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1、2012年高考化学总复习讲座（提纲）化学世纪金榜 圆您梦想 2012年高考化学总复习讲座(提纲) 高考化学总复习首先需要搞清的几个问题 一、新课程高考命题的趋势, 二、新课程高考试题的特点, 三、答好高考题的标准以及学生提高高考成绩的成功经验, 四、从未见过类似的高考试题如何引导学生处理, 五、新课程高考化学命题改革设想, 六、新课程高考试题内容改革的具体措施, 七、高考试题与高考试题之间的变化、转换关系与命题技巧分析, 八、2012年高考化学考试范围, 九、必考内容,考试说明, 十、选考内容,考试说明, 十一、宁夏高考模式及复习策略, 十二、如何引导学生“充分利用教材”搞好复习, 十三、优
2、质高效复习课堂的七个“要让”, 第一讲:2012年高考化学总复习方法与备考策略 一、把握2012年高考复习的方向和备考策略 二、深入研读考试说明,认真研究新课程高考命题方向,立足教材,选好教参,用好教参,提高复习的针对性 三、引导考生重视双基训练,加强学生能力的培养,突出复习的实效性 四、引导考生重视对化学实验内容的复习,切忌以讲实验代替做实验,避免实验复习的随意性 五、在整个复习过程中应做好“回头看”和“周周清”的工作,倡导集体备课,发挥团队合作优势 第1页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 六、回归课本,落到实处 七、引导学生重视课本,巩固双基,挖掘隐形关
3、系 八、经常联想,善于总结,把握知识网络,使知识系统化、规律化 九、加强学生信息获取及应用能力的培养 十、讲究复习方法,归纳小结、掌握技巧,把握高考脉博 十一、引导学生把握重点与难点,消除盲点,及时纠错 十二、有效训练,培养审题能力,规范答题行为 十三、加强学生语言表达及规范训练 十四、关注新增知识点、考点的复习 十五、准确把握选修模块的教学要求,不要随意加深加难 十六、新课程高考化学计算的考查,应引导学生做到以下几点 十七、复习阶段的课堂教学应该重点抓好以下几点 十八、在总复习阶段还要注意抓好以下几个方面 第二讲:新教材高考复习的具体做法和特点 一、如何落实好必修课和选修课的教学进度,把握深
4、度和广度 1.课改精神与学校实际相结合 2.选修内容与高考情况和学生实际相结合 二、宁夏高考模式及复习策略 三、高考新教材制定复习计划的指导思想和依据以及达到的目的和要求 1.制定复习计划的依据 2.制定复习计划的指导思想 3.复习达到的目的要求 四、宁夏有名的重点中学高考复习的具体做法 第2页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 五、高考新教材“人教版”和鲁科版特点以及具体复习对策 第三讲:高考化学总复习专题讲座 第一专题 高考考出好成绩必须搞清的几个问题 一、高考命题的新趋势, 二、高考试题特点, 三、学生答好高考题的标准及要求, 四、从未见过类似高考试题的
5、处理方法, 五、近几年来高考化学命题改革的设想, 六、近几年高考试题内容改革的具体措施, 七、高考总复习中应注意的问题, 八、高考试题与高考试题之间的变化、转换关系, 九、银川市各重点学校新教材高考复习方法与策略, 第二专题 如何搞好高考化学总复习 一、时刻以“课程标准”和考试说明为依据,正确处理好“课标”与“课本”的关系。 二、抓住本学科的教学,复习,特点,采取有效措施,解决本学科复习中存在的主要问题。 三、高考化学总复习采用的复习方法与过程,分章复习,分块复习,综合训练,模拟测试,查漏补缺,摸规律,增加知识覆盖面。 四、高考化学总复习采用的复习方法是“六环节十二个字”, 1. 预习 2.
6、提问 3. 讨论 4. 精讲 5. 精练 6. 点评。 五、继续引导学生读好课本、用好课本,正确处理好“课本”与“练习题”及“课程标准”与“课本”的关系。 六、想方设法地抓好学生各种能力的培养,联系实际,讲方法、求实效,。 ,一,记忆能力的培养, 1. 摸规律记忆 2. 小结归纳记忆 3. 联想记忆 4. 重复记忆 5. 理解记忆 6. 比较记忆 7. 第3页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 系统记忆 8. 形象记忆 9. 总结记忆 10. 强化记忆 11. 顺序记忆 12. 提示记忆 13. 巩固记忆 14. 压韵记忆 15. 兴奋记忆等十五种记忆方法,具
7、体内容略,。 ,二,自学能力的培养, ,三,理解能力的培养, ,四,观察能力的培养, ,五,思维能力的培养, ,六,分析问题和解决问题能力的培养, ,七,实验操作技能的培养, ,八,表达能力的培养, 七、提高高考化学总复习质量,应重点引导学生重视并抓好以下一些具体问题, 1. 重视学生个性差异, 2. 重视周期表中“左邻右舍”的知识间的关系, 3. 重视训练学生“一题多解”或”多题一解”的能力, 4. 要重视主要物质的结构、性质、制备、用途之间的相互关系, 5. 分类推进、分层培养,分层教学、分类指导, 6. 总复习期间应引导考生重视个人实际, 7. 总复习期间应引导考生明确目标,量力而行,
8、8. 继续抓好课堂教学“六原则”“五环节”学生获得牢固知识 “八步骤”的有效“教学方法”。 八、如何引导考生克服总复习中的“六忌”。 九、怎样对总复习内容进行“六查”。 十、进行”六查”之后还要做好“六件事”。 十一、在课堂教学中常采用的几种高效省时的教学方法。 第4页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 十二、如何提高各门功课的学习效率及如何抓好“课堂常规”。 第三专题 高考总复习重点知识规律归纳(24例) (如何设法引导学生答全题、得高分) 1. 能够做喷泉实验的气体有哪些, 2. 能够使淀粉KI溶液变蓝的物质有哪些, 3. 常见的漂白剂有哪些, 4. 可以
9、发生银镜反应的有机物有多少类, 5. 可以使酸性KMnO溶液褪色的有机物有哪些, 46. 非金属气态氢化物的稳定性规律, 7. 金属与非金属形成化合物的稳定性规律, 8. 碱类的稳定性及碱性规律, 9. 含氧酸的稳定性及酸性规律, 10. 无氧酸的酸性强弱规律, 11,24. 具体内容见讲稿,略, 第四专题 高考总复习中涉及的不离开课本并且跟高考贴近的全称“一定”或全称“不一定”的热点问题68例 第1例,第68例,具体内容见讲稿, 第五专题 高考总复习的冲刺阶段，根据课本原理、知识点选编出有代表性、有规律性、有特点的练习题的具体实例26例 第1例,第10例,怎样引导学生按照要求去编题、去做题、
10、会编题、会做题。具体内容见讲稿, 以下从11,26例,请按小标题题意编选出适合的练习题, 11. 抓住同类概念,范围由大到小, 12.抓住“特殊关系”大胆判断, 13. 抓住“特征图像”析图解题, 第5页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 14. 抓住“特征情况”周密分析, 15. 抓住“特征性质”分析巧解, 16. 抓住“实验特点”推理巧解, 17. 忽视特殊性,导致漏选, 18. 抓住“特殊途径”背面智取, 19. 抓住“特征依据”避繁就简 20. 未审清题意,以偏盖全而漏选, 21. 思路单一而导致漏解, 22. 因对概念缺乏正确理解而错选, 23. 因
11、不熟悉性质而错选, 24. 因未能深刻理解原理而错选, 25. 差量“神功”, 26. 综合思考,评价分析, 第六专题 高考化学总复习的各章考点，解题方法、技巧，实验操作原理、现象三大部分归类总结 第一部分,高中化学各模块各单元考点归纳总结 第二部分,各种题型的解题方法、思路和实例 1. 解答选择题的方法17种, 2. 解答选择题的题型20类型, 3. 其他题型的解答方法,略。 第三部分,主要实验操作和实验现象归类总结的具体实验80例 第180个问题,略, 第七专题 对近几年高考试题的分析及今后高考复习的指导 一、近几年高考理综化学试题的共同特点, 第6页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份
12、有限公司 世纪金榜 圆您梦想 二、高考试题的整体结构和总体要求, 三、对高考复习的意见和建议, 1. 正确处理好“课标”与“课本”、“练习题”与“课本”的关系, 2. 注意学科内各知识体系之间的相互交叉和渗透, 3. 把握高考试题特点、更新教育观念, 4. 加强实验基本技能的培养与训练, 5. 想方设法培养学生的各种能力, 6. 如何激发、培养学生的创新精神, 7. 继续抓好“横向”与“纵向”的联系,查漏补缺、全面复习, 8. 搞清概念、抓好“双基”、重视基础, 9. 审题要讲方法、讲技巧, 10. 学生高考总复习到怎样的程度才能放心进考场, 11. 如何处理好解答高考题的方法与技巧, 12
13、. 一切以学生发展为主体、力求体现新课改理念, 四. 历年高考化学考试说明和2011年高考化学考试说明比较有何变化, 五. 如何正确理解和把握课程标准, 六. 如何引导学生解读高考化学考试说明, 七. 已考高考试题分析与新高考试题题型展望, 八. 迎接高考各种类型试题命题趋向分析, 第八专题 探索思维、培养能力、概念辨析、训练技巧、问题解答、规律总结32例 1. 中学化学实验操作中的七原则是什么, 2. 中学化学实验中温度计的使用分哪三种情况以及哪些实验需要温度计, 3. 常见的需要塞入棉花的实验有哪些, 第7页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 4. 分子极
14、性的判断方法有哪些, 5. 常见物质分离提纯的10种方法, 6. 常用的去除杂质的10种方法, 7. 中学常见的15种元素的特殊结构和特殊性质小结, 8. 化学实验基本操作中的“不”15例, 9. 化学实验中的“先”与“后”22例, 10. 实验中导管和漏斗的位置的放置方法有哪些, 11,32. 具体内容见讲稿,略, 第九专题 高考总复习典型试题、模拟题、类似高考题举例分析与解答方法(具体内容见讲稿) 第十专题 掌握各种提高复习质量及学生成绩的切实可行的有效方法(具体内容见讲稿) 第四讲:迎接高考各种类型试题命题趋向分析 第五讲:已考高考试题分析与新高考试题题型展望 第六讲:2011年宁夏高考
15、考试说明解析 第七讲:高考典型试题分析、点评、举例 主讲教师,安长忠 宁夏银川市教科所 特级教师 规范?反思?整合?高效 2011年高三一轮复习策略 张福涛 一、怎样确定高三化学一轮复习思路 (一)认真学习考试大纲，明确其功能定位 (二)认真反思常规教学的效率 (三)潍坊市高三化学复习思路与方法 1. 潍坊高考备考三轮复习法 2. 三种基本课型及具体要求 3. 潍坊市四次统一考试及目的功能 第8页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 4. 市、县教研会及目的功能 5. 一轮复习整体思路 二、怎样进行一轮复习教学设计 (一)加强集体备课，发挥集体优势 1. 集体备
16、课的要求和程序 2. 集体备课检查落实 3. 集体备课的创新与改革 (二)针对学生实际，形成个人备课 1. 备教学过程的构建。 2. 备学生学习方式的选择 (三)研究高考试题，分析命题思路 1. 注意两种命题模式的比较 ,1,收敛型命题模式,大学教师命题模式, ,2,扩散型命题模式,中学教师命题模式, 2. 分析高考阅卷标准及学生高考答题错误 3. 认真研究并且有选择的使用高考题 高考常考题型分析案例 常考选择题题型 元素化合物题型 化学实验题 (四)小专题整合教学，构建知识网络 三、怎样提高课堂复习效率 (一)提高课堂训练容量，特别是思维容量 1. 高三教学习题分类、整合、创新的操作范式 2
17、. 提升不同复习阶段课堂例题的教学实效 第9页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 (二)提高课堂教学各个细节的效率 四、怎样提高非智力因素的效益 1. 注意学生学习状态的调整 ,1,提高学生的自信心 ,2,注重学生心理素质的训练 2. 指导学生用好教材 ,1,要让学生认识教材的重要性 ,2,要找到题目与教材的联系点 3. 教会学生学习策略 4. 培养学生总结的习惯和方法 5. 训练学生规范审题的思路和方法 引导学生从命题者的角度去审题 6. 训练学生规范答题的习惯和方法 要求学生从阅卷者的角度去答题 主讲教师,张福涛 山东省诸城实验中学 高级教师 2011年全
18、国新课标高考理综化学试题分析 2012年新课标理综化学备考策略 党学堂 一、2011年、2010年与2009年新课标化学考试大纲变化对比 二、2011年、2010年全国新课标高考理综化学试题分析 三、2012年新课标理综化学备考策略 ,一,2012年新课标理综化学复习计划 第10页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 ,二,2012年新课标理综化学各块知识复习策略 1.元素化合物复习策略 2.化学反应原理复习策略 3.化学实验复习策略 4.物质结构与性质复习策略 5.有机化学基础复习策略 ,三,二轮复习的几点建议 2011年、2010年与2009年的化学考试说明
19、的变化对比 一、掌握常见氧化还原反应配平和相关计算 2011年与2010年考试说明相比只增加,其他考点没有变化。 2010年与2009年相比, (一)必考内容:基本理论 原,利用化学平衡常数计算反应物的转化率。 新,利用化学平衡常数进行相关计算。 原,5,理解外界条件,浓度、温度、压强、催化剂等,对反应速率和化学平衡的影响,认识其一般规律。 新,5,理解外界条件,浓度、温度、压强、催化剂等,对反应速率和化学平衡的影响,认识并能用相关理论解释其一般规律。 原,8,了解难溶电解质的溶解平衡及沉淀转化的本质。 新,8,了解难溶电解质的溶解平衡。了解溶度积的含义及其表达式,能进行相关计算。 (二)选考
20、:物质结构与性质 原,1.了解原子核外电子的能级分布,能用电子排布式表示常见元素,136号,原子核外电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。 第11页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 新,1.了解原子核外电子的排布原理及能级分布,能用电子排布式表示常见元素,136号,原子核外电子、价电子的排布。了解原子核外电子的运动状态。 原,4.理解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。 新,4.理解金属键的含义,能用金属键理论解释金属的一些物理性质。了解金属晶体常见的堆积方式。 新加:能根据晶胞确定晶体的组成并进行相关的计算。了解晶格能的概念及其对离子晶体
21、性质的影响。 (三)题型示例 选择题,6个没动。 非选择题,例7没动。 例8换成了2009年海南13题9分。 例9换成了2008年广东20题11分。例10没动。 例11换成了2009年安徽28题17分。 例12、例13没动。,化学与技术, 例14换成了2009年宁夏的物质结构选做题。例15没动。 例16为新加的广东2009年物质结构选做题 例17、例18没动。 与2010年海南相同的有,例4、6、8、10、14。 二、2011年、2010年全国新课标高考理综化学试题分析 (一)全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求 表一:2011年全国新课标(辽宁、宁夏)理综化学试题考点、模块与能力层
22、次要求 题号 分值 考查知识点 模块 能力层次 阿伏加德罗常数,物质的组成、核外电子排布,、必修一 理解 7 6 溶液的配制的计算、电解两极产物量的计算 选修四 ,掌握, 第12页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 题号 分值 考查知识点 模块 能力层次 同分异构体,CHCl的同分异构体的确定,考查511了解 8 6 CH所有同分异构体的书写及其所含的等效氢种必修二 512,掌握, 类的判断, 有机反应类型的确定,加成反应、消去反应、酯化理解 9 6 必修二 反应、硝化反应与取代反应的关系, ,掌握, 了解 10 6 弱电解质的稀释与溶液中各 微粒浓度的关系
23、选修四 ,掌握, 铁镍蓄电池,可逆电池中电极判断、电解液及电池理解 11 6 选修四 工作时溶液pH的变化、放电及充电时电极方程式, ,掌握, 离子方程式的正误判断,硫化亚铁溶于稀硝酸、必修一 理解 12 6 NHHCO溶于过量的NaOH溶液、少量SO通入苯选修四 432,掌握, 酚钠溶液、大理石溶于醋酸中, 选修五 理解 13 6 原子结构、元素周期律知识,元素描述及其推断, 必修二 ,掌握, 定性、定量分析,依据CuSO?5HO受热脱水热重42选修四 综合 26 14 曲线判断不同温度下的反应产物及化学反应,难必修一 应用 溶物的溶度积及其相关计算 热化学、化学反应速率与化学平衡定性、定量
24、分析综合 27 15 选修四 图表曲线分析、热化学反应、燃料电池 应用 28 14 化学物质反应实验方案设计与评价,制备氢化钙的必修一 综合 第13页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 题号 分值 考查知识点 模块 能力层次 方法、原理、仪器、药品的选择,装置连接顺序、应用 操作步骤、安全,实验方案的设计及评价与解释, 纤维素与明矾等物质的化学性质,明矾水解、纤维选修五 综合 36 15 素在酸、碱性条件下的水解、金属有机物的水解及必修一 应用 氧化还原反应的配平, 选修四 物质结构与性质,电子排布、电负性、化合价、键综合 37 15 选修三 角、杂化、立体结
25、构、晶胞等, 应用 有机综合推断题,结合框图判断有关物质的化学综合 38 15 式、名称、反应类型、同分异构体的判断和有机反选修五 应用 应方程式, 表二:2010年全国新课标理综化学试题考点、模块与能力层次要求 题号 分值 考查知识点 模块 能力层次 核素、离子结构示意图、电子式、混合醇燃烧的必修一 理解 7 6 有关计算 必修二 ,掌握, 了解 8 6 同分异构体的判断,CHCl的同分异构体确定, 必修二 362,掌握, 有机物结构和性质、反应类型,判断卤代烃的取必修二 理解 9 6 代、消去,酯的生成与水解,甲苯的硝化与氧化选修五 ,掌握, 的反应类型, 10 6 化学方程式的计算,用电
26、子守恒计算BaCl和KCl必修一 了解 2第14页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 的混合溶液中钾离子浓度, ,掌握, 盖斯定律的应用HCN(aq)、HCl(aq)与NaOH(aq)理解 11 6 选修四 反应的焓变,计算HCN在水溶液中电离的焓变 ,掌握, 离子方程式的正误判断,写出原电池的反应,找必修一 理解 12 6 出氧化剂、还原剂的强弱,再判断离子方程式的选修四 ,掌握, 正误, 离子方程式的正误判断,FeO与稀硝酸、碳酸理解 3413 6 必修一 镁与稀盐酸、硫酸铵溶液与氢氧化钡溶液反应, ,掌握 无机推断,铜、硫及其化合物转化关系,电解、必修一
27、 综合 26 14 平衡常数、转化率等计算, 选修四 应用 综合 27 15 SO的制备及其性质实验设计 必修一 2应用 稀硫酸与锌制取氢气的实验中,影响反应速率因综合 28 15 选修四 素的探究 应用 综合 37 15 水的净化与软化,水的硬度的计算 选修三 应用 电子排布式、分子的空间构型、F与水反应方程2选修三 综合 38 15 式、杂化、键角、晶格能、原子的激发态及应用、必修二 应用 原子结构与周期表 有机综合推断题,结合框图判断,写出有关物质综合 39 15 选修五 的名称、结构简式、判断同分异构体的种类及依应用 第15页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆
28、您梦想 据性质写结构简式和有机反应方程式, (二)2011年课改区高考理综化学试题特色分析和理性思考 “2011年高考考试大纲(课程标准实验版)化学”中指出化学学科考试的考核目标与要求是,为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生,以能力测试为主导,将在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上,全面检测考生的化学科学素养。化学学科命题注重考查自主学习的能力,重视理论联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展,以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观等方面的全面发展。而课改前的考核目标与要求是,化学学科试题旨在测试考生对中学化学基础知识、基本技能的
29、掌握情况和所应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力,试题还应考察考生初步运用所学化学知识,去观察、分析生活、生产和社会中的各类有关化学问题的能力。两相比较可以看出。现在更注重能力和素养的测试。 特色分析 ,1,体现新课改思想 2011年全国有20个省市进入新课改。国家考试管理中心主任戴家干表示,新课改的目标是“平稳过渡”。“既要体现新课改的探究性、学习性、多样性和选择性,把情感、态度、价值观三位一体,以人为本,更主要的是要和以往高考对接,做到平稳,不能有大起大落。”全国新课标卷理综化学试题体现了新课改思想,突出了基础性、科学性、灵活性。考生是否了解科学、技术、社会的相互关系,试题选择的
30、素材更加新颖且来源广泛,涵盖了新材料、新能源、日用化工等领域,体现普通高中新课程改革的理念,符合国家课改精神,具有积极的导向作用。比如,11题以新能源电池铁镍蓄电池立意考查学生对原电池和电解池原理的理解,27题以新能源燃料甲醇的合成立意考查学生对化学平衡、化学反应的焓变、盖斯定律的理解和应用,以一道题目对学生的能力进行多方位考查,28题以登山运动员所需的能源提供剂氢化钙立意考查学生的实验能力,37题以陶瓷新材料氮化硼立意考查学生对物质结构与性质选修模块中原子结构、化学键、杂化轨道理论、晶体结构等核心知识的理解,38题以天然香料香豆素立意考查学生对有机化学第16页(共21页) 山东世纪金榜科教文
31、化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 基础选修模块中有机化学反应方程式、反应类型、同分异构体等核心知识的理解。考题可谓“处处有情境”。反映了化学学科对人类发展起到了重大作用,引导学生认识化学学科的积极意义。 ,2,体现新课程设置模式 2011年高考全国新课标卷理综化学试题对新课程化学学科6个学习模块的主要内容均有涉及,且比例适当,必修一28分,必修二16分,选修四41分,选考科目15分。体现了新课程设置模式,维护了课程标准考试大纲的权威性和可信度。试题关注高中生是否具备应有的化学观和价值观,注意考查化学研究基本方法的掌握,关注科学研究经历的思维过程。体现了从知识立意向能力立意转变的特点。了解内
32、容约占10%,理解内容约占25%,而综合应用约占65%。比如,试卷26题以硫酸铜晶体分解为题干,考查学生的分析图像能力、计算能力、应用化学原理解决实际问题的能力。试题充分体现了“考纲”对学生接受、吸收、整合化学信息能力的要求以及能将化学信息(含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示)按题设情境抽象归纳,逻辑地统摄成规律,并能运用此规律进行推理(收敛和发散)的创造能力,将化学问题抽象成为数学问题,利用数学工具,通过计算和推理(结合化学知识)解决化学问题的能力。如,元素化合物知识在老教材中分三本书教学,编排顺序是,主族元素典型代表物结构性质制法用途。内容多、知识杂,要求记忆的多。新教材中元
33、素及其化合物压缩在必修一第3、4章教学,编排是,单质氧化物氢化物酸,碱,盐,以物质分类呈现,学生学习规律性强,减轻了记忆负担。如2010年26题就是很好的体现,而2011年26题一反常态,没有考核传统的无机框图,显示了化学学科降低元素化合物知识考核的比例,提高化学原理知识考核比例这一国际趋势。 ,3,重视学科主干知识 2011年高考全国新课标卷理综化学试题立足基础,注重测试考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况,考点均为高中新课程核心知识和主干内容。本试卷涉及的学科基础知识有氧化还原反应、离子反应、微粒结构、元素周期表、反应热计算、原电池、电解池、化学反应速率及化学平衡、平衡常数、平衡移动
34、、转化率、化学方程式的计算等。必修二中的几种有机物的反应类型、同分异构体的种类。物质结构中核外电子排布式、杂化、电负性、化合价、键角、杂化、立体结构、晶胞等。有机化学基础中的有机合第17页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 成路线涉及物质名称、结构简式、限定条件写同分异构体的结构简式、有机反应方程式、H核磁共振谱等内容。以选择题为例,“熟面孔”多,学生入题容易。试卷七道选择题分别考核“物质的量概念、同分异构体、有机反应类型、弱电解质电离、原电池和电解池、离子方程式、元素周期律等必考模块涉及的主要知识,命题范围未超出必考模块,相当部分试题直接源于课本,如第7、8
35、、9、11、12、13等题均是教材内容的延伸和拓展。这有助于引导学生重视教材,重视基础知识、基本技能的掌握,有助于中学化学教学实施素质教育,避免“题海战术”。试题考核内容与2009年、2010年宁夏高考试卷内容、编制颇为相似。 ,4,选考模块试题均衡、等值,体现公平性。 2011年新课标理综化学选考模块试题尽可能的做到了均衡、等值。体现在试卷设计上就是试题的题量、采分点以及答题方式在同一试卷中尽可能做到了相近。2009年和2010年全国新课标卷中物质结构与性质模块难度要比有机化学基础模块低,因此考试中选择物质结构与性质模块试题的学生占的比例要高。而今年的试卷中物质结构与性质模块难度与有机化学基
36、础模块的难度相当,物质结构与性质模块考题,37题,第五问考核学生普遍不熟悉的金刚石晶胞,加大了此选修模块的难度,而有机化学基础模块考题,38题,没有出现前两年有机化学基础模块偏难的现象,也没有像往年一样出现较难理解的信息,所给信息明确,没有繁琐、庞杂的转化关系,考查有机合成最基本的合成思路。试题没有复杂的有机化合物结构式、复杂的有机化学反应方程式的书写,大大降低了该模块试题的难度。由于难度接近,学生在做题时选择余地增大,学生可以根据题目选择自己喜欢和擅长的模块答题。预计今年选考这两个模块的考生数量会接近。这样的命题方式,有利于新课程的选择性的体现,给那些强迫学生选择某一模块,不能按新课程要求开
37、课的学校是一个深刻的教训,这种高考的导向告诉我们应该严格按照新课程要求开齐选修模块,把新课程的选择权真正交给学生。总得来讲,选修模块考题难度不高,这对选修课程的教学也有非常好的引导作用,避免选修模块教学中的偏深偏难,减轻学生学习负担。 (三)2012年理科综合化学命题的预测 1. 注重覆盖面,体现学科内综合的特点 第18页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 A.尽可能多的考查知识点,避免知识点的重复考核。 B.选择题不是单一知识点的考查,而是一种立体综合。特点,题少,综合性强。基本要求,覆盖主干知识。 知识,知识点?知识链?知识块?知识类?知识体系 案例1、2
38、010年天津 C.理论、原理题也不是单一知识点的考查,仍然是一种立体综合。 2. 工艺流程题将是今后一段时间内的主流题型 3. 探究性试题将是今后一段时间内的主流题型 4. 新材料、新能源、新科技成果将是高考命题的素材 5. 低碳经济,低能耗、低污染、低排放,、可持续发展仍然是不可或缺的主题 A.原子经济性观念凸显 B.新能源概念独占鳌头 2012年新课标理综化学备考策略 三、(一)复习计划安排 第一阶段(2011年9月2012年2月),全面复习基础知识,分板块按章节复习 复习目标,全面复习,打实双基,消灭知识盲点。 第二阶段(2012年3月2012年4月),进行专题复习,突出主干知识 第三阶
39、段(2012年5月),弥补知识缺陷,查漏补缺,强化答题的规范性和文字表达准确性。集体教研,讲究团队协作。 (二)各块知识复习策略 1.元素化合物复习策略 2.化学反应原理复习策略 3.化学实验复习策略 第19页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 4.物质结构与性质复习策略 5.有机化学基础复习策略 (三)二轮复习的几点建议 1.加强复习方向的研究 ,1,准确把握复习的广度和深度。区分课程标准、考试大纲、高考说明。课程标准是一轮课程改革教育部的纲领性文件,依据课程标准编写教材。考试大纲是教育部国家考试管理中心依据课程标准制定的指导全国新课程高考的纲领性文件。高考
40、说明是按各省市的高考要求对高考大纲的补充说明。高考教学应当按照考试大纲和高考说明的指导进行。如,胶体的教学教材是以一种常见的分散系出现,了解丁达尔效应。胶体的性质是以科学视野出现的,高考大纲和考试说明要求“胶体是一种常见的分散系”。 应大胆取舍,取其精华,舍弃那些较深、较难的知识，把精力和时间用来培养学生的科学素养、科学方法和技能水平。 ,2,认真研究高考试题。加强对2009、2010、2011三年课改区高考化学试卷的研究和对比,找出它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等,从而理清复习的思路,准确把握教学的深、广度,提高课堂教学效率。 ,3,认真研究三种版本的教材。
41、教材是课程标准的体现,即使教材的版本不同,但都是以课程标准来编写的。高考试题源于课本,从课本知识点、能力点衍生而来。复习的关键首先要过好教材关。在总复习中必须重视指导学生阅读教材。 2.强化主干知识 研究近三年课改区化学试卷,主干化学知识和核心内容仍占较大的比例,虽受试卷长度的影响,主干识点不可能面面俱到。但下列化学内容在各省区试卷中都有一定程度上的重复出现,阿伏加德罗常数、知氧化还原、离子共存、离子方程式正误判断、pH值、溶液酸碱性、溶液中微粒浓度关系、焓变、热化学方程式、盖斯定律、元素周期律、元素周期表、物质分类、强弱电解质、化学反应速率与化学平衡、平衡常数、转化率、原电池、电解池、除杂、
42、分离、检验、含量分析、鉴别、制备、收集等、单质及化合物性质、第20页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 世纪金榜 圆您梦想 无机化工流程图、绿色化学、有机合成路线等。在二轮复习中专题复习。 3.注重试卷的讲评 试卷讲评是高三化学复习阶段课堂教学的重要组成部分。积极高效的试卷讲评不仅能纠正学生平时学习中对某些知识点的错误认识和理解,还能规范解题、熟练技巧、查漏补缺,同时也能发展学生思维、提高学生分析和解决问题的综合能力。不要“就题论题”,需要“借题发挥”“由一个及一类”的学习,因此,讲评课必须精心设计和策划。 4.注重化学计算，要在精细上下功夫 虽然考试说明没有列出化学计算,但统计
43、发现,阿伏加德罗常数、转化率、平衡常数、电离常数、质量分数、反应速率、盖斯定律、化学式,有机物、无机物,的确定、化学方程式的计算是计算考查的热点,突出“通过提供数字背景、信息,定性判断和定量计算相融合”的考查特点,以数值或表达式等填空形式出现,抑或是将计算作为工具,解决如沉淀溶解平衡等相关化学原理的问题,链接,弱化了对“计算过程”的考查,但更加重视计算思维过程的缜密性和规范性。 5.减少非智力因素失分 ,1,培养学生自我反思的能力,让学生在整个复习过程中建立错题档案,月考次、题号、应得分、实得分、出错知识点、出错原因、纠错对策、落实情况,并且时常翻出来看看,这样就能减少重复错误。 ,2,培养学生良好的心理素质,提高应试能力。在平时训练中要体现“平时是高考,高考是平时”的思想,这样在高考中才能沉着应考,不会紧张,把平时掌握的水平发挥出来。 6.选考模块的选择 第21页(共21页) 山东世纪金榜科教文化股份有限公司