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1、苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练6 .doc苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练6 苏教版八年级语文上册练习题及答案课课练6第二部分:(一)人类在到达南极之前，实际上并不真正了解气候到底有多大的威力!就拿风来说吧，在世界其他地方，12级台风的风速也不过是32。6米每秒，但10级以上的大风就足以使墙倾屋毁、地动山摇，造成灾难的后果，使人类的生命财产遭受巨大损失。而在南极，风速却常常可以达到55(6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。这样的风速对于人类的生存来说，无疑是一种严重的威胁。例如，1960年，在日本昭和基地越冬的考察队员福
2、岛，走出基地楼房没有几步，便被咆哮而来的大风席卷而去，不知去向。直到7年之后，人们才在很远的地方发现了他的尸体。大风的直接后果是导致了极度的寒冷。1960年8月24日，前苏联人在他们设在南极中心地区的东方站里，观测到了-88(3?的低温度。而在1983年7月21日，在东方站又记录到了-89.6?的级低温;同年7月，新西兰人在他们的万达站也记录到了同样的温度。这还不是最低温度。据说，1967年初，挪威人在极点站曾经记录到-94.5?的最低温度。在这样的气温之中，一块钢板掉在地上就会摔得粉碎，一杯热水泼到空中落下来就变成了冰雹。在这种条件下，人类的生存将会受到多大的威胁和考验就可想而知了。南极的气
3、候不仅表现在 上，而且表现在它的变幻莫测上，常常出人意料，防不胜防。6(在文章第四段的空缺处填入恰当的词语，可见这一段是对 的概括。(3分)7(文章第二段运用的列数字、作比较、打比方的说明方法，说明了南极的风 的特征。(3分)8(第三段中的“据说”不能删掉，为什么,这体现了说明文 的特点。(5分)9(文中用福岛的死亡说明什么问题?(4分)10(你以为人类应当怎样利用和保护南极?请设计一则公益广告词。(5分)(二)载人宇宙飞船是一种能保障宇航员在太空生活和工作以执行航天任务并安全返回地面的航天器。我国研制的载人宇宙飞船的主要用途是进行近地轨道飞行，试验载人航天技术;考察轨道上失重和空间辐射等因素
4、对人体的影响，发展航天医学;对地球资源进行勘测，为经济建设提供资料。我国研制的“神舟”号载人宇宙飞船，由乘员返回座舱、轨道舱、服务舱和应急装置等部分组成。返回座舱是飞船的核心部位，它是飞船上升和返回过程中宇航员乘坐的舱段，也是整个飞船的控制中心，不仅要求和其他舱段一样能承受起飞、上升和轨道运行阶段的各种应力和环境条件，而且还要求能经受再入大气层和返回地面阶段的减速过载和气动加热。轨道舱是宇航员在轨道上的工作场所，里面装有各种实验仪器和设备。服务舱安装推进系统、电源和气源等设备，对飞船起服务保障作用。应急救生装置保障能在应急情况下使宇航员安全返回地面。此外，载人宇宙飞船还采取如下措施以解决一些特
5、殊问题。一是环境控制措施，主要作用是调节舱内和航天服内的温度、湿度和压力，保证宇航员所需的氧气量、通风量、用水量，并吸收和处理废物。二是人工控制措施，主要是在自动系统失灵的情况下，由人参与操作和控制飞船，处理应急状态下的一些情况，免生意外。三是安全返回措施，主要是确保宇航员安全返回。这除了设置可靠的防热保护层保证返回舱不致被烧毁外，还要使返回过程中的制动过载装置非常有效，以保证宇航员的身体能够承受;同时还要提高落点精度，以便及时发现宇航员。四是高可靠性措施，主要是力争万无一失。为此，在把宇航员送入大空之前，飞船各系统和设备均要进行可靠设计，关键部件采用双备份或三备份，飞船须在严格的环境条件下进
6、行地面测试，并进行模拟飞行试验。11(上文三段依次介绍了我国研制的载人宇宙飞船的 、 和解决飞船一些特殊问题的措施，主要运用了的说明方法。(4分)12(从第二段看，对载人飞船各舱段的共同要求是什么?(用文中句子回答)(4分)13(为确保宇航员安全返回，文中介绍了哪三点措施?(6分)?14(从文中看，宇宙飞船在正式载人飞行之前要完成哪三方面工作?目的是什么?(5分)(1)工作:?(2)目的:第三部分:写作(40分)烦人的(街头小广告、推销商、家中来客)请将文题补充完整，然后作文，文体不限。期末综合检测题第一部分:1(给下列加点字注音。(2分)?然后心情烦躁地跑起来。( )?没有一片叶子在颤动。(
7、 )?汤姆使尽全身解数去安慰她。( )?因为坑坑洼洼相当的多，他们得小心提防它们。( )2、原文默写:(4分)? ，家书抵万金。? ，隔江犹唱后庭花。?望岳中表达诗人不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心与豪情的诗句是“ ， 。”?文天祥在过零丁洋中表达自己忠心报国、视死如归的民族气节的千古名句是“ ， 。”3、两位诗人好久没有见面了，这天晚上，他们在一个餐厅不期而遇。二人便边吃边谈。甲踌躇满志、洋洋自得地说:“自从上次见面后，我的诗更加受欢迎了，读者增加了一倍。”乙历来不喜甲的夸夸其谈，便揶揄道:“恭喜你，我不知道你已经结婚了。”聪明的读者，你知道乙的弦外之音是什么吗?(3分)4、读春望，回
8、答问题:春望(杜甫)国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别乌惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)春日融融，鸟语花香，本是令人陶醉的欢快情景，但在诗人眼里，却是“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这表现了诗人怎样的情感?(2分)(2)对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句的理解是: 。(2分)(3)“白头搔更短，浑欲不胜簪。”短短的十个字分三层暗示“愁”字，请作具体分析。(3分)?(4)读完全诗，请你简要描述你眼中的诗人形象。(2分)第二部分:(一)快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，
9、旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起:将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过些处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山
10、界被我们这样笨重的队伍战胜了。5(品味下列句子，说说你体会到的意思。(4分)(1)回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。(2)远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?，6(作者为什么“忽然想起:将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处”?说说你的看法。(2分)7(“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中、饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。”这句话中“一个坚强的意志”指什么,(2分)8(“难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。”一句中“笨重”二字如何理解?(2分)(二)她把我安顿在二楼临湖的一
11、个房间后，就领我去踏访她的后花园。地方不大，布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下，她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，苹坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候，我那个小子才5岁。如今在一条核潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸，想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，她丈指着花园一角堆起的一座假
12、山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外，一块块亲手挑选，论公斤买下，然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里，我们两人都不约而同地站了起来，沿着卵石铺成的小径，穿过草坪，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国藉，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。9(久别重逢，旧时同窗把“我”安顿好后，不叙别情，却“领我去踏访她的后花园”，“劈头”就问后
13、花园怎样，是否合乎情理?(3分)10(同窗对“家庭”“事业”、生活感到满足，可内心“总像是缺点什么”，感到不足。这“足”与“不足”的矛盾表达了同窗怎样的心境?(2分)11(作者借谈话写人物行动。看看上面几段文字中同窗的哪些行动表现了她“年纪越大，思乡越切的情感。(3分)12(品味语言，说说你对下列句子中加点词语含义的理解。(3分)(1)经她指点，我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳，草坪中央有个睡莲池。(2)她告诉我，时常在月夜，她同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起当年在北海泛舟的日子。(3)没有一个民族像我们这么依恋故土的。(三)生命中的平等男孩小凯是个有些智残的儿童，大家都看不起他。小伙伴们
14、要么敬而远之，要么群起攻击，总之没有人肯真心真意和他一起玩儿。后来，有一个非常漂亮的小女孩加人了进来。有一天小女孩发现了男孩小凯，就惊讶他为什么老是一个人玩，而且安静得不发出一丝声响。伙伴们告诉小女孩他是个傻瓜，什么都不懂，别人让他做什么他就会做什么。小女孩动了恻隐之心，撇下小伙伴们一个人去找男孩小凯。起初小凯对她的介人不闻不问，小女孩也不灰心，继续细声细语地和他说话。一天、两天过去了，男孩小凯终于抬起头来，含混不清地说出三个字:“好姐姐!”此后，好姐姐就成了小女孩在小男孩心中的名字。他和小女孩在一起开心地大笑，开心地在地上打滚，开心地愿意为好姐姐做她要求的任何一件事。渐渐地，小伙伴们都长大了
15、，都知道了人生中的一些幸与不幸，也知道了当年对待男孩小凯的方式是一种歧视与错误。小凯也已长大成人，他几乎就是一个正常人，幼年时的反应迟钝已荡然无存。一次，当年的小伙伴们不经意间聚到了一起，大家都对小凯说着同样抱歉的话，希望小凯能原谅由于他们的年少无知而给他带来的伤害。小凯用微笑宽容了每一个人，并告诉众人他一生都在感谢好姐姐，是她在他幼小的心灵中灌注了平等和自爱的种子，所以今天，他才有自信有能力平等地与大家站在一起。众人这才想起当年那个漂亮的小女孩，不知她如今身在何方。小凯解答了众人的疑问:“好姐姐在满园花开的天堂!她当时就患上了白血病，生命不会超过半年。但她用一个月的时间就教会了我关于生命中的
16、一切:平等、博爱、善心和怜悯。直到今天我才知道她肯和我在一起而没有歧视我的原因:和你们在一起，我得到的是居高临下的怜悯;而和她在一起，因为她无法治愈的疾病与我的智残，我得到的是平等的关爱与交流。”众人不语。他们似乎开始明白，生命中的不平等是多么的平常，而真正的平等又是多么地来之不易。这往往不是我们忽视了平等，而是太多时候我们夸大了自己的优点，刻意认为自己比别人优秀，并且总会固执地去寻找别人的缺点给自己以安慰。真正能做到平等的却往往又是因为双方的处境或条件相当，这也许真是一种无法回避的真实的悲哀。13(文章第一自然段的作用是什么?(2分)14(男孩小凯为什么愿意和小女孩一起快乐地玩耍?(3分)1
17、5(联系上文，在第七段的空白处填上合适的内容。(2分)16(当年的小伙伴给小凯很大的伤害，长大后小凯为什么宽容了他们每一个人呢?(用原文回答)(2分)17(选出下列说法有误的一项( )(2分)A、小伙伴们不愿意真心实意地和小凯玩，是因为小凯智残，和他玩让人感到麻烦，也可见小伙伴们缺少耐心和爱心。B(小姑娘对小凯动侧隐之心，其原因是她自己虽是一位白血病患者，但仍对生活充满希望，她想用自己的爱心去唤醒小凯那近乎停滞的思维，让他感受到平等与关爱。C、小姑娘的离去没有引起其他人的注意，足见这些人一点爱心都没有，小凯与他们交往，与他们谈话简直是多余的。因为小凯无论怎样说他们都不会听的。D(从这篇文章可看
18、出，人要想做到真正的平等是很不容易的，需要具有博大的胸襟，千万不要因别人的缺陷，而随意乱施怜悯，那样会适得其反。(四)把自己忘了的人她是一个农村妇女，普通得像土一样。她有一个女儿，她对女儿特别的好，像天下所有母亲那样。孩子会蹒跚走路的时候，却走失了。她满世界地找，可是毫无结果，她的女儿就像水蒸汽一样蒸发了。但她却不死心，她一直认为她的女儿被人收养了。每年幼儿园开学的时候，她就站在学校的大门，( )着一个个孩子。所有人都以为她的精神有问题。她并不在乎这些，她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹。这样的寻找持续了20年。20年后，她的家中的墙壁上还张贴着1979年的年画，因为这张画是她和女儿一起贴上
19、的。她还留着女儿的一把小雨伞，她说这把伞女儿只用了一次。她把伞打开，却哭了，说:“这伞太小了，女儿用不着了。”这20年，她是为寻找女儿活着，所有的村人都为之动容。她的事迹终于引起媒体的关注，在媒体的牵头下，民政、公安部门为她查找1979年全市所有领养情况的原始记录。费了很多周折，她的女儿终于找到了在邻县一个普通的农户家中。她的梦终于可以圆了。但是，领养的人家托人带信给她，说她的女儿现在生活得很好，她不知道自己的生母是谁。如果为她好，。20年来，她朝思暮想就是为了看女儿一眼。现在，她却退缩了，她害怕自己的出现打搅女儿的生活。于是她终于没有出现。在这个世界上，把一切都承担下来最后却把自己忘了的人，
20、往往只有母亲。18(联系文章内容思考，文中第三自然段横线上应填的词语是( )(1分)A(看 B(瞧 C(窥视 D(打量19(联系上下文思考，文中第八自然段横线上应填写的句子是。(2分)20(文中画直线句使用了 的修辞手法，其作用是。(3分)21(体会文中画波浪线句所起的作用。(2分)22、判断下列说法中有错误的一项是( )(2分)A(与第三段“她在这座城市的每一所学校里留下了踪迹”相照应的句子是第二段中的“她满世界地找”。B(文章写第七段，这表明本文的写作中心除赞扬母爱外，还说明了人心的善良，赞扬了人世间乐于助人的好品质。C(文章叙述这位农村妇女寻女的过程，除揭示本文的主旨外，还可告诉我们一个
21、道理:世间自有公道，付出总有回报。D(照应文章标题的语段是结尾段，其中“把自己忘了”即“忘我”之意，它是母爱的最主要、最深刻的内涵。第三部分:写作(40分)文题:生病的 要求:?横线上可填一个处所，如:“小镇”、“村落”、“小河”、“工厂”、“草原”等。?理解题目的“人格化”意义，是“精神垃圾”或“物质垃圾”严重地污染了某一处所。?着意进行场景描写。?500字以上。七律 长征答案1(略 2(红军不怕远征难，万水千山只等闲。 3(突出表现红军敢于战胜一切困难的高大形象和伟大气魄，充分表达了对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和无比信任。(意近即可) 4(略 5(?逶迤:弯曲绵延的样子。磅礴:气势
22、雄伟的样子。?欢悦。 6(五幅“征难图”:(1)腾跃五岭(2)疾跨乌蒙(3)巧渡金沙(4)飞夺卢定桥(5)喜踏岷山雪;第二问略 7(略 8(中心句:红军不怕远征难，万水千山只等闲。诗眼:“不怕”。 9(从山和水两方面写。用字的赏析。如“腾”“走”这两个动词使山化静为动，形象地突出了红军的壮举，是红军精神的外显。又如:“暖”“寒”是一对反义词，这两个形容词是诗人精心设计的情感穴位，“暖”温馨喜悦，表现的是战胜困难的欢快;“寒”冷峻严酷，传递的是九死一生后的回味。 10(巧渡金沙江;强渡大渡河。 11(不怕困难、勇敢顽强的豪壮志以及浓郁的革命乐观主义情怀。 12(, 13、落叶;“金色的小船”“淡
23、淡的初霜”。 14、C 15、略长征组歌两首答案1(略 2(略 3(突出红军在横断山脉行军的艰难。 4(比喻，形象地写出红军转战川黔边境所遇到的严酷的自然环境。 5(?逼:形象地展开了红军以凌厉之势对昆明造成的威逼震慑之势。 ?袭:生动地表现了红军出奇不意巧渡金沙江的情景。 6(四渡赤水出奇兵的中心句是“毛主席用兵真如神”。过雪山草地的中心句是“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”(或“革命理想高于天”)。 7(红军都是钢铁汉，千锤百炼不怕难。因为这两句最能体现这首歌的主题。 8(雪大、天寒、缺粮。凭官兵共同的坚定的理想信念。 9(用拟人的修辞方法衬托了红军官兵蔑视困难，勇于克服困难的信念和革命乐
24、观主义精神。 10(提示:可围绕理想、信念、战胜困难等方面写，也可从留给后世的影响来写。 11(祖国母亲被夺走的七个孩子。 12(国土沦丧(“七子”被帝国主义国家侵占);不屈不挠、英勇斗争(为捍卫祖国的主权和领土完整而进行不屈不挠的斗争)。(意近即可) 13(唤起民众，发扬中华民族的优秀传统，抵抗外侮，振兴中华。 14(坚贞不屈，心向祖国。 15(?虽然澳门被葡萄牙侵占达三百年之久，但澳门依然保持着对祖国的忠贞。?比喻帝国主义国家疯狂地掠夺香港人民的财富，残酷地奴役着心向祖国的香港人民。?比喻台湾虽然在日本帝国主义(日本国旗为“日之丸”即太阳旗)残酷统治下，但“胸中还氲氤着郑氏的英魂”，“还将
25、背城一战”，以挣脱枷锁，回归祖国。 16(略老山界答案1(略 2(C 3(D 4(C 5(?从山脚到山顶的路程?队伍的最后 6(?澎湃?绝壁?奇观(4)酣然入睡 7(第一次写火把是为了说明它的“之”字形形状，火把跟星光相接，暗示路陡山高。第二次写火把，展示了“奇观”的细节，描写细致、生动。 8(喊声笑声传出了红军的英雄气概和乐观精神。 9(如:只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。 10(如“横着心躺下去”，这里的心理描写写出了不怕困难的态度，衬托了红军战士不怕苦的精神。 11(C 12(感、寒、视、高、听、静 13(?愤怒是人的正常情感之一，人生不能没
26、有它;?各种情感中，惟有愤怒最真实;?愤怒可以使人做出辉煌业绩。 14(不矛盾。林则徐主张“制怒”一是针对愤怒的消极方面，二是他所处的环境使然;作者主张“珍惜愤怒”是就愤怒积极有价值的一面说的。 15(修辞方法是比喻(暗喻)。含义:愤怒是人生命力的瞬间强烈释放，它的作用可能是积极的也可能是消极的。 16(DE(说愤怒是双刃利剑是就它正反两面的特点说的，“也是一种生命的壮美”是单就愤怒的积极作用而言的，并不矛盾，故D项错;本文的语言风格是痛快淋漓，不是含蓄蕴藉，而且“语言含蓄蕴藉”与该项中“溢满阳刚之气”相左，故E项亦错。) 17(迷蒙的草地，寒雾笼罩，丛密的水草掩覆着吞噬生命的泥潭，根本无路可
27、走。写出了红军行进中难以生存的恶劣环境。 18(主席。他的干粮袋里，也只剩下几小块平时攒下的青稞饼;宿营时，他喝了一大碗苦涩的野菜汤;他的马让腿伤化脓的同志骑，自己艰难地走着;见两名战士倒下，他奔过去，掏出几块青稞饼，分塞给战士。 19(?神态、动作、语言描写?心理、动作、神态描写 20(中国革命在艰难行进，中国共产党无愧为中华民族的优秀子孙，他伙为解放事业而流血牺牲，但他们的精神不朽，就像夜空中闪烁的星辰，永放光辉，同时抒发了作者对革命战士无比崇敬的感情。 21(故事反映了长征中红军的艰苦生活，歌颂了领袖与战士的阶级友爱，赞扬了红军战士对革命事业无限忠诚的崇高品质。(意近即可) 22、略草答
28、案1(C 2(B 3(依次选:? 4(? 5(一语双关，既指糖甜，更指今天的人们继承了当年红军长征的革命传统，用这笔巨人的精神财富，去创造更美的生活。 6(成理成文即可 7(周副主席详细了解有毒野菜的情况。 8(让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。 9(?要医生马上去救治中毒的战士们;?要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。 10(周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。 11(略 12(“医生，快去，去抢救那些中毒的战士。担架，把他抬上，用最快的速度去总部报告，让总部赶快给部队发通报，不要依用有毒野菜，注意，通报上，要画上有毒野菜
29、的图形，加上详细的说明，最好附上标本。” 13(如:壮烈:可歌可泣、惊心动魄、壮怀激烈、豪气冲天、把我们的血肉筑成我们新的长城、金戈铁马，气吞万里如虎;责任:如天下兴亡，匹夫有责;勇敢:生当作人杰、我们万众一心冒着敌人的炮火前进;感动:震撼人心、催人泪下、热泪盈眶、为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉、我的眼泪在飞。敬仰:浩气长存、肃然起敬;人情美:无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫; 14(宋哲元:约请锻刀(送行问刀);候万山:(背刀出征)挥刀杀敌;雕塑家:创作“军刀”(赠“我”“军刀”) 15(心理;如:这一切都变了，这五百个家庭妻离子散，这五百条汉子抛家别母义无返顾，眼下又将血洒疆
30、场。 16(宋哲元:体恤下属，爱兵如子信守诺言富有人情味;候万山:英勇无畏，深明大义，富有责任感(既对国家，又对家庭) 17(意图一:增加故事的真实性;意图二:突出故事的悲壮或为故事烘托悲壮的气氛作铺垫;意图三:小说以“军刀”为线索串起故事;意图四:雕塑艺术品“军刀”既是后人对抗日军人的纪念，对这段壮烈历史的价值认定，也是对民族精神的传扬。(答其中之一即可) 18(抒情 19(无数烈士的鲜血和生命;永恒的自由。 20(A 21(AD 22(略长征节选答案1(A 2(?对自己眼花栽倒感到十分无奈，内心产生了一丝凄凉。?写出了彭德怀忍痛枪杀自己战马后难过的心情。?指刘少奇因难走及少食等原因走路艰难
31、摇摇晃晃。 3(?毅然(2)猝然(3)依然(4)愕然 4(因为中国在这之前的文人是只读圣贤书，不闻窗外事，更不用说和百姓一起闹革命，经历过草地、爬雪山这样的艰难。文人走出狭窄的天地，所以是创举，也是骄傲。(意近即可) 5(略 6(痴痴地、沉吟片刻、毅然、艰难地、全力 7(表现了红军官兵在生死抉择关头都把生的希望留给别人的崇高品质和巨大的人格力量。 8(这是在特定情况下采取的特定行动，周团长的赴死，不是消极怯懦的回避艰难，而是为他人着想，从大局出发，把生的希望让给年轻战士，以惨烈的壮举来催唤人们勇往直前，鼓足走出草地的革命信心，其行为充满了悲壮的人格魅力。(意近即可) 9(一方面是因为无名战士生
32、命垂危，体力衰竭，没有更多的力气，另一方面也说明无名战士交出火柴时的认真、庄重。因为这是他牺牲前最重要的一件事。 10(无名战士的“明白”是要卢进勇明白他死前这一庄重的托付，要一根不少地把火柴交给党。卢进勇的“明白”表明他想到有了火柴可以生火，这个战友的生命有救了。 11(比喻。写出了无名战士转交火柴时的庄重态度。 12(不矛盾。“模糊”是因为眼眶里满是泪水，因而看一切都是雾蒙蒙的;“清晰”是无名战士的不朽精神，这在卢进勇心中是十分清晰的。 13(略 14(略 15(选文通过几件炊事班的平凡而动人的事迹，揭示了他们献身革命的崇高精神。 16(环境描写是为了突出草地恶劣的天气，行军的艰难，从而突
33、出人物不怕艰难的光辉形象。 17(补充交待的情节使我们更全面清楚地了解了老钱的形象，为突出下面人物的精神作铺垫。 18(语言朴实无华，似乎在与人交谈似的讲述了炊事班的感人事迹。 19(略 20(略第一单元综合检测题答案1、迤、礴、湃、灼 2、略 3、略 4、略 5、D，错字分别是:欺、竟、驮 6、略 7、红军长征，翻越过无数座大山，但诗人只选取了“五岭”“乌蒙”，是通过典型来概括一般，并运用了比喻和夸张的修辞手法，对前面“千山，“只等闲”作具体描写，表现了红军藐视困难的乐观主义精神和气吞山河的伟大气魄。(言之成理即可) 8、“喜”字!描绘红军翻越千里雪山的心情，从而也暗示了越五岭，乌蒙和渡金沙
34、江、大渡河时的心情同样是喜悦的。面对更大的困难，英雄的红军是“更喜”，表现了红军战士的革命英雄主义和革命乐观主义精神。“尽开颜”写的是红军“过后”的心情;既喜征服雪山的胜利，又喜革命前途的光明。(意思对即可) 9、“横”写出了大渡桥的突出特征。 10、乐观、英勇、豪迈的气慨。 11、江西、陕西 12、要点:冻醒了或是饿醒了等等，因为太疲劳，所以不知什么时候又睡着了。(言之成理即可) 13、略 14、B 15、不行。“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。 16、要点:?感受到红军战土不畏艰险的革命英雄主
35、义精神和革命乐观主义精神;?联系自身实际谈如何继承革命传统，发扬红军精神。 17、半夜里面睡不着。|天上像一口井。|上边睡着了。 18、略 19、?违背、违反?愎、缮(3)k 20(掩饰、旨在 21(AB，表否定 22(C 23(300多年前的市政官员愚昧无知而又刚愎自用;而今的市政官员不掩饰以前的过错，并引导人们崇尚和相信科学。 24(高贵。因为作者意在赞建筑师的伟大之处始终恪守着自己的原则，给心灵的高贵一个美面的住所，哪怕是遭遇到最大的阻力，也要想办法抵达胜利。 25(拟人 26(简介老石匠的生平及精湛的雕刻技术。 27(不对。因为老石匠不愿意攀附权贵，可见他的刚直性格。 28(这里共用了
36、三个能体现积极向上意义的形容词，写出了老石匠发自内心的，倾注全部感情的凿碑过程，这次凿碑是他自觉、自愿的，表达了他对正义的敬仰。 29(不是。不停地凿碑是因为他知道自己的时日已经不多了，想急于在有生之年凿完石碑，完成自己的心愿。 30(第二段、第七段。 31、二瘸子虽然身残，但是他的心灵却是美好的，品德是高尚的，是值得人们赞颂和永远铭记的。 32、设想的答案不是惟一的，只要符合本文情节就行。枣核答案1(C 2(D 3(?表现了旧时同窗急不可耐地想拿到那几颗生枣核的心态。?用“就”字，是为了向来自祖国的老同学表露并倾诉思乡心切之情。?用“一就”的句式强调了旧时同窗游子思乡之情的浓烈和深沉。?这里
37、用“就”表示前后事情紧接着，把“仿佛”这本来是联想到的虚景变成了亲眼看到的实景，从而凸现了海外游子强烈思恋故土之情。 4(缺的是故乡的温暖。因为虽然在国外生活优裕，事业如意，但长期远离故土的缺憾是无法弥补的，这里不是心的归宿，表达了炎黄子孙的拳拳之心。(意近即可) 5(表现朋友急切的心情。(意近即可) 6(略 7、朋友向我倾诉思乡之情。 8(年纪越大，思乡越切。 9(乡音无改鬓毛衰。 10(例如:一到暑假我就要约上几个好朋友去游泳。 11(所想:?有地方特色的场所和建筑:厂甸、隆福寺、胡同?家乡的风俗习俗:过旧历年?有地方特色的植物:枣树;所做:?堆假山?种垂柳、养睡莲、植枣树 12(略 13
38、(不管羞辱成败，老家是惟一能接纳你的地方。它是最初的摇篮，又是最终的归宿，是挣脱又是牵挂，是被祝福又是被等待，是最能唤起愁绪，又最能平顺心情的地方。 14(略 15(对于游子来说，乡音总是寄托着一种特殊的情怀，朋友刚从南方飞回，渴望听到乡音。 16(略 17(A处:单纯空灵;B处:简朴清淡 18(B(提示:B中“自然”是“理所当然”的意思;A、C、D，中均指“自然界”。) 19(A 20(抓住答题要点“最值得骄傲的地方”;理由要说清楚。 21(B(提示:与曹操有关。) 22(略最后一课答案1(法国;普法战争 2(略 3(略 4(平时喧闹活泼，最后一课肃穆、悲愤;这种不同表明了最后一课非同寻常。
39、(意近即可) 5(一方面他对老师的悲痛深表同情，另一方面，他由贪玩不懂事变得成熟懂事，与韩麦尔先生的感情产生了共鸣。(意近即可) 6(这是细节描写，烘托出教室里的爱国气氛，也写出了韩麦尔先生的爱国感情。 7(, 8(?环境描写，写出了产生最后一课的时代背景，也写出了小弗郎士的幼稚。?心理描写，不仅表示了小弗郎士要回答好老师提问的决心，同时也反映出他要学好祖国语言的决心。?细节描写。刻画出孩子们对祖国文字的热爱。(作用意近即可) 9(?啊，这些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事(这么一回事)?现在我明白了，镇上那些老人为什么来坐在教室里。(镇上那些老人) 10(? 11(语言;
40、动作;神态;爱国主义 12(补充说明;逗号 13(最后一堂法语课结束了。 14(窗外又传来普鲁士兵的号声。 15(心理;小弗朗士对韩麦尔先生爱国精神的崇敬。 16(他不能再教法语而感到悲愤和哀痛。 17(热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。 18(哽住;呆;靠 19(强烈的爱国精神。 20(此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中。 21(, 22(高潮和结局 23(如何除掉旷野里的杂草。 24(学识丰富;成语略 25(点点头;微笑;态度与前两种基本相同(言之成理就可) 26(不是失信，哲学家虽未到，却已经用事实宣布了最正确、最理想的答案。 27(震惊疑惑顿悟(言之成理就行) 28(点题:美德是一个人灵
41、魂中最重要的一部分。 29(美德太重要了。 30(实践出真知。(意近即可) 31(海空倡导造佛。 32(他是真正的人民之子。 33(思想品德 34(从根本上解决(根绝);环境和条件。 35(C 36(托物言志(借物抒情) 37(?任何成果(功)的取得都必须付出辛勤的劳动的事例或道理; ?做事必须抓住根本(关键)，不仅治标，更重要的是治本。(根除错误的东西，我们必须态度坚决，不能犹豫不决)(意近即可) 38、略始终眷恋自己的祖国答案1(A 2(略 3(A 4(B 5(B 6(不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情
42、。 7(B 8(B 9(每逢佳节倍思亲。 10(B 11(联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。 12(新中国诞生了，人民扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子，也该回去看看了，为新生的祖国贡献微薄之力。(符合语境即可) 13(没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。 14(我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶;等到离开国土一步，即到处不可以为家了。 15(略 16(不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。
43、 17(, 18、无比留恋 19、对邻居搬迁分散时的浓浓惜别深情。 20、听了陈大伯的话，为陈大伯对邻居的一片热心与深情所感动。 21、陈大伯见到迟归的“我”像见到久别的亲人，还热心为邻居服务。邻居帮“我”家搬家。牛妈等从新居来旧地看看，见到“我”，含着泪诉说离情别绪。 22、没能更充分地体会一下这浓浓的惜别之情。 23、议论;人们对故土留恋的原因。 24(略古诗四首答案1(略 2(?文中指战乱?躺着不动?还想着?夜深?泛指兵器?指史册 3(D 4(?恨别鸟惊心?商女不知亡国恨?僵卧孤村不自哀?山河破碎风飘絮 5(C 6(如:父亲，儿子我要告诉您，我们国家的军队已经收复中原，你老在九泉之下也可
44、瞑目了。 7(国破山河在，城春草木深。 8(因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。 9(“连三月”见出战祸之长;“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲人，盼望得到亲人音讯的心情。 10(略 11、?辛苦遭逢;风飘絮?雨打萍 12、表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操;同时也表现出作者的忠心为国的一片丹心。(意思对即可) 13(五;律 14、山随平野尽，江入大荒流 15、, 16、, 17(闻 18(暗，春夜，故园情 19(这优美的笛声飞遍了洛城仿佛全城的人
45、都听到了。想像(注意“满”字的作用) 20(这“折柳”二字既指曲名，又不仅指曲名。折柳就是离别的同义词。它能唤起一连串具体的回忆，激荡起人们蕴藏在心底的乡情。 21(不对。这既是说别人，说大家，但第一个起了思念故园之情的还是李白自己。 22、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 23(略晏子使楚答案1(晏子春秋•内篇杂下;记载晏子言行 2(略 3(?善于辞令，很会说话?羞辱?到去?本来?同“嬉”，戏弄 4(因为晏子是“齐之习辞者”;机智设喻进行回击 5(?今天将要来楚国，我想侮辱他，用什么办法呢,?齐国人本来喜欢偷盗吗,?莫非楚地的水土让老百姓喜欢偷盗吗, 6(?劳动力;出使;让?用;
46、因为;认为?是;成为 7(成理成文即可 8(D 9(C 10(齐、楚、不盗之民、盗贼 11(C 12(晏子是一个善于辞令，机敏过人的人。(其他意近也可) 13(楚王狂妄愚蠢;晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击;晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。(意近即可) 14(叙述晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，维护了国家尊严，表现了他外交上的机智。 15(让楚王看见并借此侮辱晏子。 16(成理成文即可 17(指责、重鸟轻人、谴责、委婉 18(“勿杀!寡人闻命矣。”能够接受批评，知过能改的人。 19(因为晏子的话已经表明，烛邹犯的过失还不至于被杀头，如真杀了烛邹，那景公就是“重鸟轻人”
47、，会失信于天下人，甚至会失掉民心。 20(?叫、派?使得?让 21(?死或逃走?谴责?因为?射?指教?主管 22(?B?D?A 23(善于立辞，很会说话。 24、略第二单元综合检测题答案1、略 2、误:暄、悠、滩、幅、建、住、立;正:喧、忧、摊、副、荐、驻、力 3、D 4、略 5、A 6、D 7、B 8、蔡老师当年年龄、相貌特征、性格特点。 9、体现学生理解老师，老师热爱学生的感情。 10、钟声宣告法语课的结束，祖国语言的丧失;号声说明敌人的入侵，国土沦丧，这使韩麦尔“脸色惨白”，内心伤痛，正是其爱国之表现。 11、愉快、悲壮 12、爱生、爱国 l3、日有所思，夜有所梦。一次次“梦见”生动地表
48、现了钱学森对祖国魂牵梦绕的眷恋。 14、作者特别点明时间，甲为“中秋节”是中国传统的团圆节，这时萌发回国念头，自然而合情合理:“新中国诞生的第六天”表明他们回国的目的是“为新生的祖国贡献自己的智慧和力量”。 15、(1)说明了钱学森的价值。(2)预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局的重重阻挠。 16、(1)总是摆好三只轻便的箱子，天天准备随时搭飞机动身回国。(2)为了回国的方便，他们租住的房子都只签订一年合同。(2)教育孩子，让孩子知道在中国有他们的祖父和外祖母在想念着他们。 l7、本文写的是晏子出使楚国，用辞令战胜楚王，为国家保持尊严的故事。 18、(1)出使(2)熟练(3)犯
49、罪(4)到(5)本来(6)只 19、晏子在强大的楚国宫廷受到侮辱，他心里明白楚王要侮辱他，其实是要侮辱齐国。在强敌面前，晏子从容不迫，以巧妙的辞令，诙谐的比喻，针锋相对地给楚王以有力的反击，使敌方屈服，愧悔交加。这种勇气和机智，在强敌面前敢于蔑视敌人、反抗敌人、坚毅不屈的斗争精神是值得称颂的。(意近即可) 20(教授在对话课上咄咄逼人对我提出了许多尖锐的、敏感的、有关国家尊严的问题，因此我认为这是对中国学生的刁难;而教授认为自己这样做只是想知道一个普普通通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的，没有刁难的意思。” 21、因为“我”，一个普普通通的中国人不亢不卑、机智敏锐的回答和以维护祖国尊严为己任的爱国情操折服了他。 22(渲染了当时沉寂而紧张的气氛，预示着情节将进一步展开。 23(略 24(略背影答案1(佩弦;散文家;诗人 2(略 3(依次是:浓厚、深厚、依恋、思念 4(?看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪。?儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作，理解了父亲对自己的那颗仁爱之心，流下感动之泪。?接到父亲的信后，想着父亲现在的情