《江苏省灌南县2018届中考语文专项复习文言文第3课时学案20180524216.wps》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省灌南县2018届中考语文专项复习文言文第3课时学案20180524216.wps（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、文言文阅读 复习内容 文言文阅读 第 3 课时 学习目标 1内容的概括。 2作品的感受。 3. 对文意的理解。 学习重难点 对文意的理解，主题的把握，以及自己的感受。 复 习 过 程 自主空间 一、考点透视： 文言类考题的另一个重头戏就是对文段内容的概括分析和探究性试题，这 类试题主要从以下几个方面进行考查： 1 一是内容的概括。注重对文章的整体把握和对文章关键内容的理解。考查 对文章是否具有整体的理解、概括的能力。 2.二是探讨人物的性格特征，或者作者对事物的态度，评价。 3.三是理解识记作者抒发的感情，表达的观点。此类题需要通过理解作者对人 物的描写，人物的主次关系，对事件的叙述，详略的安
2、排来了解作者的思想感 情是爱是憎，写作的意图是赞扬还是讽刺。如果作者的观点态度有时表现得含 蓄、曲折，这就要注意挖掘有关词语的隐含信息。注意的问题就是要尊重原文， 实事求是，不要主观臆断，不要随意拔高或降低作品的思想内容。 4.“四是探索与创新类的题目。近几年不少地区的考题中考到 读了上文，你有 ”什么启示或看法 或类似题目，这类题目需要考生做到思路开阔，积极探究， 善于分析，避免人云亦云、被动接受现成的观点；还要善于联系实际，紧跟时 代，避免孤立地看问题，把时代的思想观念融入到我们的阅读和理解之中。但 是要注意做到恰当准确，避免牵强附会，脱离原文的所谓创新观点是不足取的。 5题型的表现形式主
3、要有：（1）欣赏型。（2）比较型。（3）评价型。（4）感 悟型。（5）联系实际型等。（6）概括型等。必须依据提供的材料阐释生发，提 倡创新思维。只要你有自己的看法，并对自己的观点作简要阐述，言之成理即 可。 6. 做这类题目的关键是根据需要筛选重要信息。 二、考例展示： （一）2006 年连云港市中考语文试卷（理解） 阅读下面文言文语段，完成题目。 （甲）狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑， 意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其 中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷
4、刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑 耳。 （乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟 忘 其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕， 将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐其喉，犬阻之，不使前 “”也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言： 狼子野心，信不诬哉！ 然野心不 过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而 自贻患耶？ 1甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？ （二）2007 年连云港市中考语文试卷（理解） 阅读下面的文言文语段，完成题 目。 孟浩然，字浩然，裹州襄阳人。少好节义，
5、喜振人患难，隐鹿门山。年四 十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九龄、王维雅称道之。 “维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜曰： 朕闻其人而 未见也，何惧而匿？”“诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至 不才 ”“”明主弃 之句，帝曰： 卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？ 因放还。采 访使韩朝宗约“浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢甚。或曰： 君与 1 韩公有期。”浩然叱曰 “： 业已饮，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不 悔也。张九龄为荆州，辟置于府，府罢。开元末，病疽背卒。 (选自新唐书) 1. 孟浩然是唐代著名的水田园诗人，但一生仕途坎坷。从全文
6、看，他仕途坎坷 的原因有哪些？ （三）2008年连云港市中考语文试卷（理解） 阅读下面的文言文，完成题目。 童寄者，郴州荛牧儿也。行牧且荛，二豪贼劫持，反接，布囊其口，去 逾四十里，之虚所卖之。寄伪儿啼恐栗，为儿恒状。贼易之，对饮，酒醉。 一人去为市，一人卧，植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因 “取刀杀之。逃未及远，市者还，得童大骇，将杀。童遽曰： 为两郎僮，孰若 为一郎僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不 可 ”“。 市者良久计曰： 与 其杀是童，孰若卖之？与其卖而分，孰若吾得专焉？幸而杀彼，甚善！”即藏 其尸，持童抵主人所，愈束缚，牢甚。夜半，童自转，以缚即炉火烧绝之，虽
7、“疮手勿惮，复取刀杀市者。因大号，一虚皆惊。童曰： 我区氏儿也，不当为 ”僮。贼二人得我，我幸皆杀之矣。愿以闻于官。 虚吏白州，州白大府，大府 召视儿，幼愿耳。刺史颜证奇之，留为小吏，不肯。与衣裳，吏护还之乡。 乡之行劫缚者，侧目，莫敢过其门“，皆曰： 是儿少秦武阳二岁，而计杀二豪， ”岂可近耶！ （选自柳宗元童区寄传，有删改） 注：荛(ro)：割柴草 虚（x）：集市 幼愿：幼稚老实 1请概括出区寄性格特征的三个方面。（3 分） （四）2009 年连云港市 中考语文试卷（理解） 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以 天下事为己任。宋初，在相位者多 龌龊循默，普刚
8、毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复 奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变， 跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。【乙】有群 “臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰： 朕固不为迁官。 卿若之何？”“普曰： 刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏， ”非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。 太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普 立于宫门，久之不去，竟得俞允。 (宋史赵普传) 1.研读甲乙两段文字，回答问题。（4 分） （1 ）请分别概括两段文字的内容。 （2） 两段文字，表现了赵普怎样的性格？ 三、考 法指津
9、： （一）2006年连云港市中考语文试卷（理解）这题是评价题。要对文中狼的性 格作出有理有据的定位，就得从整体上读懂文意，准确把握作者对文中人物的 “感情倾向。根据文中关键信息 其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。一狼 ”“洞其中，意将隧入以攻其后也。 以及 乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将舐 ”“其喉 应该能够看出 阴险、狡猾、奸诈 的共同特征。根据甲文 狼亦黠 ”“矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 和乙文 狼子野心，信 ”不诬哉！ 然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。 “应该能够看出 甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心不改的本质。” 答案：阴险、狡猾
10、、奸诈；甲文主要讥讽嘲笑狼的狡猾；乙文主要揭露狼野心 不改的本质。 （二）2007 年连云港市中考语文试卷（理解） 从命题看，此题要在文中收取关键信息，就是孟浩然为什么在仕途上坎 “坷，首先有 隐鹿门山。年四十，乃游京师。”写的是他隐居 山林，40岁才去 “京城游历，再看 帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至 不才明主弃 之句， 帝曰： 卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我？”从这句话看，皇帝不喜欢 “他的诗句，此必然不利于他的仕途升迁，再看 或曰： 君与韩公有期。 浩 然叱曰： 业已饮 ，遑恤他!”卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也。 从这句 话看，他是一个很随意的人，想说什么就直接说，想做什么就直接
11、做，不考虑 别人的感受，又哪里有机会升迁呢？我想，根据这些信息，说出答案，应该没 问题的。 答案：隐居山林，40岁才到京城，诗中语句不为帝王所喜：率性而为，不喜约 束。(意思对即可) （三）2008年连云港市中考语文试卷（理解） 2 “”“从 寄伪儿啼恐栗，为儿恒状。 和 童遽曰： 为两郎僮，孰若为一郎 僮耶？彼不我恩也，郎诚见完与恩，无所不可。”“可以看出区寄机智冷静，从 童 ”“微伺其睡，以缚背刃，力下上，得绝，因取刀杀之。 和 夜半，童自转，以 ”“缚即炉火烧绝之，虽疮手勿惮，复取刀杀市者。 可以看出区寄勇敢，从 刺 ”史颜证奇之，留为小吏，不肯。 可以看出区寄不贪图名利。根据这些信息，
12、 是不难写出答案的。 答案：（1）机智或聪慧。（2）勇敢坚强或不畏强暴。（3）镇定沉着冷静。（4） 不 慕荣利。（每点 1 分，答出 3 点得满分） （四）2009 年连云港市中考语文试 卷（理解） 第一小题主要是问赵普做了什么事，通读甲乙两文，应该看出甲文主要写 赵普奏荐人才，虽然皇上生气了，还坚持上奏；乙文主要写赵普为大臣迁官请 “命。第二小题是根据甲乙两文概括人物共性，通读两文，甲文有 普性深沉有 岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任”这句话，而乙文的赵普坚持为大臣迁 官请命也体现了这个特点，两文还有共性之处就是都惹恼了皇帝，但都不怕， 也不放弃自己的坚持，根据这些信息，不难做出答案。 答
13、案： （1)甲：赵普（以天下事为己任）坚持奏荐人才；乙：赵普为大臣迁官请命 （2）以天下事为己任，不畏权势，执著、坚定或深沉有岸谷，刚毅果断。 四、考题演练： （一）随堂练 （一）读下面短文，回答有关问题： “裴光德在中书（指中书省），故人求京府判司。公曰： 此官与公不相当。 不敢以故人之私，隳朝廷纲纪。他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得。某必不可。” （选自赵璘因话录） 1解释下列句子加粗的字词： （1）故人求京府判司 （2）此官与公不相当 （3）不敢以故人之私 （4）他日有瞎眼宰相怜公者 2“” 某 指不直接说明的人、事、物以及时间地点等，如某时、某地、某人。 “”“上文中 某必不可 的 某”
14、，根据文中语言环境，应 该解释为 比较好。 3“”文中的 故 是多义词，主要有以下几个义项：A.原来，仍然；B.原因， 缘故；C.故意，特意；D.因此，所以。请根据你对下列句子的理解，为每个句 “”子中的 故 选择恰当的义项（填序号即可）： 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（ ） 故时有物外之趣。（ ） 公问其故。（ ） 4 文中的裴光德不给故人官职的理由是什么？请你据此说说裴光德是个怎样 的人。 （二） 薛谭学讴 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢， 抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 1.解释下列字、词。 未穷青之技（穷： ） 秦青弗止（弗
15、： ） 自谓尽之（谓： ） 乃谢求反（谢： ） 于：薛谭学讴于秦青（ ）饯于郊衢（ ） 之 ： 未 穷 青 之 技 （ ） 自 谓 尽 之 （ ） 2.下面句中的通假字，并解释。 薛谭乃谢求反 3.面的括号内，补出句子的省略成分 遂辞（ ）归 饯（ ）于郊衢 （ ）抚节悲歌 薛谭乃谢（ ）求反 4. 请结合短文内容，解释题目： “”薛谭为什么 乃谢求反，终身不言归 ？ 5.这则寓言告诉我们什么道理？ 3 （二）课后练： （一）成 衣 匠 （清）钱 泳 昔有人持匹帛命成衣者裁剪。遂询主人之性情、年纪、状貌并何年得科第， “而独不言尺寸。其人怪之。成衣者曰： 少年科第者，其性傲，胸必挺，需前 长而
16、后短；老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。肥者其腰宽，瘦者 其身仄。性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。至于尺寸，成法也，何必问耶！” 余谓斯匠可与言成衣矣。分之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚， “不知短长之理，先蓄觊觎之心。不论男女在家，要如杜少陵诗所谓 稳称身” 者，实难其人焉。 1.解释加点的词语。 （1）昔有人持匹帛命成衣者裁剪。 匹帛： （2）老年科第者，其心慵，背必伛，需前短而后长。慵： 伛： （3）肥者其腰宽，瘦者其身仄。仄： （4）性之急者宜衣短，性之缓者宜衣长。缓者： （5）不知短长之理，先蓄觊觎之心。蓄： 觊觎： 2.翻译句子。 （1）昔有人持匹帛命成衣者裁剪。 （
17、2）余谓斯匠可与言成衣矣。 （3 ）今之成衣者，辄以旧衣定尺寸，以新样为时尚，不知短长之理，先蓄觊 觎之心。 3.这是一则寓言，说明了什么道理？ 4.文章采用了什么修辞方法？举例说明。 （二） 蜀鸡与乌鸦 宋濂 豚泽之人养蜀鸡，有文而赤翁，有群余鸟周周鸣。忽晨风过其上，鸡遽 翼诸余鸟，晨风不得捕，去。已而有鸟来，与余鸟同啄。鸡视之兄弟也，与之 上下，甚驯。乌息衔其余鸟飞去。鸡仰视帐然，似悔为其所卖也。 1试比较下列词语古今词义的异同。 文：古义（ ） 今义（ ） 去：古义（ ） 今义（ ） 2“”“”找出并翻译文中蜀鸡对待 晨风 和 乌鸦 不同态度的句子。 3读了本则寓言后，你受到什么启发和教
18、育？ （三）王冕憎寺夜读 王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听 已，辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊，父怒挞之。已而复如初，母曰： 儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策 映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。 安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时 冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古 冠服随车后。乡里小儿竟遮道讪笑，冕亦笑。 1 从文中可看出，王冕具有怎样的品质？他后来之所以成为著名画家、诗人， 其根本原因是什么？ 4 （四） 陈康肃公善射 陈康肃
19、公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 “”“康肃问曰： 汝亦知射亦？吾射不亦精乎？ 翁曰： 无他，但手熟尔。” “”“康肃忿然曰： 尔安敢轻吾射！ 翁曰： 以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 “地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰： 我亦无他， ”惟手熟尔。 康肃笑而遣之。 1“”康肃公自矜的 资本 是什么？（用原文中的词语回答） 2文中哪些词语表现了卖油翁对康肃公射技的态度？ 3“” 从 汝亦知射乎？吾射不亦精乎？ 这句话中可以看出康肃公性格上的什 么 特点？ 4“”“” 如果在 翁曰： 无他，惟手熟尔 的 曰 字前加一个修饰语，你会选 择怎样 的词语？ 5卖油翁演示倒油技术的过程说明了什么道理？ 6“”“” 康肃笑而遣之 中的 笑 如何理解？ 学习反思： 5