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1、第 1 页 亲子共读活动总结格式 特征码 ROxzRjOrNTCdlZkwndNl 本篇亲子共读活动总结格式是由工作总结为大家提供的， 还为大家提供优质的年终总结、年度总结、个人总结,包括班主 任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结 范文，供大家参考！ ： “快乐阅读，和谐成长”亲子共读活动总结 最近，我园开展 了“亲子共读”的读书活动，从总体上来说取得了一定的成效， 每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的快乐， 增进家长和孩子之间的情感交流。为了更好得将这一活动开展 下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断总结 经验，现将本阶段活动做一简单小结： 一、做好
2、宣传发动工作 为了让家长认识到亲子读书活动的意义，积极地参与进来， 第 2 页 首先我们给家长寄发了亲子共读倡议书 ，呼吁家长与孩子共 同阅读，主要内容是：为孩子建立温馨、舒适的阅读环境，建 立一个家庭图书架，并适时添置一定数量的好书。每天抽出二 十至三十分钟的时间与孩子共同阅读，父母和孩子相互监督读 书情况，用亲子阅读记录卡记录下来，使老师能比较清楚地了 解道每位学生家庭的亲子共读情况。其次是推荐读书内容： 小猪唏哩呼噜 、 舒克和贝塔 、经典背诵(三字经、弟子规)。 这样学生的课外阅读时间就有了保证。 二、班级建立读书评比栏 为了“亲子共读”活动有实效性，扎扎实实地开展。班内 开展了读书评
3、比活动，这样大大激发孩子们的读书兴趣，家长 们也亲自陪孩子读书，若不陪、不“亲子共读” ，孩子不愿意， 尽而督促家长们也爱读书了。活动开展下来，几乎每个家庭都 成了“书香型家庭” 。也涌现出了许多读书之星，如：史尧庆、 王煜钦、段明昊等。孩子们读得认真，家长们读得入神。一张 张 “亲子共读”卡片，真实地记录了孩子和家长共读的情况。 三、活动成果 虽然活动开展的时间不长，但学生已有了不少收获，一些 学生把三字经 、 弟子规的内容比较熟练的背诵下来，为 此，我们把三字经编成了一个节目，以舞蹈、吟唱的形式 诠释出了古典文化的魅力，另外，我们还通过剪报的形式把阅 读中新认识字的收集起来，既巩固了认字，又提高了学生的阅 第 3 页 读兴趣。在亲子共读的过程，家长们也用镜头记录下来一个个 亲子共读的温馨画面，它增进了家长和孩子之间的情感交流， 也为孩子的成长留下了美好回忆。 “亲子共读”活动的开展，营造了良好的学习氛围，提高 了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生 活、阅读与成长的融合。