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1、山东省烟台龙口市2017-2018年六年级语文下学期期中试题 时间：120分钟 满分：120分 评价等级：一、书写与卷面（5分）1、书写。2、卷面。二、积累与运用1、根据读音写汉字，给加点字注音。（5分） ln sh zo ln mn狂（ ） （ ）足 烦（ ） 蹂（ ） （ ）灭 din （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）污 呜咽 洗濯 炽痛 蜕变 2、按课文默写：（13分）（1）山际见来烟， 。（山中杂诗）（2）苍苍竹林寺， 。（送灵澈上人）（3）夜发清溪向三峡， 。（峨眉山月歌）（4） ，落花时节又逢君。（江南逢李龟年）（5） ，野渡无人舟自横。（滁州西涧）（6） ，凭君传语报平安。
2、（逢入京使）（7）人之立志， ？（为学）（8）请写两句与“黄河”相关的古诗词： ， 。（9）木兰诗中描写战地寒冷，战斗生活艰苦的句子是： ， 。（10）大学之道， ， ， 。（11）有斐君子，如切如磋， 。3、名著阅读：（共4分） (1) 在高尔基小说童年中，阿廖沙第一次搬家是因为( )。 （1分） A.“小茨冈”死了 B. 憎恨这个家 C.家里着火了 D.家里太穷（2）英国作家笛福在他的一部小说里，讲述了一位在荒岛上生活了28年的人的故事，这部小说是 ，请简述他在岛上生病和复原的经过。（3分） 4、下面句子中加点的成语运用恰当的一项是：（ ）（2分）A. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相
3、形见绌。B.可怜天下父母心，进入初中，妈妈们对孩子生活上的照顾可真是具体而微啊。C.随着发令枪响,百余名参赛健儿如白驹过隙,向着终点发起冲击,沿途观众也在为健儿们加油助威,将比赛的气氛推向高潮。D. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘，让人见笑。5、选出没有语病的一个句子：( )（2分）A实验中学积极推进课程改革，开展多项综合实践活动，学生非常受欢迎。B目前，我国各方面人才的数量和质量还不能满足经济和社会发展。C大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，而且能丰富人的感情。D江南药业集团采取积极有效的节水措施，用水量由去年同期的四十吨下降为现在的十吨，下降了三倍。6、选出标点符
4、号完全正确的一项：( )（2分）A.这时候，什么苍松啊，翠柏啊，碧梧啊，修竹啊等都挽不住游人。B.“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国”伴着“歌唱祖国”的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天英雄送行。C新城区的立体斑马线视觉效果神奇：远远看去，仿佛一个个长方体凸起在地面上。D人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？7、选出与“红花绿叶”中的“绿”的词性相同的一项：（ ）（2分） A.春回大地群山绿B.春风又绿江南岸C.一汪绿水慰平生D.红了樱桃绿了笆蕉 三、课内文言文积累（11分）1、解释下列加点的字（6分）子何恃而往 ( ) 西蜀之
5、去南海( )蜀之鄙有二僧 ( ) 未尝识书具 ( )不能称前时之闻( ) 旦辞爷娘去 ( )2、翻译下面的句子（4分）（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 （2）将军百战死，壮士十年归。 3、说说你从方仲永由天资过人到“泯然众人”的变化中悟出了怎样的道理。（1分） 四、阅读理解(一)文言文阅读（6分）不死之药有献不死之药于荆王者，谒（y）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰可食。臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也， 是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王
6、也，不如释臣。”王乃不杀。 1、解释加点字。（4分）谒者操之以入（ ） 中射之士使人说王曰（ ）不如释臣 （ ）王乃不杀 （ ）2、翻译句子。（1分）有献不死之药于荆王者，谒者操之以入。 3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）（1分） （二）现代文阅读I枯萎的蒲公英冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。我不由得竖起大衣的领子。蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。 那是一株怎样的蒲公英！叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。也是呢，霜一次又一次的从
7、天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面这就是蒲公英最聪明、最刚强也最负责任的举动。他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。 我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。 去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。” 她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻检着枯
8、黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。那是一双怎样的脚啊！为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡；为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。 风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛？那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪！探询那长长短
9、短里，浸着多少爱意的疲累？那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。她的脚，不怎么好用了移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。 如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。我伏下身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗？在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。 一阵风吹过，蒲公英的
10、叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。 1、文章第二段的描写突出了蒲公英 的特点。（1分） 2、文章划线句子两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。（2分） 3、请从修辞的角度赏析下列句子。（2分）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。 4. 试分析文章最后两段在全文中的作用。（3分） (三)现代文阅读II签名 在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都平淡无奇。所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。 一次，市里举行中学生篮球赛。乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的
11、心愿：希望母亲能陪他同往。在赛场上，只要看到母亲的目光，他就能发挥出最好的水平。母亲笑了，说：“那当然。你就是不说，我和你父亲也会去的。”他听罢摇了摇头，说：“我不是说父亲，我只希望你去。”母亲很是惊奇，问这是为什么。他勉强地笑了笑，说：“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。”母亲叹了一口气，说：“你是嫌弃你的父亲了？”父亲这时正好走过来，说：“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。”乔治舒了口气，说：“爸爸，祝你一路平安！”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：“我祝你能赛出好的成绩！” 比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了汗马功劳。在回家的路上，乔治很是兴
12、奋地说个不停。母亲也很高兴，说：“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。”乔治沉下了脸，说：“妈妈，我们现在不提他好不好？”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：“你必须要告诉我这是为什么！”乔治满不在乎地笑了笑，说：“不为什么，就是不想在这时提到他。”母亲的脸色凝重起来，说：“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？”乔治摇了摇头，说：“我不知道。”母亲说：“那一年你才两岁父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑。忽然，一辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。”乔治顿时呆住了，说：“这怎么可能呢？”母亲说：“这
13、怎么不可能！不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。” 两人慢慢地走着。母亲说：“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。”乔治惊讶地蹦了起来说：“你说什么？我不信！”母亲说：“这其实你父亲也不让我告诉你。你不信可以去问你的老师。”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：“你等着”，就急急地向学校跑去。 老师面对他的疑问，笑了笑，说：“这都是真的，你父亲不让我们透露这些，是怕影响你的成长。但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。” 乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。两天以后父亲回来，一进门，乔治就急不可待地说：“爸爸，我问你一件事。”父亲放下手提包，说：“是
14、不是又遇到了什么困难？”他摇了摇头，说：“爸爸，我只是想问你一句话。”父亲笑了，说：“别说一句，就是一百句也没问题。”乔治说：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲愣了一下，然后就笑了，说：“孩子，你怎么想起了这个问题？”乔治制止他问下去，说：“你得先回答我。”父亲点了点头，说：“我就是写小说的布莱特。”乔治拿出一本书来，说：“你先给我签个名吧！”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：“赠乔治，生活其实比什么都重要。布莱特。”然后放下笔，说：“我其实比签名更重要。”然后笑了起来。 多年以后，乔治成为一名出色的记者。当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：生活其实比什么都重要。
15、1、乔治参加中学生篮球赛，不想让父亲陪同的原因是什么？（2分） 2、 当乔治问父亲：“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？”父亲回答说：“我就是写小说的布莱特。”父亲为什么要强调自己是“写小说”的“布莱特”呢？（2分） 3、 老师告诉乔治“你父亲是一个伟大的人”。从全文来看，父亲有哪些伟大之处？（请至少写出三点）。（3分） 4、 当乔治请父亲签名时，父亲写下“生活其实比什么都重要”这句话，其用意在于让儿子明白什么道理？请结合文章说说你的看法。（3分） 五、作文（50分） 与一朵野花相遇，使人惊识生命的美好；与一本好书相遇，使人收获心灵的丰盈；与一位旧友相遇，使人重温友情的醇厚请以美丽的相遇为题，写一篇不
16、少于600字的作文。 20172018学年第二学期期中考试初一语文答案一书写与卷面（5分）二积累与运用1.（每个0.5分）澜 涉 躁 躏 泯 玷 y zhu ch tu2.（1）竹中窥落日（2）杳杳钟声晚（3）思君不见下渝州（4）正是江南好风景（5）春潮带雨晚来急（6）马上相逢无纸笔（7）顾不如蜀鄙之僧哉（8）黄河远上白云间，一片孤城万仞山。/白日依山尽，黄河入海流。/大漠孤烟直，长河落日圆。/黄河落天走东海，万里写入胸怀间。（都可）（9）朔气传金柝，寒光照铁衣。（10）在明明德，在亲民，在止于至善。（毎空0.5分）（11）如琢如磨（0.5分）3.（1）C（1分）（2）鲁滨孙（逊）漂流记（1分
17、）岛上下了一整天的雨，鲁滨孙受了风寒，头剧烈地疼痛，而且发烧，得了严重的疟疾，病得很厉害。他向上帝祷告，并不断反省自己，后来从箱子中找到了烟叶，用烟熏等方法治好了自己的病。（2分）4答案：A（2分）5答案C（2分）6答案C（2分）7.答案C（2分）三、课内文言文1.凭借、倚仗 距离 边境 曾经 相当 早晨（毎空1分）2.（1）从此指定的事物让他做诗就能立刻完成，他的文采和道理都有可以欣赏的地方。（2）将军与壮士们征战十年身经百战后凯旋归来。（毎空2分）3.一个人要想成才，后天所受的教育以及自身的努力是非常重要的。（1分）四、阅读理解（一）1、(1)拜见 劝说 放 于是，就（毎空1分）2、有人给
18、楚王献长生不老的药，拜见楚王的人拿着药走入宫中。（1分）3、(1)罪在谒者 (2)臣食之而王杀臣，是死药也。（1分）（二）现代文阅读I1.刚强坚毅（生命力顽强）（1分）2.为母亲付出的艰辛而心疼；（1分）为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼。（1分）3.运用拟人，通过“努力”“力量”“手脚”等人格化的词语，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。（2分，方法1分，作用1分）3.由联想回到现实，在结构上与开头照应；（1分）升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；（1分）表达对母亲深深的思念。（1分） (三)现代文阅读II1、虚荣心作怪，觉得父亲的瘸腿会让自己丢脸。（2分） 2、因为乔治比较看重父亲的名望，而父亲更看重自己的工作，所以要强调是“写小说”的“布莱特”，表现出父亲的为人谦逊，淡泊名利。（2分） 3、如：(1)舍身救儿子。 (2)对儿子慈爱宽容。(3) 关注儿子成长，教子有方。(4)踏实工作，成就显著。(5)为人谦逊，淡泊名利。(3分) 4、可从不同角度作答。例如：踏踏实实的工作比追求名利更重要。温馨的亲情比名利更重要。平凡孕育伟大。生活的过程重于结果。(3分)五、作文（50分）7