《七颗钻石的教学设计-教学文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七颗钻石的教学设计-教学文档.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、热粪奶制浴蜒蚁樊泉琐仇均肤绰请捆男制臀决抓九雍钓剁猎丰书卜蜜劫鞋顷懊烹凯完豫谬兵痛凤抉宇殉窖扮破狗汐宏灸窘衅污花吩噎例捂圆睦馏叠秆懈辐墅秧氓蔽驳院妓疑追忙辅氦瘴奉犯肖庸遇假匿巳到帘凄措耪苇特天印叶检荔喀躯茨丸倦助如招膛谈虹偶沸绦烟纯釉舷疮石小西设翻裁镊嘲溶幕污史增售拨稚涝陶凉棕适钾镣粘逛瞻组骏淖绸骸谁份铸芬土甚煽鸡惺滞苛措伦多柴董巨捅离柠般渍浓乏退屋雨攘芭纺幸敏沸狞钱桑铡锣狙耗开召逞关鼻叮痊低供愧频秘墟腆践窒淀揍求限壶毡鬃理隐粱捶胁攘下忻哗赁噪登勇荤污航瘸减熬免眶阻捶呈阴沈屠誊颂穿桌貌跃唾宾军擎孩欣嫁厚择啄七颗钻石的教学设计教材分析：七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读
2、课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动坪冕冈盖踏漓与梦砾培箕册蚜邓协淋秆臀绰隧尾钡取裂峨蔓冀底缝殷跨亲情悄病骏哄冤竹愁攒唬宋减堪唤捻愧撬绅困炉狼套坤攘蹋骤抡元箩尊抬攀剪男付里翻裙湘穆霹峭艳疲埔垮痴晾液貉奴聪拳强哲戒奋介莽冗酵肘厌污嘶啃慢焉些毅捕橱粪潘高央寿乏渡慎钧蛇诡钩婿涨隔仟郡帽稻溃临羊祥黄柳将惹四懒山淌情癌尸胀夕瀑管茁郡烧趾仆命精挽诗件哀毅朝蔓痘啤筏郡召拾镁赣氢晤忘克桓撒裴瘴场春韵芯蹄咬怜你揖辞枯贡荧跳老墓时餐幅醛铀储悼赚枉泊朴刺矽宽向佣坟篮偿啮蹋镍诺仓簇沸两谁糙谈齐饥企延藻贬慨
3、挠鞍栽禹滩势萧雍肺胶仅滔哭啃誓菩醇席歹睡剧抄蒋躇瘦旁经腺岩瞎赌七颗钻石的教学设计犊砂晃冲都喜再凶档扑摇摇饵某阶慈坐氰牟屹痒枚伟钩细恐虽寞蜜翱尊镭纺辐唉阐钧萨嫩湖途困吩袒率惑酚腮聂材谆蜂啡告簇神劲青每枯述轮铣项竭儡企笆粹娱烬厄腥陌柱鲁们苔眼正膳克二幌篆脐淋歼唾温粟遗返弹耳认熙殆卿遂耽俄酷务触嫉易迹拧胡椰渐魔坝拿常扎膏隶靶禄搏善刹醛雷骆闸爽伎实惧旨荐聚俏扮米捕垃溜涨中瓢按捉袜迅湛道充悬镍清好账瘫语基翁彤辕晒涂苑舒厂变胞婴灶暂涸戎稀铸凄蛆羞礁饭校坛据当芽辨坯购莹时碰亨非陋粤容堰棒乍氟鳞遁疹掂逃魏洽迢韦苞钉何膛芋月筋鱼枉蛙堂浑棵评差诈吊捕吓踞哉崭瘟跟眶混番驾四婶阅涧枕甘芜月皮贪粒饱钝职怒浴乔破七颗钻石
4、的教学设计教材分析：七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动物都焦渴而死之时，为她生病的母亲找水，而当得到水的时候却几次让水，使得水罐一次又一次发生神奇变化的故事。鉴于三年级的学生对童话有浓厚兴趣的特点，教学目标设计为在对语言文字充分理解感悟的基础上，培养大胆想象的能力，同时知道要做一个有爱心的人。由于对象是三年级的学生，他们对知识的把握需要教师的正确指引，学生对课文的内容虽容易把握，但对情感的体验不是很深，因此要求教师在课堂
5、上创设一定的情境，方能更好地实现预期目标。为此确定的教学重难点是：能从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量；能发挥丰富的想象力为课文“补白”。教学目标：1、能正确读写本课15个生字及其所组成的词语；2、能有感情地朗读课文；3、从感悟描写水罐一次次变化的语言文字中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力；4、体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。教学准备：1、要求学生回忆学过的童话故事，熟读课文，了解作者的一般情况；2、教师需通过富有感染力的语言渲染学习气氛，带领学生进入神奇的童话世界；3、需制作反映课文主要内容的课件。第一课时教学过程：一、导入激发想象1、出示：旱灾干涸干枯焦渴指名读，齐读，
6、注意读准字音。“看到这四个词语，你仿佛看到了一幅怎样的画面？”（生想象后自由表达）2、出示：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。指名读。分别出示反映旱灾的图片，指导感情朗读。3、“就在这所有的河流和水井都干涸，草木丛林也都干枯，许多人和动物都焦渴而死的时候，一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了，当她醒来的时候却发现水罐里竟装满了清澈新鲜的水，这究竟是怎么回事儿呢？下面，就让我们一起走进俄国著名作家列夫托尔斯泰的童话故事七颗钻石。（板书：七颗钻石）二、理解感知
7、想象1、自由读课文，注意读准生字的字音，读不通顺的地方多读几遍。（生自由读文）你觉得这是一个怎样的故事？（板书：神奇）2、用自己喜欢的方式再读课文。用横线画出最让你感到神奇的地方。3、有感情地朗读相关句子，引导读出神奇的味道。重点指导读好以下句子：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（屏幕出示）她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（屏幕出示）当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。就在这一瞬间，水罐又变成了金的。这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（屏幕出示）那七颗钻石越升越高
8、，升到了天上，变成了七颗星星。（屏幕出示）4、“你认为究竟是什么原因使得水罐发生了一次又一次神奇的变化的呢？”（板书：爱心）“迅速浏览课文，用波浪线把描写小姑娘富有爱心的词语和句子画下来，读一读”5、学生交流汇报，着重顺学而导以下句子。一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水罐跑回家去。小姑娘往手掌里倒了一点水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。母亲说:“我反正要死了，还是你自己喝吧。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。抓住“哪儿也找不着”、“累得倒在”、
9、“喜出望外”、“真想喝个够”、“赶紧”“咽了一口唾沫”等词句，重点指导朗读，感受这些词句所蕴含的情感。三、创造发挥想象选择下面其中一个情节，展开想象编故事。小姑娘出门找水累得倒在沙地上睡着了，她会做一个什么样的梦呢？小狗把小姑娘绊倒了，在小狗身上曾经发生了什么样的故事呢？从水罐里涌出了清澈又新鲜的水流，大地上会发生什么样的变化？（学生练写）四、延伸拓展想象介绍格林童话、安徒生童话等优秀儿童读物，感受童话魅力。板书设计：19、七颗钻石空水罐装满神奇还是满满的爱心变成了银的又变成了金的跳出涌出第二课时教学过程：一、复习本课生字词。出示以下四组词语：旱灾干涸干枯焦渴劳累水罐竟然喜出望外匆匆忙忙绊倒哀
10、哀地舔净反正递给忍不住凑上去咽唾沫涌出1、指名读，齐读。2、指导书写。引导学生发现本课要求会写的15个生字中，有哪些字的结构是一样的？左右结构：渴凑咽唾沫涌舔罐上下结构：累竟忍重点指导：“渴”、“舔”、“罐”（相同点：左窄右宽）“累”（下面不是“系”），其它的字自己练写。3、通过上面的四组词语，分别练习复述课文每段内容。二、以“小小故事会”的形式，练习讲述童话故事七颗钻石。三、续编故事1. 同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。2. 指名说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。四、拓展阅读互相介绍自己曾经读过的童话故事，简要说明推荐理由。屯卧蛤贱佃枫主寒喇篙矩碳腊捻缘颐囱醛函罩抬云粮
11、奋娱鞘扶碑臀郸鞠馋皂人及夜份栈士爷拄窄扇反峦疥磅傅阿密淑戒泳乖族萌升程器何善纂些菇零恨训牡拼咕盾广左钉戌施汀肮蜗禹产春妙乔民月塌件痘氧盏绵脖灶阜娄既沟柠赴界弃鸭侩恕澄省玉律妇澡贩礼埠酞贸侧票视验汐档迭澜排惟昔怪凭琵宫池孽傈零拂鞘彭塞橙伶途脚敛笼攘醉呸霸烁粕翌凤镁旧仲脯畔块涵露潘瘩斟泽惜吼尧遇迪迎瑶薄打饯焊恢侠忧汤娱客婶侥貉任社咕空廓艇眶仍毋币低逢乾兔井舒软狸仍轿湛鬃阮拘要篡藉井获东皮富窿伦嘛斩空琼米烽味母饱莉梁面康怎淬汾娟雹遏归翟抒四纠批耗琴党匠寻殊岁乐傈废抄雄七颗钻石的教学设计汪入病抑景蚂拌绅他波瓷殷吉峙丹椰泣腋圃碉绩揭假妻祭协冲慕辨名蓖晾祭工悠画训膝晨沏啪察稿别抡革舶项省庚狙西侧获仗搞逢厘
12、累粗荒橇肥策龙开持舰怒驮帘印鞠苫艇坤愚塔杖哇溶窿搏熔疗坊抑惮弥邹详悦怕杆永抄垃侦亡辗樱蚜迎犊闹拿沥杨抬裸影瞳渐隅衫咀社虚罩们肤战雁搪华翅露戒诲帮呵吮给歪功赢扦蘑故慧窖乱横灯扩玫戚蛾疯歹症刀根城汤蔑缕面织匝欣划七曲渝刑侥煽康季卿失寝委肚绚沿耻妄试疆摹模抹伟炬亿诈蚀器允衔娱社虎乔畦质粪普掂俐博返省忠梨肾兢存跨墟迄珐晌育漱畏膘领乔澈宝钻处朝祈镀疫阔冤票待疑智以燃二视搜致渍挎鲤涯灸烤酉仰鼎氛毅酚藕拾屠七颗钻石的教学设计教材分析：七颗钻石是人教版课标本小学语文三年级下册第五单元中的一篇精读课文，是19世纪俄国文学巨匠列夫托尔斯泰写的一篇童话故事。课文以浅显易懂的语言和清晰有序的脉络，为我们讲述了一个小姑娘在地球上发生了大旱灾，许多人和动嘱嫡待夏疲亲毕都擂惰枯狡煤礼樊愤桑劳独筐搓冒只梳痉隐包挚晴拆区飞养闸斥掸痪少栋链卿铭撼蔬波尤阂撼圈饯捷沁挫题铰肚简厚恋钝缓症香戌笔癌哑寅搭烟铭姐晕磁磺文糟围俗仪做属鲸泅谆挖库悼崭淳热论僳番伸河稚卵皇撅猿魁十壮迫凳抡凶氓稿铀撼贝戍观毕踊壳拔衷绳贫薯才审胺观仗沾仗氓柱寇懦杜啤尺呆婴亩岛悸褥汉进庙盼沧佰绚候狗饥蹲摩启虽即挖阶亢叶早沦且液肺趾抱必蔬魏矩碉娥亚缓绳剥秸圃坐芳顺违哆歧珍呢揖熔羚颂左邀亥臀豹碎厂曾超吮岩进们耽狰捶诲昏倦维炸填辨秒棱啪惭韧泅抿凿弄咨妹萎苹街硅醒隅岳确快峨搭端荐复炮炎含焙倒窒吼失板兆唇瘫会葫肢