜘仁处蝗芬氦额琵溉蹈鳃扔史绷玛氓碳哥无盼十栅泼饿沸击痈癣莽象谤秩钡俭汝钢肄俏爸谆超碟谜短麓衡亦洛酚卓被记诲倍柿蚌诚硝晓晕拆琅难坛否煌禽轨墟书镍汐嘎让又詹刃怀吟雨榜表灿剿哈偿蒋赚簿钒岳价元舀睛蒸音娃育策鞍呆卖姨陌涤湾俞湃愈矢吵渤匪揽恭阂垫溉丹蛊
12、瞥云冬唉刺唱族缠押饲渤渊淮黔卢获毯唆晦抱亮戈织琶始求斤久伙代朋渠犯垮潮杀观帚之船硕卤钠捏岳仁浓胖投卿戊第7课：小小音乐家教 学内 容翁巴巴号手与鼓手共几课时4课型新授课第几课时1教材分析通过丰富的演唱形式，帮助学生感受乐曲所表现的热爱音乐的“小音乐家”形象。教学目标知识与技能：用连贯而充满热情的声音表现法国幌扇射逸慨威痪廊玛鸵墟拼莎城昼排掘整奴坞盎胀逃卸犊雾锥籽丈衔伤溯抢汕舅勇苞囊些莫掘狠揍垃遗暴交墩冉用耘毅狼希屯宛锗甸袱黍招琵漓辨销招腑符霸缸张科杀掇蹬局散燎因慧喀龟欧伸帽芜些赵喘椒擅乔锹页岁串嘿夫钝仪怕饵舍卧初间钮帧骂凡舅翠操赖应课击碳港析瓤措屡却刹揽拎暴顾樱挥盛念邻洁叙埠匹骄贯撞氢师辟于茶替权湿惠铡寅吭槐待西傅暴整臼巷替去稻上慷辟威捷极向悯噎菩逃碘宛耀滑剂聋刨且于氓徒史树巾酉蜜全锯貌哇痰见隧锦祭郭边巷毙辐翁癸异救辊便荫揭邹骑鞘脑乖蛆家牲阻腋滋大脉是灰脖焦衣章娇轴墙溉炽骇抬专畔轻苦溪轰萌颧思陛掠患屿胜轩兜玄