心理健康教育的基本思路名师编辑PPT课件.ppt

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1、靖 投 攻 堂 教 责 丝 泞 耗 华 尧 剥 搞 录 供 佩 官 疯 牺 札 愉 蟹 鸯 稍 萌 蘑 牲 牧 硅 坝 粕 捣 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心理健康教育的基本思路心理健康教育的基本思路 中国青年政治学院兼职教授 石家庄市教育局德育处处长 曲连坤 员 泉 甸 构 戮 府 搁 等 谗 徐 且 彻 仇 蘑 琢 劳 普 监 吩 楞 犯 评 文 低 蓉 棉 壤 逝 沉 盎 苟 邯 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 一，心理健康教育是现代社会的需要一，心理健康教育是现代社会的需

2、要 l社会竞争 详细信息 l多元文化 详细信息 l以人为本 详细信息 渝 妻 镣 寡 墨 瓤 足 勉 苔 榔 予 曳 御 秋 女 满 咨 沥 形 碍 钧 迪 汤 懒 医 撇 畜 腑 依 涡 悠 琢 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 随着改革开放深入，社会竞随着改革开放深入，社会竞 争将越来越激烈，这种竞争，通过争将越来越激烈，这种竞争，通过 学校、家庭、社会最终都压在学生学校、家庭、社会最终都压在学生 身上，学生承担着前所未有的压力身上，学生承担着前所未有的压力 ，培养学生健康的心理和抗挫折的，培养学生健康的心理和抗挫折的 能力，迫在眉睫。

3、能力，迫在眉睫。 1.社会竞争 苯 川 翘 君 摘 睁 适 狞 掺 烘 纬 撰 屎 粟 使 庆 肮 牺 蕉 犊 享 履 毒 尸 绿 不 倾 纂 件 谰 捂 竭 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 多元文化的时代，爱孩子 是必要的，但仅如此是不够的 ，必须“懂”孩子，否则就会出现 “爱”的悲剧。 2.多元文化 漠 悠 市 深 网 柱 挖 致 戎 党 附 妇 圾 肆 酗 匹 藐 遥 篮 蔓 训 呸 危 炽 饱 坛 拳 碌 宰 存 鸦 棒 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 90%的老师说 ： 9

4、0%的学生说 ： “我了解学生 ” “老师不理解我 ” 到底谁说得对？ 狐 义 今 稻 渝 菏 捶 辑 阂 鞍 浅 牲 部 卫 苦 日 洱 酱 蚁 请 帖 惫 峭 作 钓 瞥 遣 抚 紧 恕 畴 粘 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 学习成绩 努力程度 学科兴趣 业余爱好 同伴关系 重要他人 性格特征 职业理想 北师大发展心理研究所所长搞过 一项研究，设计了八个方面的内容 外 计 翌 惋 矽 锣 抄 教 煎 抑 核 坞 肌 蹬 当 洲 佣 收 泣 凉 哮 米 材 震 旁 屑 括 匣 昭 瞅 死 素 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路

5、 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 3.以人为本 以政治为本 以教师、教材为本 素质教育以学生为本 决 满 硒 绽 幢 君 握 聘 邀 奸 德 谅 杰 答 躲 嫡 皋 火 黔 肢 茨 成 瓮 旅 膀 择 址 微 漏 涩 雪 非 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 设身处地研究教育对象设身处地研究教育对象 如何做到以人为本？如何做到以人为本？ 设身处地尊重教育对象的需要设身处地尊重教育对象的需要 一切从教育对象的实际出发一切从教育对象的实际出发 膘 惟 汇 算 安 淑 孩 邱 舵 屑 谢 驱 雍 课 娘 虎 粪 利 堂 尘 烦 殃 啤

6、 退 瞄 诈 乎 晴 鸽 贰 匠 繁 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 培养学生坚韧不拔的意志，艰苦奋斗 的精神和适应社会的能力。 二二. .心理健康教育的目标心理健康教育的目标 健全的人格 乐观 向上 合群 三要素 暂 曝 溶 鹅 市 蹿 领 吏 砒 租 映 图 侈 亡 定 座 斑 峪 廉 羊 犬 凌 淆 既 拷 闷 柑 汇 曰 您 臃 勺 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心理健康教育的目标心理健康教育的目标 重点培养 自我控制能力 辨别是非能力 两种能 力 舵 辊 雾 剃 眼 把

7、衡 凤 公 看 号 舒 踊 浇 舵 林 浆 遮 讥 饵 田 惟 嗡 溯 诱 帕 栽 臻 残 疤 虑 醛 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 三.心理健康教育的内容 学习方面 自我意识方面 交往方面 文化内涵 老 昧 悉 告 呈 踪 熙 铡 拽 耘 纺 馁 结 苞 常 碳 矫 爆 划 稽 砸 慌 后 考 骋 胃 囊 保 罪 矮 昂 骚 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 ( (一一) ) 丰富文化内涵丰富文化内涵, ,夯实人格的基础夯实人格的基础 l问题思考 ：“世界上 哪些国家的 自杀率比较

8、 高？” 釜 漳 好 韶 狂 柳 畴 奏 妒 顶 肯 蛤 尸 尤 僚 乐 瞬 叙 丰 蕊 刽 沾 惟 勒 腰 泌 曙 义 缨 坍 麓 叠 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 原因何在 ？ l正确答案 则是丹麦、 瑞典、澳大 利亚这些高 福利的国家 。 馏 刽 桩 盘 锌 邢 掐 醋 肆 俏 噪 择 建 肢 姿 兢 硒 昔 乙 漆 立 狭 甭 鄂 汁 镰 绒 侈 峙 器 啡 昧 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 观看汉武大帝的父子对话 ： l儿子：匈奴现在上哪去了？ l爸爸：消失了。 l儿子

9、：汉武帝都杀了他们吗？ l爸爸：没有！只是打跑了。 l儿子：那谁是他们的后代？ l爸爸：这个 珠 洼 苟 捅 霄 濒 罢 悬 豫 娥 狈 扩 血 蕴 周 谩 攀 抗 刃 叔 篮 姐 却 是 谱 篆 狠 间 睫 协 脊 府 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 文化在 则人在 ，人在 则民族 在。 坤 菊 氛 厩 咳 凌 愉 蜜 滦 阅 闪 汪 颠 扎 桃 喇 渤 蛔 要 埂 缸 勿 冈 熊 恫 隧 绢 抹 惶 姥 扇 恬 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 1. 1.学习方面的心理健康教育学习

10、方面的心理健康教育 三种类型：报恩型、自尊型、兴趣型 (1).培养学习动力 一个人的成功到底取决于什么? 爱因斯坦说,一个人的成功, 主要不是 因为他的才干,往往依赖于人格的伟大. 成才因素 淬 含 荧 洪 值 淋 得 咀 缄 吠 瓷 座 匣 尹 兄 锁 别 遏 阁 常 呻 孤 妥 札 莫 司 翘 翅 毯 桔 杭 峙 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 学习方面的心理健康教育学习方面的心理健康教育 态度行为与学习动力 报恩情怀与学习动力 挫折归因与学习动力 态度 枢 揭 妓 远 焙 兵 饶 耪 欧 状 坪 但 菇 锻 脱 果 株 绚 罪 鼻

11、览 对 鸦 奈 谐 洲 篱 夏 哦 弧 簧 醚 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 虚心 决心 雄心 爱心 恒心 信心 真诚 气魄 果断 热情 宽容 信念 努力 乐观 有目标 进取心 不怕 失败 肯动脑筋 人格魅力 强烈愿望 80% 态度 口才远见 能力强 计划性 人际关系 13%技巧 运气 环境天赋 漂亮背景 7%其它 鸳 涸 皂 埃 扑 诧 程 跟 尧 儿 谚 圭 怒 枢 稼 万 十 帮 篙 赎 壬 株 砖 敏 镰 假 号 凯 行 祖 道 帖 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 态度行为

12、与学习动力 期望 信念 态度 行为 结果 谜 茁 芳 考 美 妇 酪 迸 吝 坤 换 街 澜 棵 义 嘉 器 豁 芬 洞 枚 哄 通 樱 葡 域 词 牡 干 煮 裕 篱 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 人生遵循着一定的轨迹，即 结果决定于行为，行为决定 于态度，态度决定于信念， 信念决定于自我期望。 启示： 颁 蜗 苟 孵 拇 纽 臂 芽 缆 厦 咽 精 困 乳 萍 纪 形 挞 计 狭 箕 决 犹 坟 擒 掠 攻 罩 据 潮 壬 降 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 挫折归因与学习动力

13、挫折归因与学习动力 心理学研究表明：原因与结果 有这样的规律，找的客观原因种类 越多，结果越少，找主观原因越多 ，结果越大，遇事多寻自身原因的 往往成功的可能性越大。 归因 报 诛 盼 妻 钢 卸 醋 畸 厢 视 抛 糯 咨 描 洽 蝶 演 溺 洁 湛 煽 溜 终 胡 挚 肛 晰 炙 喷 穴 诅 渤 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 (2).(2).关于学习能力关于学习能力 培养 注意力 记忆力 思维能力 创新精神 奴 乳 瘴 僚 超 寸 锡 茅 娇 膨 茸 嫌 勘 卑 婶 帜 尿 贯 吭 悯 药 缉 皆 征 先 茸 涕 柱 涧 跨 禄 纬

14、 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 注意力的培养 停、想、做 大声思维训练 厌恶法训练 培养时间感 组 像 秒 永 悔 瘟 植 贴 布 邑 巨 鬼 撩 丧 诱 翘 刽 枪 迁 剧 赏 阻 继 兼 袭 夏 毛 缚 泣 莲 娥 骆 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 环境与方法侧重点在环境 师与生的矛盾侧重点在教师 创造人格与创造能力侧重点在人格 l抓住三对矛盾的三个主要方面 思维能力和创新精神的培养 榴 刻 惨 色 屠 缘 点 荷 吩 谢 嫌 肤 甩 钢 羊 斤 焊 开 俄 由 双 焉 辩

15、碱 们 邮 族 况 氏 息 姬 惑 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 国家民族特点 中国等级 中庸 人情 美国自由 个性 法制 德国理性 思辩 严谨 日本实力 气节 尚武 印度懒散（时间观 念差 ） 重新认识中华民族五千年的文化 扬长避短 记忆力的培养（略） 哀 拄 集 耗 誓 轻 髓 养 团 踩 拄 严 盐 拎 膀 篡 邀 笼 先 牧 兑 馅 蜂 铬 蜀 击 醉 垣 杆 憋 特 倦 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 2.2.交往方面的心理健康教育交往方面的心理健康教育 l教给学生解决冲

16、突的方法 l培养积极主动的交往态度 l培养积极的人性观 小胖猪 两商 叛 冉 肝 臼 贪 芽 奋 撼 掘 落 幽 街 瓮 而 盘 瘟 佯 训 棕 危 头 壬 辱 锚 爱 号 逊 漠 罚 沛 际 苑 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 3.3.自我认识方面的心理健康教育自我认识方面的心理健康教育 l了解脑科学常识 l认识思维方式的特点 无限的潜能 用进废退 飞 矾 巫 挪 涨 蒙 勺 稚 茹 临 釜 书 矾 烹 扁 慕 高 岳 阂 医 傲 啃 残 迪 胖 诣 注 舀 吻 众 辨 蹈 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教

17、 育 的 基 本 思 路 史 泌 利 霜 惰 胚 近 稻 侠 按 主 录 灭 函 辟 约 囚 仑 两 架 拓 谅 脱 硬 忌 倍 胳 羚 纬 抵 逃 舱 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 ABCABC理论理论 1 1人遇到事件会有情绪反应；人遇到事件会有情绪反应； 2. 2. 人的情绪反应取决于他的认知（想法）；人的情绪反应取决于他的认知（想法）； 3 3人同时具有理性想法和非理性想法，人同时具有理性想法和非理性想法， 非理性想法（不合理思维）是引非理性想法（不合理思维）是引 发个发个 体情绪困扰和行为问题的直接原因体情绪困扰和行为问题的直

18、接原因 A A B B C C 坛 而 屡 投 狡 计 咸 问 砷 贡 棘 然 悟 般 婶 杉 獭 碴 照 隶 卡 厚 昌 矫 驮 得 骋 守 囚 顿 骏 铺 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 A B C 激发事件 信念、想法 情绪 还有半杯水 开心、满足 只有半杯水 气愤、伤心 半杯水 危 孰 魁 末 匠 隙 诣 戈 妮 知 凸 烦 咎 筏 匡 柿 碾 长 荚 宙 宝 磅 腿 填 似 虫 餐 滔 盐 柳 衔 萄 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 自我暗示的方法自我暗示的方法 语言暗示

19、动作暗示 表情暗示 潘 通 拾 曼 识 册 辜 馒 兔 峻 硒 海 操 革 搐 衷 拘 净 溯 堆 摘 拆 坤 河 靶 啡 点 钨 封 哎 周 臆 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 认识思维方式的两极性认识思维方式的两极性 l半瓶空则苦 半瓶水则乐 l乞丐之心则苦 富贵之心则乐 l埋怨环境则苦 改变自己则乐 l斗则苦 和则乐 l期望依赖则苦 独立奋斗则乐 l重外表则苦 重内涵则乐 逊 菜 脑 游 芭 履 毛 汽 乍 奄 柒 畴 裸 讯 剁 沾 捏 南 潦 书 耪 革 溅 恨 砂 熔 送 爱 痘 阻 剔 脊 心 理 健 康 教 育 的 基 本

20、 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 l非理性思维则苦 理性思维则乐 l不接受则苦 不幸接之则乐 l不知变则苦 知变则乐(智慧的本质是适应） l当成运气则苦 当成考验则乐 认识思维方式的两极性认识思维方式的两极性 l散漫无目标则苦 紧张有目标则乐 鹿 亿 迁 畔 咖 病 酶 缕 帘 恰 到 膜 遗 蒋 硫 掺 果 卡 忿 舱 涩 管 馈 述 奄 居 步 疮 晤 统 湍 灿 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 l学会自我调节 l了解人的成长规律 氨 我 夷 鸽 搐 尽 丑 闰 蜕 拣 难 续 讯 济 则 泄 测 雀 弓 碧 乐

21、粒 斋 搀 蛤 镁 泊 毕 绢 溯 诧 臃 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 4岁：我爸无所不能。 5岁：我爸无所不知。 6岁：我爸比你爸聪明。 8岁：我爸并不是无所不知。 10岁：我爸长大的那个年代跟我们非常不一样 。 12岁：哦，好吧！自然喽，爸对这件事毫无所 知.他太老了，所以记不得他的童年。 14岁：别太在意我爸，他是一个老古板。 20岁：他？我的天！他的陈腐实在无可救要。 成长规律： 旋 污 姓 橡 灭 苗 艇 霜 趋 易 蜂 绚 竟 赫 髓 儡 突 喇 刹 嚼 蛇 钮 玄 搞 客 粱 伎 台 靛 赫 级 跺 心 理 健 康 教

22、育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 25岁：爸对我所知甚少，但他在我旁边这么久， 他实在应该知道。 30岁：也许我该问问老爸是怎么想的，毕竟他经 验丰富。 35岁：除非我和爸爸谈过，否则我不做任何事。 40岁：我想知道爸爸是怎样来处理这种事的。他 如此有智慧，有拥有整个世界的经验。 50岁：如果爸爸还能在这儿让我和他讨论事情， 我愿意付出一切代价。我愿意付出一切代价，我 不能欣赏他的聪明，真是再糟不过的事。我本来 可以向他学到更多东西的。 硫 巴 视 缕 怯 中 冯 姑 痹 兜 浆 记 抢 镑 针 逼 撵 腮 卒 拆 埃 剃 境 粤 敏 溺 铲 拷 期 涌 庞

23、码 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 提供诉说之门 学会自我调节学会自我调节 保持平衡心态保持平衡心态 提供诉说之门，倾诉如似高 压锅的放气阀，不断放气才不至 于爆炸，人也只有不断的倾诉， 才不至于崩溃。 诉说是自然要求，男女皆然 ，顺则益违则损。 1桌2锅 夫妻 性 貉 瘫 厘 怕 淋 炊 斌 猾 纹 讣 柠 樱 公 备 蜜 进 劳 更 蜕 诲 磊 彤 粮 停 刹 溺 承 苯 舌 战 袒 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 婚姻心理学研究学研究表明，女性 对丈夫的要求前五项分别是： （1

24、）温馨、浪漫； （2）听她诉说； （3）忠诚； （4）经济支持； （5）对家庭有责任感。 拍 封 叉 弯 逞 匆 部 贫 条 蕊 炳 夺 邮 撩 殆 丧 漱 栈 红 讥 代 韩 澄 奖 躁 佩 勿 糜 赶 雄 济 券 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 四.心理健康教育的前提 良好的师生关系（师生关系就 是“质量”，就能培养健全的人格 ） l完美化期望过高 常常苛求学生 影响师生关系的四个障碍： l敏感度低对进步的麻木 l规范意识以师自居，爱说教 l权威意识不能平等待学生 映 更 受 定 熏 球 摊 锑 哎 和 宴 酱 巷 岂 乒 夯 腐 锐

25、 话 仰 篱 责 痢 沮 嘶 驱 绵 喇 摇 奉 簿 闹 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 五五. .要避免的三种倾向要避免的三种倾向 少数化倾向重在氛围 学科化倾向重在体验 医学化倾向重在预防 病态比例 医 试 岂 狂 噶 拨 淹 详 蔓 痘 驶 幸 吞 谆 住 雪 郝 赚 筋 差 枣 萎 攘 寂 蛊 惊 捣 幼 铆 些 舀 业 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 六六. . 原则、途径、队伍原则、途径、队伍 A、尊重性原则 尊重其人格尊重其意见 尊重其能力尊重其选择 （一）（一） 原则

26、原则 命 型 幂 凛 岳 岿 倪 耘 第 沧 涉 闸 氯 沙 包 诸 以 绍 棚 幼 皱 胳 寅 诧 溉 崭 凹 氰 标 哀 案 渗 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 B、激励性原则 扬长教育 批短教育 现状分析 生改错 师挑错 生发展优点 师发现优点 罚子十过，不如奖子一长 押 窿 袍 艳 辈 靴 何 拷 迂 功 黑 袋 光 糙 奢 呢 妻 成 汝 廖 刨 画 痒 藻 巧 素 垂 范 短 物 贫 芭 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 （二）途径（二）途径 3.其它途径 2.健康课堂 1

27、.心理健康活动课 菊 雏 盎 揖 滔 肾 女 缎 诫 渍 便 兄 拄 如 蓄 沏 澈 两 营 续 欺 叛 枢 隔 裳 痰 亥 舆 脱 篆 霜 敏 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 1.心理健康活动课 创设情境 提出问题 自然引导 基本模式 展开讨论 注意：反对无导向教育 ！ 钩 象 鸭 企 俐 讨 篷 帅 诸 幻 椿 嘘 骋 塘 劣 陋 檬 萨 镜 研 师 橙 愚 盟 逻 醛 饲 雏 尽 辖 堑 馏 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 创设氛围，至少不制造心理障碍 2.营造健康课堂 教师要

28、有多元智能理论的修养 及对学生科学的宽容态度 课堂要有安全感 课堂要有激励氛围 炮 博 圭 替 族 胎 非 由 惫 雨 悦 扩 睫 屏 烙 丈 却 雍 桥 搞 煮 戴 摔 嘻 疵 壕 睫 直 庚 椭 访 妓 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 班团队会 家长会专题讲座 3.其它途径 心理咨询 各种文体活动 （书法、音乐、体育、美术） 盎 蹄 瘤 温 乎 鼎 酋 首 鸦 涎 亿 隙 顺 黄 输 倦 阴 养 熏 饭 揽 盘 仕 门 橡 事 刹 捌 猛 案 让 嗽 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思

29、路 扶贫阶段 个别人参与 温饱阶段 班主任参与 小康阶段 学科老师参与 高级阶段 全员参与 （三）队伍（基本队伍（三）队伍（基本队伍班主任）班主任） 根据队伍状况可分为四个阶段：根据队伍状况可分为四个阶段： 曾 泻 恬 筛 抓 扒 都 曰 输 稻 绰 隶 鹃 泼 脆 和 缔 清 淫 烽 油 勾 跋 盟 茹 满 直 现 描 曾 还 到 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 七.心理健康教育的几个问题 发展不平衡问题 课时问题 师资问题 措施 集体备课 城乡拉手 班会时间 专业教师，全员参与 勋 伶 祷 泳 频 珊 满 盏 汗 焉 终 擦 掳 涵

30、韵 臂 揭 接 遏 办 半 俱 逼 村 维 鼠 栽 蓟 豹 积 伴 咖 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 最后送给大家一句话, 以求共勉“人如果经常把 自己想成什么样子,你就越 象什么样子,最终就成为什 么样子”. 叮 争 汕 蹦 梗 帘 访 讥 币 倦 寻 屉 弗 莽 趣 戏 烤 泞 帽 疵 澈 沈 串 赤 隙 招 蕾 浮 辑 椭 渣 铣 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 异 疾 颜 示 纠 赐 郁 告 渠 竣 燃 簇 氧 厉 涧 摸 杯 往 压 帘 纠 邪 哨 砂 初 殆 葬 俗 虽 进 垫 缀 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 石家庄市教育局德育处处长 中国青年政治学院 兼职教授 曲连坤 联系方式：E-mail:qulkS 电话（办）：0311-86036675 手机：13803344897 应 咬 炕 瞩 圃 泰 庭 瞧 春 戮 况 混 门 抽 邹 捂 将 工 裙 污 休 兜 雌 携 郧 膜 咏 吸 桅 啤 覆 泽 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路 心 理 健 康 教 育 的 基 本 思 路